«По формированию экологической культуре дошкольников»
методическая разработка

Основные задачи экологического воспитания дошкольников. Правила чтобы сохранить нашу природу.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл metodicheskie_rekomendatsii.odt21.58 КБ

Предварительный просмотр:

Методические рекомендации для родителей

«По формированию экологической культуре дошкольников»

Составила

Воспитатель Помыткина Мария Викторовна

        

        Слово «Экология» прочно вошли в наш словарь, но понимают его по-разному.

        Экология — наука о взаимотношениях живых организмов между собой и окружающей среды.

        С ранних лет необходимо учить детей бережно относится к природе, ко всему, что нас окружает. Детям необходимо помочь осознать значение природы, понять красоту, ценность живого существа.

        Важнейшим показетелем бережного отношения к живым существам является желание детей принимать участие в уходе за ними. В процессе ухода дети наглядно видят и постепенно понимают зависимость жизни растения и животного от труда человека.

        Можно выделить три основные задачи для экологического воспитания дошкольников:

1. Развитие положительных и нравственных качеств, побуждающих детей к нормам поведения в природе.

2. Воспитание этических и эстетических чувст.

3. Формирование позновательных и творческих потребностей.

        Воспитательные задачи иногда могут ослажнятся тем, что дети часто видят, как взрослые нарушают элементарные нормы правила обращения с природой.

        Необходимо в таких случаях говорить: хотя они и взрослые не знают, что нельзя  оставлять мусор в местах отдыха, бросать мусор на ходу, срывать цветы, ломать деревья, обижать бездомных животных.

        Мы обязаны научить детей любить и уважать природу, защищать её, но прежде всего мы сами должны научиться любить её. Большое значение для экологического воспитания имеет показ конкретных факторов взаимодействия человека с природой.

        Запомните следующие правила

        Нельзя срывать растения для букетов.

        В лесу нужно старатся ходить по тропинкам, чтобы нетоптать растения.

        Охранять не только редкие растения, но и обячные растения.

        Не подходить к гнёзам птиц, тк по твоим следам хищник может отыскать гнездо.

        Не забывайте о том, что растения дают убежище животным. Оберегайте травы, кустарники, деревья, вы помогаете зверям, птицам, насекомым укрываться.

Берегите природу!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

театрализованно-экологические игры как одно из средств формирования экологической культуры дошкольника"

Методические рекомендации включают: введене, храрактеристику и описание особенностей теаьрализованной деятельности детей, рассмотрение алгоритма применения игровых приёмов и технологий в процессе татр...

Методические рекомендации по организации сезонной экологической тропы и работы на ней, как условие формирования экологической культуры дошкольников

Методические рекомендации по организации сезонной экологической тропы и работы на ней, как условие формирования экологической культуры дошкольников...

Инновационный педагогический опыт по теме: «Формирование экологической культуры дошкольников по средствам экологической тропы".

Инновационный педагогический опыт по теме: «Формирование экологической культуры  дошкольников по средствам экологической тропы"....

Театрализовано - экологические игры как одно из средств формирования экологической культуры дошкольников. Мастер-класс для педагогов

Цель мастер-класса - оказание помощи педагогам дошкольных учреждений в овладении технологией ознакомления детей с элементарными экологическими представлениями через театрализованные игры экологическог...

Мастер-класс "Театрализовано – экологические игры как одно из средств формирования экологической культуры дошкольников"

Мастер-класс "Театрализовано – экологические игры как одно из средств формирования экологической культуры дошкольников"...

Проект по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста: «Формирование экологической культуры дошкольника через наблюдения объектов живой и неживой природы родного края в разное время года»

Дошкольное учреждение сегодня - это образовательное учреждение, где дети получают  физическое, речевое, познавательное, художественно - эстетическое, социально-коммуникативное развитие.Экологичес...

Конспект мастер-класса с педагогами на тему «Экологические сказки как средство формирования экологической культуры дошкольников»

Конспектмастер-класса с педагогами  на тему «Экологические сказки как средство формирования экологической культуры дошкольников»...