Конспект игрового занятия для детей дошкольников Тема: "В гости к Ёжику"
Цель:
-создание радостного настроения у детей
Задачи:
- доставить детям радость
- развивать творческие способности дошкольников, воображение
- развивать коммуникативные способности дошкольников
Ход занятия:
Упражнение "Доброе утро!"
Доброе утро! (поворачиваются друг к другу)
Улыбнитесь поскорее! (разводят руки в стороны)
И тогда весь день (хлопают в ладоши)
Будет веселее.
Гладим нежно лобик, (выполняют движения по тексту)
Носик и щечки.
Будем все красивыми, (постепенно поднимают руки вверх,
Как в саду цветочки! выполняя «фонарики»)
Воспитатель: ребята, хотите прокатиться на весёлом поезде? (да). Тогда в путь. Поехали.
Танцевальная композиция «Поезд»
(программа «Танцевальная ритмика» Т.Суворовой)
Воспитатель: Мы с вами очутились на опушке. Да здесь чей-то домик.
Логоритмическое упражнение «На опушке дом стоит»:
«На опушке дом стоит»
На опушке дом стоит.
(Сложить ладони домиком над головой).
На дверях замок висит.
(Сомкнуть ладони в «замок»).
За дверями стоит стол,
(Накрыть ладонью правой руки кулачок левой).
Вокруг дома частокол.
(Руки перед собой, пальцы растопырены).
Тук – тук – тук! Дверь открой!
(Постучать кулачком одной ладони о другую).
Заходите, я не злой!
(Руки в стороны, ладони вверх тыльной стороной).
Воспитатель:
В доме на опушке
Колючий Ёж живёт.
Печёт в печи ватрушки,
Гостей к себе зовёт.
А чем можно угощать гостей, когда их приглашают? (варианты ответов детей)
Присаживайтесь на стулья, сейчас будем слушать песню, и вы узнаете, чем угощает ёж гостей.
Песня «К нам гости пришли»
(Фрагмент песни - 1,2 куплеты, слова М.Ивенсен. слова А.Александрова)
К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.
С морковью пирог,
И с капустой пирог,
А который без начинки –
Самый вкусный пирог.
Воспитатель:Что любит собирать ёж в лесу? (ответы детей)
Давайте вспомним и споём весёлую песенку.
Песня "Ёж гуляет по тропинке" (музыка и слова А.Чугайкиной)
1.Ёж гуляет по тропинке,
Не нужна ему корзинка.
Если яблочко найдёт,
То на спинке понесёт.
2.Ёж гуляет по тропинке,
Не нужна ему корзинка.
Если он грибок найдёт,
То на спинке понесёт.
3.Ёж гуляет по тропинке,
Не нужна ему корзинка.
Если листики найдёт,
То на спинке понесёт.
4.Ёж гуляет по тропинке,
Не нужна ему корзинка.
Если грушу он найдёт,
То на спинке понесёт.
5.Ёж гуляет по тропинке,
Не нужна ему корзинка.
Если ягодки найдёт,
То на спинке понесёт.
6.Посмотрите, ходит ёж -
На корзиночку похож.
На фланелеграфе - картинка с изображением ежика. Во время пения (на проигрыш) выходит ребенок и прикрепляет на спинку ежика его находку (по тексту песни). На столе разложены карточки с изображением яблока, грибочка, листика, груши, ягодки.
Воспитатель:
Предлагаю вам, друзья,
В игры поиграть вам я.
Игра «Помоги Ёжику приготовить запасы к зиме»
Дети делятся на две команды. На некотором расстоянии от команд в обруче разложены грибы, фрукты, орешки (капсулы от киндеров).Для каждой команды нужна шапочка или ободок с изображением ёжика, корзинка. Дети по очереди надевают шапочку ёжика (ободок), бегут к обручу берут по одному предметы, возвращаются к команде, кладут предмет в корзинку. Передают шапочку (ободок) следующему участнику. Игра продолжается. В конце игры посчитать количество принесённых запасов. Побеждает команда, у которой больше по количеству запасов.
Воспитатель: грибы мы собрали, н их нужно посушить.
Придётся вам ещё потрудиться.
Игра «Развесь грибы на верёвочку»
Для игры потребуются прищепки, картинки грибов, 2 корзинки, 2 верёвки. Натянуть верёвку (можно завязать за спинки стульев). Количество грибов по количеству участников. Дети делятся на две команды. Участники по очереди бегут к верёвке, берут одному грибку и прищепке, прикрепляют грибок на верёвку прищепкой. Побеждает команда, участники которой быстрее развесит все грибы на верёвку.
Игра «Кто быстрее займёт стульчик» (Игра "Будь ловким" музыка И.Ладухина)
По кругу выставить стулья спинками в круг. Выбрать водящего. Надеть ему шапочку ёжика. Водящий становится в середине круга. Водящий стоит, дети присаживаются на корточки, опираясь каждый на свой стульчик.
1 часть – водящий присаживается, дети встают; водящий встаёт, дети присаживаются (повторить 2 раза)
2 часть – водящий выходит с центра круга и встаёт с детьми по кругу. Дети двигаются поскоками.
С окончанием музыки дети должны занять свой домик (сесть на стульчик). Кому не хватит стула – тот становится водящим.
Воспитатель:
Славно с вами поиграли.
И нисколько не устали.
Но, ребята, нам пора,
Ведь нас ждут ещё дела.
Садитесь снова в поезд.
Танцевальная композиция «Поезд»
(программа «Танцевальная ритмика» Т.Суворовой)
Итог занятия:
Наше занятие подошло к концу.
Вопросы детям по содержанию занятия.