Конспект интегрированного занятия по речевому "Два мороза" развитию в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

ФИО : Трышпаков Мунгат Петрович

Образовательные области:  речевое развитие; приобщения к художественной литературе; художественно-эстетическое развитие; продуктивная деятельность, рисование.

Тема занятия: Два мороза

Возрастная группа: подготовительная группа

Цель занятия: создания видео « сказка о Снегурочки» с помощью чтения русской народной сказки « Снегурочка» и рассматривания картин Виктора Михайловича Васнецова  по теме сказки

Задачи.

Образовательные: формировать умение детей понимать смысл сказок поучительного характера, совершенствовать навыки работы с текстом

 Развивающие: развивать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения устанавливать последовательность развития сюжета с помощью иллюстраций  

Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость к поступкам героев, любовь и бережное отношение к книгам.

Литературная: Познакомить детей с русской народной сказкой « два мороза »; учить давать характеристику герою; учить воспринимать художественную литературу.

Речевая: обогащать речь; расширять лексический запас за счёт знакомства со сказочными словами и выражениями.

Словарная работа: былинка, тешатся, зачал знобить, закаялся.

Подготовительная работа: чтения русских народных сказок; беседа о зиме, рассматривание иллюстраций на зимнюю тематику.

Материалы и оборудование: выставка сборников русских народных сказок, иллюстрации к сказке «Снегурочка», ноутбук, проектор, альбомы, кисти, краски, салфетки.

БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»

Конспект интегрированного занятия по чтению художественных произведений

в подготовительной группе

Два мороза

Выполнил: студент 41 гр.Трышпаков мунгат

                                                                                                                          Руководитель подгруппы: Володина Н.Г.    

Методист: Шатилова С.Н.                              

Подпись методиста:                                        

Воспитатель: Мозгунова Неля Ивановна      

Подпись воспитателя:                                    

Дата проведения:                                            

Оценка:                                                            

г. Горно-Алтайск, 2022

Ход занятия

Здравствуйте, дети, когда я шёл сегодня утром к вам с небольшим подарком, а именно с иллюстрациями одной из моих любимых сказок, мороз так заморозил мои руки, что я не удержал сумку и ветер перепутал все иллюстрации и я не знаю, как теперь быть. Может вы поможете? Посмотрите внимательно иллюстрации, вы знаете эту сказку?

Если – нет, что же нам нужно сделать, чтобы разложить иллюстрации по порядку? Ответы детей – прочитать.)

Знаете, среди многих книг, у меня есть книга, она называется «Два Мороза», её в детстве читала мне мама.

Рассаживайтесь удобнее, я вам её прочитаю.

Чтение сказки, по ходу текста рассматривание иллюстраций.

Воспитатель. Вам понравилась сказка? Как называется сказка? Как вы думаете, почему сказка так называется? Кто главные герои? Кого морозил Мороз Багровый Нос? (хитрый, опытный) Кого морозил Мороз Синий Нос? (молодой, неопытный) Какая одежда была у барина? Как вы думаете, почему получилось заморозить барина? Во что одет был мужик? А почему не удалось заморозить мужичка? Как повел себя мужик, когда ему стало жарко? А что сделал Мороз синий нос?

Дети, а как же заканчивается сказка? (найдем и прочитаем этот момент)

А встречались вам в сказке не понятные слова?

«Былинка» - травинка;

«Тешатся» - веселить:

«Не совладаю» - не справлюсь:

«Зачал знобить» - начал морозить :

«Закаялся» - обещал не делать больше этого.

Подвижная игра «Живые картинки»

Воспитатель. Я предлагаю вам встать в круг и изобразить барина, когда его морозил Мороз Багровый Нос.

Дети изображают.

Воспитатель. А сейчас изобразите мужичка, когда его морозил Мороз Синий нос.

Дети изображают.

Воспитатель. Вы очень хорошо изображали барина и мужичка.

А теперь пора нам сесть.

К вам, друзья, вопросы есть.

Воспитатель. Ребята, а что полезного вы для себя узнали из сказки «Два Мороза»? Правильно, чтобы не замерзнуть когда на улице мороз, надо больше двигаться. Тот, кто работает, не замерзнет ни на каком морозе, а кто ленится – замерзнет и в шубе.

Ответы детей.

Рефлексия.

Воспитатель. Теперь мы с вами собрали все иллюстрации, я предлагаю придумать и нарисовать обложку, когда у вас будет время и получится настоящая книга, которую вы сможете показывать и рассказывать своим друзьям.

Дети, вам понравилось то чем мы с вами сегодня занимались,

 а что понравилось больше всего?

Что для вас было самым трудным?

 Спасибо, вы мне помогли, замечательно справились со всеми заданиями.