Картотека по речевому развитию по средствам пальчиковых игр.
картотека

Картотека по речевому развитию по средствам пальчиковых игр"

в ясельной группе

Программное содержание: учить внимательно, слушать потешки и стихи и понимать их содержание; развивать чувства ритма, активную речь, умение повторять слова и звукосочетания; побуждать подражать взрослому; производить действия в соответствии с текстом; воспитывать усидчивость аккуратность, умение внимательно слушать.

Материал: Медведь Миша, иллюстрации к пальчиковым играм.

Художественное слово и пальчиковые игры, русские народные потешки; С. Михалков «Пальчики»;

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Молодцы ребята!

Стук в дверь.

Воспитатель: Слышите? Кто-то ещё к нам спешит!

(Воспитатель вносит Медведя)

Дети, к нам в гости пришел Мишка!

Медведь Миша: Здравствуйте, малыши!

Дети: Здравствуй

Воспитатель: Я - Мишутка не уклюжий,

Косолапый я к тому же

Вперевалочку хожу

Со зверушками дружу.

Дети вместе с воспитателем рассматривают Медведя.

Воспитатель:  Ребята, когда приходят гости их, принято угощать, чем-нибудь, давайте и мы угостим Мишку. Давайте испечём ему пирожки! А Миша посмотрит, какие мы с вами умелые, какие пальчики у нас ловкие.  (пальчиковая игра: « Печем пироги»

Тесто мнем, мнем, мнем!
(ребенок поочередно «давит» кулачками воображаемое тесто)
Тесто жмем, жмем, жмем!
(малыш сжимает пальцы в кулаки и разжимает их,)
Пироги мы испечем!
(руками «лепим» пироги, как бы перекладывая из одной ладошки в другую)

Воспитатель: Вот какие молодцы!Напекли пирогов Мишутке.

Мишке очень понравились ваши пироги.

Воспитатель:

Посмотрите ребята, какие лапы у Мишки большие.

А теперь посмотрите на свои ладошки

Где ваши ручки? Где ладошки? Покажите! Вот они! (дети показывают ладошки)

А где ваши пальчики, девочки мальчики? (дети растопыривают пальчики)

Воспитатель. Дети, а кто это на картинке? Это заяц. А что любит кушать зайка? (капусту)

Давайте для зайки приготовим салат и угостим (п. игра: «Мы капусту рубим, рубим…»)

Мы капусту рубим, рубим! (2 раза)
(ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)
Мы капусту режем, режем! (2 раза)
(ребром ладошки водим вперед и назад)
Мы капусту солим, солим! (2 раза)
(собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)
Мы капусту жмем, жмем! (2 раза)
(энергично сжимаем и разжимаем кулачки)
Мы морковку трем, трем! (2 раза)
(правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку)

Воспитатель. Молодцы!  Ребята я смотрю, вы немного устали давайте с вами немного отдохнем. Вставайте и повторяйте за мной. (физминутка «Мишка топал, хлопал..

Топай,мишка (топаем ногами)

Хлопай,мишка (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной,братишка (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз)

Улыбайся и садись.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Наш гость хочет пить, чем мы можем угостить Мишу?

Воспитатель: компотом.

Да ребята, давайте сварим с вами компот для нашего гостя.

 (п. игра: «Будем мы варить компот»). Ой, какой вкусный компот мы сварили для Мишки..

Воспитатель: Дети, мы напекли для нашего гостя пироги, сварили компот, показали какие у нас ловкие пальчики, а теперь нам нужно отдыхать.

Воспитатель: Ребята Миши очень понравилось у нас, но ему пора возвращаться домой, давайте попрощаемся с ним.

С.Михалкова «Пальчики»

А у нашей внучки
Маленькие ручки,
И на ручках пальчики —
Девочки и мальчики.
Дружно пальчики живут,
Их по имени зовут:
Пальчик Зина,
Пальчик Нина,
Миша,
Гриша,
Николай,
Пальчик Саша,
Пальчик Маша,
Вова,
Лёва,
Ермолай.
Внучка пальчики считает:
РАЗ!
ДВА!
ТРИ!
ЧЕТЫРЕ!
ПЯТЬ!
И, считая, засыпает,
Потому что хочет спать.