Морское путешествие. Конспект совместной деятельности по физической культуре с использованием нетрадиционной методики.
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)
Конспект составлен по программе к.п.н., доцента Ефименко Н.Н. "Театр физического развития и оздоровления" для детей дошкольного и младшего школьног возраста". Физкультурная специфика занятия - предметно-манипулятивная деятельность, целенаправленная на формирование кистевых функций у детей с ОВЗ.
Скачать:
Предварительный просмотр:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
БТИ – «Познаем мир» (БТИ – большая тематическая игра)
СМИ – «Необычайное морское путешествие» (Ситуационная малая игра)
ПОДР – «Не полный эволюционный круг» (Преобладающий основной двигательный режим)
Возраст – 6 ‒ 7 лет
Физкультурная спецификация занятия – применение предметно-манипулятивной деятельности.
Методические особенности занятия – на занятии предусмотрено целенаправленное формирование кистевых функций у детей (шаговой, бросковой, манипулятивной-тактильной) на основе интеграции всех образовательных областей: социально-коммуникативной, речевой, познавательной, художественно-эстетической и физической.
Музыкальное сопровождение:
Шум прибоя, буря, скрип парусов, детские песни на тему морских путешествий.
Автор физкультурной сказки – инструктор по физической культуре Борисенко Лилия Викторовна, МБДОУ д/с №44, г. Новочеркасск.
Конспект составлен по методике Ефименко Н.Н.
Либретто (содержание физкультурной сказки)
Дети и ФИ выходят на веранду, оформленную как класс школы юных мореходов. На столах модели судов, канаты и верёвки.
ФИ: Здравствуйте, ребятишки, девочки и мальчишки. Наступает лето, скоро ваши родители пойдут в отпуск и вместе с вами отправятся в путешествия. Вас ждут интересные приключения и возможно кто-то из вас поплывет на яхте или другом судне, например, на плоту. Я думаю, что вы справитесь, ведь мы с вами хорошо тренировались в нашей школе юных моряков. Но пока есть время нужно еще потренироваться.
Начнем с кистевой разминки.
Вот оно какое море! | - растирание обеих сторон кистей противоположной кистью; |
Волнами шумящее, | - похлопывания кистью по кисти; - одновременные хлопки кистями; |
чистое, солёное, | - массаж пальцев (особенно – ногтевых фаланг, «подушечек» пальцев); |
С небом обнимается, | - катание двумя кистями массажного (с шипами) мячика (шарика) на ладонях. |
На дне океана живет осьминог, | -одновременные продольные потряхивания кистями; |
Живет там большая морская семья - | - поочередные продольные потряхивания кистями; |
Они межу рифов в пещерке живут, | - одновременные и поочередные круговые потряхивания кистями; |
Там мама их любит и бережет, Когда выплывают они погулять, Они тоже дети, хоть в море живут, | - хаотичные одновременные и поочередные потряхивания кистями (поиск кистями имеющихся степеней свободы). |
Вода после шторма | - круговые движения кистями поочередно в обе стороны; |
Виднеются всюду | - разгибание четырёх пальцев одной руки основанием ладони другой руки; затем поменять роли кистей; |
Чтоб выровнять море | - руки в «замок» и выворачивать их в противоположную сторону, растягивая сухожилия мышц-сгибателей пальцев – при этом желательно менять положение рук в пространстве (поднимать-опускать, отводить в стороны и т.д.); |
Всё время утюжат его | - выполнять упоры тыльной стороной кистей на упругую поверхность на стол, стул, любую иную опору, варьируя при этом направление кистей (вперед, в стороны, назад и др.) и весовую нагрузку на них по принципу постепенного увеличения. |
Под водой | - ритмичное сжимание пальцев поочередно правой и левой рук; - ритмичное одновременное сжимание пальцев обеих рук; |
Не спеша, неторопливо, | - стискивание пальцев в положении рук «замок»; |
Вот какие модницы, | - рукопожатие правой и левой рук с увеличением усилия сдавливания; |
Модницы-подводницы. | - упражнение «Сцепка» (ногтевыми фалангами пальцев) – пытаться разорвать с усилием сцепку двух рук. |
Скалы в пене | - клавишные движения пальцами в воздухе; |
Брызги, брызги, | - сделать пальцами кистей «брызги» в воздухе; |
То не волны набегают, | - сделать пальцами в воздухе «бенгальские огни». |
Прежде чем отправляться в плавание необходимо проверить такелаж, смотать все троса и проверить узлы. (Наматывающая, Двуручная координация)
Упр. 1. «Катушка» - левая, правая рука, «восьмёрка».
Упр. 2. Вяжем узлы: «Восьмёрку», «Прямой».
Ну что ж, такелаж готов пора грузиться на судно. Дети и ФИ переходят на спортивную площадку.
Упр. 3.
1. Подтягивание на руках на скамейке в положении лёжа на животе, головы при этом приподняты, поглядываем вправо – влево, кто остался на берегу. От скамейки до скамейки передвигаемся по-пластунски (опорная).
2. Сдвинуть скамейки, между ними зажать обручи, ползти по-пластунски, змейкой.
Поднимаем якоря и паруса.
Упр. 4. «Поднимаем якоря», поднять правый якорь – мальчики, поднять левый якорь - девочки (Наматывающая) Паруса (Тяговая) поднимают мальчики.
Потихоньку наше судно набирает ход.
Вот мы и вышли в открытое море, но ветер стих и наши паруса опали, на море полный штиль. Придется нам налечь на вёсла, чтобы продолжить путь.
Упр. 5. «На веслах».
- Одновременно двумя руками на себя (сесть спиной к ходу движения).
- «Одним веслом» - слева на себя, справа на себя.
Погода начинает меняться, на горизонте появилась туча, поднимается буря, свистать всех наверх, снимаем паруса, задраиваем иллюминаторы.
Упр. 6. Мальчики опускают парус. (Тяговая).
Все вместе задраиваем иллюминаторы.
Упр. 7. Вращаем диски «Здоровье» (Вращательная):
- Вправо – влево, правой – левой рукой.
- Двумя руками вместе.
Начинается болтанка.
Упр. 8. Стать коленями на диск «Здоровье», руками шагать вправо – влево, вращаться вокруг своей оси. (Шаговая).
Шторм закончился, быстро осматриваем свое судно на предмет повреждений.
Упр. 9. Ходьба на корточках с опорой на руки, на средних четвереньках.
Все нормально, судно без повреждений, но нам необходимо пополнить запас воды и еды, поэтому надо причалить. Близко к берегу подойти не можем и у нас всего две шлюпки. Как переправиться всем? ( Свяжем веревки и привяжем к шлюпкам, чтобы можно было их вернуть).
Упр.10. «Переправа на берег». Лёжа на скейте, отталкиваясь руками, проехать дистанцию. (Толчковая).
После бури на берег выбросило всякий мусор и обломки древнего корабля, аккуратно перебираемся через обломки.
Упр. 11. На высоких четвереньках идем по бревну.
На пути заросли и большая паутина, идем аккуратно, чтобы не прилипнуть.
Упр.12. Проходим через тренажёр «тоннель».
Через болото идем по «кочкам», крепко держим друг друга за руки, если кто ни будь оступится – пропадет вся команда.
Упр. 13. Тренажёр «Пенёчки».
Впереди заросли, крепко держитесь за лианы.
Упр. 14. Тренажёр «Лиана».
На пути просвет, возможно, это нужная нам тропа, но она не обычная – подвесная.
Упр. 15. Передвижение на небольшой высоте по шведской стенке, с переходом с пролёта на пролет висом на руках, далее по подвесной канатной дороге.
О, как удачно мы переправились и попали в пальмовую рощу. Собираем бананы.
Упр. 16. Мальчики поднимаются по шведской стенке, «срывают» бананы и сбрасывают девочкам в корзинки.
Грузим бананы и кокосы на тележки и везём на берег.
Упр. 17. «Тележка».
На пути новое препятствие – узкий мостик, тележки не проедут, нужны носилки, а их нет. Что делать? (Берём палки).
Упр.18. «Носилки»
Упр.19.
Наконец мы добрались до нашего судна и нам необходимо погрузить, еду и бочки с водой на борт.
Упр. 19. Погрузка. Дети делятся на две команды и при помощи «удочки» грузят груз.
Груз доставлен на борт, и мы отправляемся домой. Поднимаем паруса, якоря и в путь. Попутного нам ветра.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьми старшей группы с использованием технологии фитбол-гимнастики.
занятие с использованием фитбол мячей повышает моторную плотность и интерес к физической культуре....
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьмя подготовительной группы с использованием валеологической технологии.
занятие дает представление детям о строении тела и поддержании о красивой осанки....
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьми старшей группы "Весёлые старты"
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьми старшей группы "Весёлые старты"...
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьми старшей и подготовительной групп "Зимние весёлые старты"
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьми старшей и подготовительной групп "Зимние весёлые старты"...
Конспект совместной деятельности по физической культуре на свежем воздухе с детьми подготовительной к школе группы "До свидания лето! Здравствуй осень!"
Пример реализации образовательной области "физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО...
Конспект совместной деятельности по физической культуре для детей 4-5 лет. «Помощь Ёжику».
Конспект совместной деятельностипо физической культуре для детей 4-5 лет.«Помощь Ёжику».Цель: Развитие интереса к занятиям физической культуры у детей 4- 5 лет (средняя группа)...
Конспект совместной деятельности по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста "Путешествие на планету Здоровье".
Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста "Путешествие на планету Здоровье" с использованием здоровьесберегающих технологий....