Межпредметные связи. Англоговорящие страны
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент, формирование установки  на восприятие учебного материала

Проверяет готовность учащихся к уроку, приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой.

Good morning. Nice to meet you. How are you?

 I hope you are  well  today. Are you in good mood?

Беседа с дежурным: Who is on duty today?..

Повторяет алфавит..(карточки)

Фонетическая разминка Название стран в транскрипции.  (слайд1)

 .

Приветствуют учителя,читают речёвку. отвечают на вопросы.

“ Magic English, magic English, look and speak and sing and play. Magic English, magic English. Let’s have fun together every day.”

Речевая зарядка

Учитель проводит лексическую разминку на знание выученной лексики.

What country do you live in?

What countries do you know?

Look at the blackboard. You can see the  poem. Read and translate it.

Up, down, up, down,

Which is way

To London town?

Where? Where?

Up in the air,

Close your eyes –

And you are there.

What does the word London mean?

Can you say me in what country  London is  situated?  (Слайд 2)

Отвечают на вопросы, вспоминают название изученных стран.

Учащиеся читают и переводят стихотворение.

Отвечают на вопрос( догадка)

Целеполагание и мотивация

Учитель мотивирует познавательную деятельность учащихся, задает вопросы, направляя учащихся к формулированию темы урока:

T: Children, look at the pictures. You see the flags  and try to guess the name of  the country  (Слайд 3)

You are right. You see the national flags

of Canada, Australia, the USA, the UK. And what language do people speak in these countries?

You are quite right. They speak English.

How do you think about what  is the theme of our lesson

Write down in your copy books the theme of the lesson

Учащиеся отвечают на вопросы, формулируют тему урока.

The theme is “ENGLISH – SPEAKING COUNTRIES”.

Записывают в тетрадях

Проверка домашнего задания

Проверяет знание слов предыдущего урока, предлагая выполнить задание на карточках

1. Look at your cards.   Repeat these words after me together. Russian and English words are mixed. Find the pairs of these words. Now look at  and cheсk ( Слайд 4)

Canada-              Объединённое Королевство

USA-                   Австралия

Australia-              США

New Zealand        Канада

UK-                      Новая Зеландия

Canada-                Канада

USA                     США

Australia              Австралия

New Zealand        Новая Зеландия

UK                        Объединённое королевство

 2.Now next task:  Make up from these letters the names of the countries, which you know

Check and read ( Слайд 5)

Учащиеся повторяют слова за учителем. Соединяют слово и перевод.

.

Актуализация знаний

1  Say me please  what souvenirs can you buy in Northern Ireland Scotland, Wales, England,UK,?

Mugs-Wales

Pin- UK

Tartan scarf- Scotland

Hat- Ireland

Toy-buses- England

Отвечают на вопросы

Усвоение новых знаний.

1.Now we see the film and study new words

Native,

national,

anthem,  

coat of arms

capital

United Kingdom of Great Britain and Northern

Ireland

2. Reading the new words  (слайд 6)

2.Reading   Open your books p. 43

3.Диалоги по образцу № 2 стр. 43

Учащиеся просматривают видеоролик и усваивают новую лексику .

Читают название стран и столиц

Здоровье зберегающий

      компонент урока

When you see    red  put your hands on your head

When you see    blue   touch your shoe

When you see   green  wash your face real clean

When you see   yellow  wave to the fellows

When you see orange put your hands on the ground

When you see  pink   you think , think, think (слайд 7

.выполняют зарядку

Закрепление изученного материла

Today we have learnt the names of the countries, capitals, and in what countries do you want to go.

Now I propose you a plan of your travelling

(Слайд 8)

We go to______________

We can see_______________

We can visit______________

We can buy _________________

We  go there by________________

.

.

Подведение итогов.

Инструктаж д/ з

Выставление оценок

 Подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения.

What did we do? What was difficult? Did you like our lesson?

Let’s write down the home task

Записывает домашнее задание на доске

1. Написать рассказ по плану

       2.выучить название стран и их столицы

      3. читать стр

Отвечают на вопросы

Записывают д,з.

Рефлексия деятельности на уроке

 One minute  for interesting

Предлагает картинку для высказывания понравился ли урок

Благодарит за урок. Прощается.

Thank you for your work. The lesson is over. Goodbye.  See you later

Высказывают свое мнение о том, что происходило на урок

 (

.

.