Дружба крепкая

Сценарий игры-мероприятия «Дружба крепкая»

Цели: Выявить знания детей о понятии «дружба», конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе, активизировать мыслительную, речевую деятельность, используя проблемные и ассоциативные ситуации, схемы, модели, символы; формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость); закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.

Задачи:

- Развивать отношения партнерства, умение работать в парах и группе, стремиться к устранению психологических барьеров, ограничивающих эффективность общения.

- Способствовать созданию позитивного эмоционального единства группы; поощрение совместного переживания, связанного с выполнением общей задачи.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, детские песни, мягкие модули, конструктор для мостика, пазлы-цветы ромашки, варежки- картинки, альбомные листы и цветные фломастеры.

Время проведения: 30 минут.

Ход занятия:

I. Организационная часть

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на остров под названием "Дружба". На этом острове нас с вами ждет один тайный наш друг. Вы все его знаете, но добраться до него непросто. Это целое испытание. Собираясь в любое путешествие, люди берут с собой все свои знания, старательность, наблюдательность, хорошие отношения. Не забудьте и вы все это взять с собой, тогда наше путешествие будет удачным. Но в путешествии нас ожидает много препятствий, которые нужно будет преодолеть. Если мы с ними справимся, сможем помогать друг другу, выручать, значит, волшебный остров и наш тайный друг ждут нас. Итак, в добрый путь!

II. Основная часть

    1. А вот и первое препятствие. Узнать, куда мы попали, вы сможете, ответив на мои загадки. (По ходу того, как дети справляются с загадками, на экране появляются изображения деревьев, животных).

На лесной опушке

Стоят подружки.

Платьица белены,

Шапочки зелены. (березы)

Зимой и летом

Одним цветом. (ель, сосна)

Платье потерялось, пуговки остались. (рябины)

- Что же у нас получилось, ребята? (лес).

А что еще в лесу растет кроме деревьев?

Стоит лепешка

На одной ножке.

Кто мимо пройдет,

Всяк поклонится. (гриб)

- А какие животные живут в лесу?

Маленький, беленький,

По лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (заяц)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый, краса,

А зовут ее: (лиса)

Корова безрога,

Лоб широк, глаза узеньки.

В стаде не пасется,

И в руки не дается. (медведь)

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (волк)

2.  - Молодцы, ребята, все загадки отгадали.

Ну вот и попали мы в сказочный лес,

Лес этот полон прекрасных чудес.

Здесь звери не только умеют играть,

Они ведь и дружными все хотят стать.

А учит зверюшек медведь косолапый,

Указку держа своей лапой косматой

Давайте поможем зверятам мы всем

И дружбы урок подадим поскорей.

3. А теперь мы с вами отправляемся дальше:

Звучит музыка: шум реки.

Но вот на пути вновь преграда встает.

И волны бушуют и ветер ревет.

Река разлилась у нас на пути,

Дорогу на остров никак не найти.

Но чтобы нам цели скорее достичь,

Должны мы подняться по мостику ввысь.

- А где же этот мостик, ребята? Что-то я его совсем не вижу. Как же нам быть? (выслушиваются мнения детей).

- А давайте мы с вами сами построим мостик, мостик дружбы (строят мостик и переходят по нему)

- Вот и река позади, но она не так страшна, когда друг рядом, и может протянуть тебе руку помощи.

4. Звучит музыка: свист ветра.

- И мы отправляемся дальше в поход.

Река позади, а дорога зовет.

Но что за беда? Как же дальше идти?

Ведь горы теперь у нас на пути.

Как это препятствие нам одолеть,

В холодных горах, ведь, легко заболеть.

Там снег на вершинах лежит, посмотри.

И солнца не видно, и холод внутри.

- Ребята, как же нам подняться вверх, в горы, ведь там холодно, снег лежит. Но я думаю, что нам станет теплее, если мы с вами приготовим себе теплые варежки. В горах они нас согреют.

Упражнение-эстафета «Разноцветные варежки» (ребята делятся на 2 команды и бегают за варежками. Нужно собрать три пары)

- Молодцы ребята! Теперь мы с вами в горах не замерзнем!

5. Что ж, препятствий много очень,

Вот болото на пути,

Что же делать, нужно очень

Очень дружно здесь идти.

Шаг за шагом, кочка к кочке,

Всем страховка здесь нужна,

Вот как раз в таких задачах

Дружба крепкая важна.

Упражнение «Болото» (дети идут по мягким модулям)

6. А теперь ребята, давайте осушим болото, чтобы его больше не было. Пусть на его месте растет ромашковая поляна!!!! Ведь остров дружбы весь в цветах. Там царит доброта и красота. А наш тайный друг следит за всей этой красотой, чтобы её никто не нарушал. (Дети раскладывают и собирают из частей ромашки)

Болото цветами теперь зарастет,

И ветер преграду с собой унесет.

И солнышко светит теперь на пути,

И тучки пропали. Легко так идти!

Заветная цель видна впереди

Мы острова «Дружбы» достигли в пути!

7. - Вот, ребята, мы с вами и попали на остров «Дружба». (Показать знак «Дружба», где дети держатся за руки.)

- Но секрет этого острова в том, что всех, кто приходят сюда, просят станцевать танец. Давайте, все вместе дружно покажем, как мы умеем это делать (Танец Чунга-чанга).

Упражнение «Фотография»

- Перед вами лежат изображения мальчиков и девочек. Нарисуйте, какое у вас сейчас настроение и давайте повесим свою фотографию на общий портрет (Дети изображают разные лица на бумаге. Во время этой работы звучит песня о дружбе. Затем развешиваются за пришепки на веревочку.).

- Посмотрите, как дружно и весело здесь живут жители. А кто нас вами встретил на этом острове? Как его зовут? (Кот Леопольд. На экране и на стене рисунок) Давайте сейчас сфотографируемся с ним на память и все вместе скажем любимую фразу кота Леопольда.

-Ребята, давайте жить дружно.

III. Заключительная часть

8. Рефлексия.

- А сейчас кот Леопольд покажет нам с вами одну из его историй, как он учил мышат быть дружными (Мультфильм).