Календарно-тематическое планирование 11 класс
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (11 класс) по теме
Календарно-тематическое планирование 11 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 252 КБ |
Предварительный просмотр:
МКОУ «Магистральная средняя общеобразовательная школа
Омского района Омской области»
Согласовано: Утверждаю:
Зам.директора по УВР Директор школы_______
Авдеева Р.В.________ Попова О.В.________
Одобрено на заседании МО
Протокол №_____________
от _______________ 2012 год
Руководитель МО
_______________________
Календарно-тематический план
Предмет: Информатика и вычислительная техника
Класс: 11
Разработал:
Учитель информатики
Гриценко А.Д..
Пояснительная записка
Предмет: информатика и вычислительная техника Класс 11
Недельная нагрузка 4 ч
Годовая нагрузка 136 часов
Программа: Информатика 2-11 классы, Семакин, Угринович, Бешенков, Босова, Матвеева, Шафрин, 2005 г.
Информатика и вычислительная техника 10-11 классы, Н. Угринович, 2002 г.
Наличие методических разработок для учителя:
- ……
- ……
Обозначения:
НУ – уроки ознакомления с новым материалом
СмУ - смешанные уроки
ПУ – Практическое занятие
Календарно-тематическое планирование учебного материала
на 2012-2013 учебный год
№ п\п | Тема урока | Кол-во часов | Вид, тип урока | Форма контроля | Дом.задание | дата | примечание |
1 полугодие | |||||||
1. | Алгоритм и его формальное исполнение. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр -146 | ||
2 | Основные типы алгоритмических структур. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 150 | ||
3 | Основы объектно-ориентированного визуального программирования. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 157 | ||
4 | Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 157 выучить конспект. | ||
5. | Классы объектов, экземпляры класса и семейства объектов. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 157 | ||
6. | Объекты: свойства, методы, события. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 159 | ||
7. | Графический интерфейс и событийные процедуры. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 162 | ||
8. | Форма и размещение на ней управляющих элементов. | 1 | НУ | Практическое занятие | Стр 170 | ||
9. | Форма и размещение на ней управляющих элементов. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 170 | ||
10. | Тип, имя и значение переменной. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 174 |
| |
11. | Арифметические, строковые и логические выражения. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 177 | ||
12. | Арифметические, строковые и логические выражения. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Самостоятельная работа | Стр 177 | ||
13. | Присваивание | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект | ||
14. | Выполнение программ на компьютере. | 1 | ПУ | Практическое занятие | Стр 182 | ||
15. | Функции в языке Visual Basic | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 185 | ||
16. | Графические возможности языка Visual Basic. Практическое занятие. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 185-190-200 | ||
17. | Общие процедуры. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 204 | ||
18. | Область видимости процедур. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 204-209 | ||
19. | Модульный принцип построения проекта и программного кода. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 210 | ||
20. | Модульный принцип построения проекта и программного кода. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 210 | ||
21. | Массивы. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 213-220 | ||
22. | Массивы. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 213-220 | ||
23. | Решение логических задач. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 221 | ||
24. | Решение логических задач. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 221 инивидуальные задания | ||
25. | Язык объектно-ориентированного программирования Visual Basic forApplication. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 225 | ||
26. | Язык объектно-ориентированного программирования Visual Basic forApplication. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 225 инивидуальные задания | ||
27. | Кодирование алгоритмов в форме макросов | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 229 | ||
28. | Кодирование алгоритмов в форме макросов. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 229 | ||
29. | Моделирование как метод познания | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 237 | ||
30. | Моделирование как метод познания. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 237-239 | ||
31. | Формы представления моделей. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 240 | ||
32. | Формы представления моделей. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 240-242 | ||
33. | Формализация. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 241 | ||
34. | Формализация. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 241-242 | ||
35. | Системный подход в моделировании. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр243 | ||
36. | Системный подход в моделировании. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 243 индивидуальные задания. | ||
37. | Типы формальных моделей. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 245 | ||
38. | Типы формальных моделей. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 245 | ||
39. | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 253 | ||
40. | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 253 | ||
41. | Исследование физических моделей. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 255 | ||
42. | Исследование физических моделей. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 255-261 | ||
43. | Исследование математических моделей. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 262 | ||
44. | Исследование математических моделей. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 262 | ||
45. | Приближенное решение уравнений. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 262 | ||
46. | Приближенное решение уравнений. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 262 индивидуальные задания. | ||
47. | Вероятностные модели | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 264 | ||
48. | Вероятностные модели. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 264 | ||
49. | Биологические модели развития популяций. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 267 | ||
50. | Биологические модели развития популяций. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие. | Стр 267 | ||
51. | Геоинфорационные модели | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 270 | ||
52. | Оптимизационное моделирование в экономике. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 274 | ||
53. | Экспертные системы распознования химических веществ. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 278 | ||
54. | Модели логических устройств. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 281 | ||
55. | Информационные модели управления объектами. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 283 | ||
56. | Базы данных. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 379 | ||
57. | Базы данных ( табличные) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 380 | ||
58. | Базы данных ( табличные). практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
59. | Базы данных (иерархические) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр382 | ||
60. | Базы данных (иерархические). практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
61. | Базы данных (сетевые) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 385 | ||
62. | Базы данных (сетевые). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
63. | Системы управления базами данных (СУБД). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 385 | ||
64. | Системы управления базами данных (СУБД). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
2 полугодие | |||||||
1. | Формы представления данных. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 387 | ||
2. | Формы представления данных (таблицы). | 1 | НУ | Стр 387 выучить констпект. | |||
3. | Формы представления данных (таблицы). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
4. | Формы представления данных (формы). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 387 выучить конспект. | ||
5. | Формы представления данных (формы). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
6. | Формы представления данных (запросы). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 387 выучить конспект. | ||
7. | Формы представления данных (запросы). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. |
| |
8. | Формы представления данных (отчеты). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 387 выучить конспект. | ||
9. | Формы представления данных (отчеты). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 387 | ||
10. | Реляционные базы данных. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 400 | ||
11. | Реляционные базы данных. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
12. | Связывание таблиц. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 401 | ||
13. | Связывание таблиц. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
14. | Связывание таблиц в многотабличных базах данных. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 402 | ||
15. | Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
16. | Передача информации в живой природе. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
17. | Передача информации в не живой природе. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Индивидуальные задания. | ||
18. | Передача информации. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
19. | Передача информации. (источник информации) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
20. | Передача информации. (источник информации). Практическое заняите. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
21. | Передача информации (приемник информации) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
22. | Передача информации (приемник информации). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
23. | Передача информации. (сигнал) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
24. | Передача информации. (сигнал). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
25. | Передача информации (кодирование) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
26. | Передача информации (кодирование). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
27. | Передача информации. (декодирование) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
28. | Передача информации. (декодирование). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
29. | Передача информации. (искажение информации при передаче) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
30. | Передача информации. (искажение информации при передаче). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
31. | Передача информации. (скорость передачи информации). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
32. | Передача информации. (скорость передачи информации). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
33. | Локальные компьютерные сети. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 409 | ||
34. | Локальные компьютерные сети. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 409 | ||
35. | Глобальные компьютерные сети. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 412 | ||
36. | Глобальные компьютерные сети. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 412 | ||
37. | Защита информации от несанкционированного доступа. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
38. | Защита информации от несанкционированного доступа. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
39. | Адресация в Интернете (IP-адреса). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 414 | ||
40. | Адресация в Интернете (доменная система имен). | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 414 | ||
41. | Информационные ресурсы компьютерных сетей. | 1 | НУ | Фронт.опрос | |||
42. | Информационные ресурсы компьютерных сетей. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | |||
43. | Информационные сервисы компьютерных сетей. | 1 | НУ | Фронт.опрос | |||
44. | Электронная почта. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 431 | ||
45. | Электронная почта. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 431 | ||
46. | Всемирная паутина. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 441 | ||
47. | Всемирная паутина. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 441 | ||
48. | Файловые архивы. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 448 | ||
49. | Файловые архивы. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 448 | ||
50. | Интерактивное общение. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 457 | ||
51. | Поиск информации в компьютерных сетях. | 1 | НУ | Фронт.опрос | |||
52. | Поиск информации в компьютерных сетях. Практическое занятяие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | |||
53. | Разработка Web-сайтов. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 467 | ||
54. | Разработка Web-сайтов. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 467 | ||
55. | Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста (HTML –HyperText Markup Language) | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 467 | ||
56. | Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста (HTML –HyperText Markup Language). Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
57. | Форматирование текста. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 469 | ||
58. | Форматирование текста. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 469 | ||
59 | Вставка звука. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
60. | Вставка звука. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Индивидуальные задания. | ||
61. | Вставка графики. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 472 | ||
62. | Вставка графики. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 472 | ||
63. | Гиперссылки. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 474 | ||
64. | Гиперссылки. Практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Стр 474 | ||
65. | Информационные ресурсы общества. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
66. | Образовательные информационные ресурсы | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
67. | Образовательные информационные ресурсы. практическое занятие. | 1 | ПУ СмУ | Практическое занятие | Выучить конспект. | ||
68. | Этика и право при создании информации. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
69. | Этика и право при использовании информации. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
70. | Информационная безопасность. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
71. | Правовая охрана информационных ресурсов. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Стр 295 | ||
72. | Основные этапы развития средств информационных технологий. | 1 | НУ | Фронт.опрос | Выучить конспект. | ||
ВСЕГО | 136 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко
Календарно-тематическое поурочное планирование к учебнику М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, О. А. Денисенко "Английский с удовольствием" 5 класс с требованиями к уровню подготовки учащихся и язы...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 классТематическое планирование рассчитано на 102 часа 3 ч...

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)
УУД, планируемые результаты обучения...

Календарно-тематическое (поурочное) планирование по геометрии (профильный уровень) на 2014-2015 учебный год Класс: 10 Всего часов: 68 (2 часа в неделю) УМК: • Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учр
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса геометрии 10 ученик должен знать/понимать • существо понятия математического доказательства; примеры доказате...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2014-2015 уч.г. (ФГОС)...