Индивидуальный план наставничества
методическая разработка (младшая группа)

Опубликовано 20.02.2023 - 11:57 - Кондратьева Наталья Владимировна

Цель: Обеспечение поддержки и практической помощи молодому педагогу в приобретении профессиональных навыков и опыта работы, профессиональном становлении, применять в работе современные технологии, способными решать задачи модернизации образования, обеспечить повышение качества образования.

Задачи:

Создать систему поддержки молодого педагога в период его профессионального становления.

Повысить уровень методической грамотности, совершенствование профессиональных навыков молодого педагога.
Активное участие молодого педагога в образовательных мероприятиях и событиях, конкурсах профессионального мастерства различного уровня.

Направления профессионального развития:

Нормативно-правовая и методическая работа;
Повышение квалификации и педагогического мастерства;
Совершенствование, обобщение и распространение профессионального мастерства.

Скачать:

Вложение	Размер
individualnyy-plan-nastavnichestva_kondrateva_-rostova.docx	19.25 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г.т. Смышляевка

муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Самоцветы»

План

мероприятий по внедрению

наставничества на 2022-2023 уч.г.

Наставник Кондратьева Наталья Владимировна,

наставляемый Ростова Ирина Сергеевна

Цель: Обеспечение поддержки и практической помощи молодому педагогу в приобретении профессиональных навыков и опыта работы, профессиональном становлении, применять в работе современные технологии, способными решать задачи модернизации образования, обеспечить повышение качества образования.

Задачи:

Создать систему поддержки молодого педагога в период его профессионального становления.

Повысить уровень методической грамотности, совершенствование профессиональных навыков молодого педагога.
Активное участие молодого педагога в образовательных мероприятиях и событиях, конкурсах профессионального мастерства различного уровня.

Направления профессионального развития:

Нормативно-правовая и методическая работа;
Повышение квалификации и педагогического мастерства;
Совершенствование, обобщение и распространение профессионального мастерства.

Индивидуальный план работы

Сроки (месяц)	Содержание работы (наименование работы)	Результат работы
Сентябрь	1.Помощь в планировании воспитательно – образовательного процесса в детском саду. 2.Изучение психологических и возрастных особенностей воспитанников второй младшей группы.	Адаптация начинающего педагога в учреждении. Изучение психологических и возрастных особенностей воспитанников, индивидуальный подход.
Октябрь	1.Консультация в организации режимных моментов в детском саду. 2.Мастер-класс «Как вести себя в нестандартной ситуации с детьми».	Просмотр молодым специалистом режимных моментов, ответы на вопросы молодого специалиста.
Ноябрь	1.Организация и проведение родительского собрания, составление протокола. 2.Разобрать причины возникновения конфликтных ситуаций с родителями и их урегулирование. 3. Разработка проектно–исследовательской деятельности на темы «Удивительный лимон» и «Моя семья»	Решение конфликтных ситуаций. Краткосрочные проекты «Удивительный лимон» и «Моя семья»
Декабрь	1.Изучение методики проведения НОД, совместная разработка конспектов НОД во второй младшей группе. 2.Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе на примере интерактивной игры. 3.Помощь в подготовке и организации Новогоднего праздника.	Улучшится качество воспитательно-образовательного процесса.
Январь	1.Организация индивидуальной работы с детьми. 2.Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений, совместное определение путей их устранения.	Профессиональное становление молодого педагога. К каждому ребёнку найден индивидуальный подход. Молодой педагог относится к детям как к личности.
Февраль	1.Помощь в создании развивающей предметно-пространственной среды в группе. Обсуждение – доступность, безопасность, насыщенность. 2.Организация прогулки с детьми в разное время года.	Обогащении предметно-развивающей среды группы дидактическим материалом.
Март	1.Помощь в подготовки детей к празднику «Праздник наших мам». 2.Мастер-класс «Социальное сотрудничество с родителями». 3.Консультация «Раскрытие и поддержка детской одаренности».	Совершенствованию методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности педагога и дошкольников.
Апрель	1.Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений. 2.Наблюдение за молодым специалистом во время его общения с родителями воспитанников.	Стремление взаимодействовать с установкой на открытость, взаимопомощь.
Май	1.Совместное проведение театрализованной деятельности в ДОУ. 2.Подготовка к летне – оздоровительному периоду.	Молодой педагог приобретёт возможность личностного и профессионального роста.