Администрация Волоколамского городского округа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кашинская основная общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ________ 2022 года протокол № 1

Директор _____ /Борисов Н.М/

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по  ____________родной (русской)  литературе ________________

(указать учебный предмет, курс)

Уровень образования (класс) _________основное общее образование, 5 класс     

                     (начальное общее,    основное общее образование    с указанием классов)

Количество уроков ___34____        

Учитель    __Федина Наталья Михайловна 

Программа разработана на основе:

примерная программа по учебным предметам (литература: Н. В. Беляева, М. А. Аристова, О.М. Александрова и др, «Просвещение»,2020 г.

_______________________________________________________________________

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РУССКАЯ (РОДНАЯ) ЛИТЕРАТУРА

5 класс

2022-2023  учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по родной литературе для 5 класса составлена на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- планируемых результатов основного общего образования;

-основной общеобразовательной программы основного общего образования МОУ «Кашинская основная общеобразовательная школа»;

- примерной программы по учебному предмету «Родная литература (русская)» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования; Разработчики: О.М. Александрова, Н. В. Беляева, М. А. Аристоваи другие, М: 2020  год.

- учебного плана МОУ «Кашинская ООШ» на 2022-2023 учебный год

- учебника «Литература 5 класс. ФГОС. Учебник для общеобразовательных  организаций с приложением на электронном носителе. В 2 ч. для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. -  М.: «Просвещение», 2021г.).

Данная программа предназначена для учащихся 5 класса муниципального общеобразовательного учреждения «Кашинская основная общеобразовательная школа»

Согласно учебному плану на изучение родной(русской)литературы отводится в 5 классе 0,5 часа в неделю, 17 часов, 34 урока в год.

Цели освоения учебного предмета в 5 классе:

• воспитание ценностного отношения к  родной (русской) литературе как хранителю культуры;

•  приобщение к литературному наследию своего народа;  чтение вершинных произведений  отечественной литературы и их анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
• овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании;
• приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и современной литературы.

 Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с  биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Главная задача программы по родной (русской) литературе – изучение литературы от фольклора к русской литературе XIX, XX веков, современной литературе и литературе родного края.

       Ведущая задача изучения родной (русской) литературы в 5 классе – внимание к книге.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Рабочая программа по учебному предмету «Родная (русская) литература» направлена на достижение школьниками следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

              Личностные

1)  воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому  и настоящему  многонационального народа России;

2) формирование ответственного отношения к прочтению литературных произведений;

3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

4) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

5) формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста,

6) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира,  творческой деятельности эстетического характера.

        Метапредметные результаты: формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

•  определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий на уроке;
• учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;
• учиться работать по предложенному учителем плану;
•  оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;
• владеть  основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

        Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения.

Познавательные  УУД:

• ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
• находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
• делать выводы в результате совместной работы  класса и учителя;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно  пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные результаты:

• оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
• слушать и понимать речь других;
• выразительно читать и пересказывать текст;
• учиться работать в паре, группе;
• выполнять различные роли.

        Предметные результаты:

• осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире;
• понимание родной литературы         как        одной         из        основных национально- культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;
• воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение;
• развитие        способности        понимать        литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции;
• овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т.п.;  формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления.

Учащиеся научатся:

• осознанно воспринимать авторов и содержание изученных произведений;

Учащиеся получат возможность:

• определять тему и основную мысль произведения;
• владеть различными видами пересказа;
• характеризовать героев-персонажей, давать их сравнительные характеристики;
• находить основные изобразительно-выразительные средства, характерные для творческой манеры писателя, определять их художественные функции;
• определять родо - жанровую специфику художественного произведения;
• выделять в произведениях элементы художественной формы и обнаруживать связи между ними;
• выявлять и осмыслять формы авторской оценки героев, событий, характер авторских взаимоотношений с «читателем» как адресатом произведения;
• пользоваться основными теоретико-литературными терминами и понятиями как инструментом анализа и интерпретации художественного текста;
• собирать материал и обрабатывать информацию, необходимую для составления плана, тезисного плана, конспекта, доклада, написания сочинения, эссе, литературно-творческой работы, создания проекта на заранее объявленную или самостоятельно/под руководством учителя выбранную литературную или публицистическую тему, для организации дискуссии;
• выражать личное отношение к художественному произведению, аргументировать свою точку зрения;
• выразительно читать с листа и наизусть произведения/фрагменты произведений художественной литературы, передавая личное отношение к произведению;
• ориентироваться в информационном образовательном пространстве: работать с энциклопедиями, словарями, справочниками, специальной литературой; пользоваться каталогами библиотек, библиографическими указателями, системой поиска в Интернете.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

        Введение. (1 час)

Роль чтения в жизни человека. Любимые книги и авторы любимых книг. Литература как вид словесного искусства.

Устное народное творчество. (2 часа)

Русские народные сказки (о животных, социально – бытовые). «Журавль и цапля», «Солдатская шинель»,  «Лиса и дрозд» (по выбору) - народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках. Народная мораль в характере и поступках героев.

        Литературные сказки.(2 часа)

       В.М. Гаршин  «Лягушка – путешественница».

Из русской литературы XIX века. ( 6 часов)

      И.А.Крылов. Басни. «Квартет», «Ларчик» и др. (по выбору).

     Ф.И.Тютчев «Как хорошо ты, о море ночное, …».

  Н.А.Некрасов  «В полном разгаре страда деревенская…». Картины природы.            Раздумья поэта о судьбе народа. Вера в потенциальные силы народа, лучшую его судьбу.

         Л.Н.Толстой  Краткий рассказ о жизни писателя.

    Рассказы для детей. «Архиерей и разбойник», «Два  брата и золото», «Шелковичный

    червь» и др. (по выбору).

Из русской литературы XX века.(7 часов)

П.П.Бажов «Каменный цветок».

Теория литературы. Сказ как жанр литературы.

А.И.Куприн «Ю-ю».

Е.Носов «Белый гусь»

И. С.Шмелев «Яичко», «Полочка. Из воспоминаний моего приятеля», «Как я встречался

     с Чеховым. 1. За карасями» (по выбору).

Теория литературы. Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка (общее и различное

Писатели  -  детям  (6 ч.)

Н.Носов «Приключения Толи Клюквина», «Витя Малеев в школе и дома» (по выбору)

В. Драгунский «Денискины рассказы»

Л. И. Лагин  «Старик Хоттабыч» (фрагменты).

Современная детская литература (3ч.)

Л. Петрушевская  «Котёнок Господа Бога»

Писатели Подмосковья (6ч.)

В.А.Бахревский  «Лебяжьи острова», «Дом с жабой» (по выбору).

Е.Белоусов  «Сказка древнего леса»

В.Килеса  «Четыре брата»

Л. Огурцова, И.Козеева, Л.Кондрашенко Поэзия.

             Повторение. 1час.

         ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ                                                 

Администрация Волоколамского городского округа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кашинская основная общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________/Глазова А.А./

    подпись                  Ф.И.О.

« __»________ 2022  года

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по _______________________ родной (русской)  литературе _____________________

(указать учебный предмет, курс)

Класс    ___________________________________5____________________________________

Учитель _________________________Федина Наталья Михайловна

Количество уроков: всего __34__; в неделю _____0,5______ часа

 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ     5 класс