Сценарий мероприятия
методическая разработка

Игровая программа « Путешествие Ральфа»

Цель: Определение места и роли компьютера в жизни человека, через игру.

Задачи:

1.Формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать;

2.Развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером

3. Воспитывать у ребят дружеское отношение друг к другу

Возрастная категория: младший школьный ( 2 класс )

Визуальное оформление: презентация

Музыкальное оформление: фоновая музыка

Материалы и оборудование: ноутбук, презентация , птицы для рефлексии, листы А4.

Ход мероприятия.

М: Здравствуйте дорогие ребята!

А: Доброе утро!

М: Ребята давайте поднимем друг другу настроение, и поздороваемся

А: Внимание на экран.

А: Отлично!

М: М:  Ребята сегодня нам пришло письмо от Ральфа  и его верной  подруги Венилоппы  фон Кекс, которые спорят и не могут решить: Венилоппа говорит, что компьютер вреден, а Ральф говорит, что от него много пользы. И чтобы это решить, нашим героям нужна ваша помощь. А с помощью чего мы отправимся  в путешествие, вам нужно узнать, отгадав загадку.

А: С ним мы в игры поиграем,

     С ним мы тексты набираем,

     Он оформит их красиво

     И разложит по архивам.

     Он работу нам облегчит,

     Связь мгновенно обеспечит

.    Он рисует и поет,

     В Интернет с собой ведет.

     Друг что надо! Просто супер!

     Персональный наш…

     ( КОМПЬЮТЕР)

А: Правильно, ребята – это компьютер! А что такое компьютер?

Еще 20 лет назад компьютер был редкостью. Слово «компьютер» произошло от греческого «компьюто», что означает: считаю, вычисляю. Так эту машину назвали потому, что вначале она использовалась для сложных математических расчетов. Тогда называли ЭВМ, и была очень большая по размеру, примерно с наш класс. И вот учёные начали думать , думать и придумали как сделать компьютер более удобным в использований. Еще несколько десятков лет назад многие даже не имели представления о компьютерах, не говоря уже о том, чтобы пользоваться ими, но время как мы знаем, меняется стремительно, и сегодня мы даже не можем представить свою жизнь, без привычных гаджетов и телефонов. Компьютеры ворвались в нашу жизнь очень стремительно, и заняли в ней довольно значимое место, действительно всего за 10, 15 лет, вычислительная техника стала нашим незаменимым помощником, особенно если говорить о высоких технологиях, медицине, науке.  Ребята, а для чего же нам нужен компьютер? (ответы детей). И уже исходя от ответов детей , мы плавно перейдем к теме Интернет. А чтобы разобраться, что такое интернет, нам помогут Фиксики. ( включаем мульт ).

  Так вот сегодня нам придется отправиться в захватывающее путешествие по просторам интернета вместе с нашими героями, в поисках ответа на вопрос  является ли компьютер нашим другом или врагом?.

А: Первая станция на которой очутились  наши друзья   называется  Гора Да-нетка. Я , никогда не был  в горах, а вы ребята были в горах ( ответы детей ) ?  

Чтобы преодалеть данное препятствие вам нужно ответить да или нет, если вы согласны хлопайте в ладоши, если не согласны топайте ногами. .

М: Ребята, следующая станция на которой очутились  наши герои, называется « Замок тик-тока». Ребята , как вы думайте что такое тик-ток ? А как вы думайте в тик токе есть полезные видео? Наверняка же если есть хорошее, то есть и плохое , как вы считайте ? Есть ли вред от тик тока ? А есть ли у вас любимые блогеры? А вы снимайте тик токи, если да то сколько подписчиков имеется у вас ?  ( ответы детей ).

Чтобы проделать данное препятствие вам нужно распределить фразы, что же есть хорошего и плохого в тик токе. Его + и -.  Далее мы с ребятами после задания делаем выводы .

М: Отлично! вот мы и выполнили 2 задание. А сейчас ребята, мы вам предлагаем станцевать один из трендов тик тока. Внимание на экран!.

А: Ребята, а теперь давайте поговорим о вреде компьютера на здоровье. Вы любите играть компьютерные игры ? ( ответы  детей ). А вы знайте , что компьютерные игры очень вредны для здоровья ,тогда  давайте посмотрим видеоролик. ( просмотр видеоролика). Если использовать компьютер в правильном русле, то вреда здоровью это не принесет. (делать перерывы, соблюдать правила и не злоупотреблять и проводить гимнастику , которую мы с вами сейчас и проведём.)

М:  Ребята , а теперь давайте  немножко разомнемся и проведём  гимнастику для глаз :

Вот какая стрекоза — как горошины глаза. (Пальцами делают очки.)
Влево- вправо, назад- вперед- (Глазами смотрят вправо — влево.)
Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз)
Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.)
Мы летаем низко. (Смотрят вниз.)
Мы летаем далеко. (Смотрят вперед.)
Мы летаем близко. (Смотрят вниз.)

А : Рефлексия с птичками .Желтая – если понравилось мероприятие. Красная- если затрудняюсь ответить, Чёрная – не понравилось мероприятие.