Деятельность по организации участия обучающихся в массовых мероприятиях

Тест.

I. Самая многоводная река Красноярского Края и страны

А) Енисей

Б) Ангара

В) Чулым

Г) Подкаменная Тунгуска

II. Старейший город на территории Красноярского края

А) Красноярск

Б) Канск

В) Енисейск

Г) Уяр

III. Основатель Красноярского острога

А) Быков А.П.

Б) Поздеев А.Г.

В) Абалаков Е. М.

Г) Дубенский А.А. 

IV. Год основания города Красноярска

А) 1535 г.

Б) 1628 г.

В) 1934 г.

Г) 1740 г.

V. Год основания Красноярского Края

А) 1535 г.

Б) 1628 г.

В) 1934 г.

Г) 1740 г.

Коренные народы, проживающие на территории Красноярского края.

Закрасить клеточки так, чтобы получилось 6 названий народностей, проживающих на территории Красноярского края.

(Энцы, долганы, кеты, ненцы, селькупы, нганасаны)

Наша гордость.

Вы видите несколько людей. Ваша задача — подписать их имена и указать, чем они прославили наш край.

Пазл.

Собрать герб Красноярского края

Сценарий "Сказочный мир"

Здравствуйте, ребята! Вас приветствуют представители "Школы ведущих". Мы рады видеть вас на нашей викторине «Путешествие в мир сказок».

Скажите ребята, а вы любите читать?
- (ответы детей)

А вы знаете много сказок?
- (ответы детей)

А вот это мы сегодня и проверим на нашей викторине.

А оценивать вас сегодня будет наше жюри. За каждый правильный ответ вы получаете один балл.

Давайте для начала разделимся на 2 (3 команды)

Подходите к столу и вытягивайте листочки. Те у кого на листочке цифра - 1, те будут в первой команде. А у кого цифра 2 - вторая команда.

Итак, мы начинаем!
Первый конкурс «Разминка»

Правила этого конкурса очень просты. Каждой команде мы будем задавать вопрос по сюжету какой-то сказки, а ваша задача дать на него правильный ответ. Готовы?

  - Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка? (Жучка)

- Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

- Как звали девочку, которая пошла погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

- У кого избушка была ледяная? (Лиса)

- В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси – лебеди)

- Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

-Как звали невесту Пьеро? ( Мальвина)
Кому подошла по размеру хрустальная туфелька? (Золушке)
Кто родился в чашечке цветка? (Дюймовочка)
Кто взял спички и поджёг синее море? ( Лисички)
Кто сварил кашу из топора? (Солдат)
Кто снёс золотое яичко? (Курочка Ряба)
Как звали девочку из сказки «Снежная королева»? ( Герда)
Как называлась деревня, где жил почтальон Печкин? (Простоквашино)
Кто лечил больных зверей? (Айболит)
Назовите героя, который живёт на крыше? (Карлсон)
Кто из героев ездил по улице на печке? (Емеля)
Что купила муха на базаре, когда нашла денежку? (Самовар)
Чем ловил рыбу волк в сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

С первым заданием вы справились, но это была лишь разминка. Готовы продолжать?

2 конкурс «Загадочный».

Мы будем читать вам загадки, а вам необходимо отгадать названия сказок.
(Ведущий по очереди загадывает загадки каждой команде).

1.Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)

2.Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)

3.Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

4.Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)

5.Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)

6. Посадил дед в огороде
Чудо - овощ для еды,
Вот и лето уж проходит,
Дед идет смотреть труды.

Стал тянуть он – не выходит,
Не обойтись здесь без семьи.
Только с помощью норушки
Овощ вытянуть смогли. (Репка)

7.Два мышонка всё играли,
Песни пели, танцевали.
Кувыркались, забавлялись,
Петушку не помогали.

«Только не я!», «Только не я!»,
Наперебой они кричали.
Петушок тут рассердился,
Топнул ножкой, нахохлился!

Тут мышата притаились,
Вмиг в хороших превратились. (Колосок)  

8. Домик этот уж не мал,
Стольких гостей он собрал.
Каждый место здесь нашел,
Каждый друга здесь обрёл.
Но медведь приковылял,
Этот домик разломал.  (Теремок)

Отлично ребята, вы хорошо справились с заданием. А мы идём дальше.

1. конкурс «Угадай героя сказки»

Практически у каждого героя в сказке есть предмет, по которому его легко можно узнать. Например, вы легко догадаетесь чей это предмет. Прошу внимание на экран.

Правильно! Это Золушка. Сейчас для каждой команды на экране появится картинка с предметом сказочного персонажа. Ваша задача назвать этого героя. Задание понятно?

Сапоги-скороходы. (мальчик-с-пальчик)
Скатерть-самобранка. ( Старик Хоттабыч, Два Ивана)
Золотой ключик (Приключения Буратино)

Золотое или простое яичко (Курочка Ряба)

Соломенный домик (Три поросёнка)

Красная шапочка (Красная шапочка)

Вы большие молодцы ребята! С лёгкостью догадались кому принадлежат все эти предметы. А сейчас мы вам предлагаем отгадать персонажей сказок по их описанию

1. «Уплетая калачи

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне»    (Емеля)

1. «Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей

Сделался милой, красивой, пригожей»   (Царевна Лягушка)

1. «Способ есть, но он не прост –

Рыбку я ловлю на хвост.

В проруби ее полно…

Все, пора домой – темно.

Ой, видать, улов богат!

Хвост не вытащу назад»     (Волк)

1. «От мачехи и от сестер

Одни упреки и укор.

Ох, не сносить головушку,

Если бы не коровушка»   (Хаврошечка)

5.  Он живет на крыше и очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон)

6.  Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка)

7.  Как звали старушку в мультфильме про Крокодила Гену и Чебурашку, которая любила делать гадости? (Шапокляк)

8. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на луну летал. (Незнайка)

9. Кто пришёл на помощь Деду тянуть репку после Внучки? (Жучка)

10.  Как звали кота из мультфильма про Простоквашино? (Матроскин).

4 конкурс «Угадай из какой это сказки?».

Как вы знаете, сказки можно не только читать, но и смотреть. Мы хотим проверить, внимательно ли вы смотрите. Посмотрите на экран и скажите мне из какой сказки или мультфильма этот кадр.

На экране появляются кадры 

5. "Угадай мелодию".

Молодцы, ребята! Я не знала, что вы так хорошо знаете сказки. И мы переходим к заключительному заданию, но не менее интересному. И последний - это конкурс "Угадай мелодию".

Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.
(Звучит аудио запись песен из сказок «Буратино», «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросёнка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).

А если вы ещё назовёте героя, который её исполняет, то получите дополнительный балл

Вот и закончилась наша небольшая викторина. А пока жюри подводит итоги, давайте мы с вами поиграем.

«Исправь ошибку в названии сказок»

Слушайте внимательно.

«Суп из топора», 
«По-заячьему велению», 
«Зелёная шапочка», 
«Кот в туфлях», 
«Два поросёнка», 
«Волк и пятеро щенят», 
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»,

«Петушок Ряба»

«Утки – лебеди»

«Заюшкин домик»

«Царевна Индюшка»

«Мальчик с кулачок»

Игра со зрителями.

«Добавь словечко к названию сказки»

- Гуси -…(Лебеди)
- Царевна -…(Лягушка)
- Аленький - …(Цветочек)
- Вини -….(Пух)
- Маша и ….(Медведь)
- Заюшкина …(Избушка)
- Крошечка -….(Хаврошечка)
- Сивка -…(Бурка)
- Мальчик …(С пальчик)
- Красная …(Шапочка)
- Спящая ….(Красавица)
- Вершки -…(Корешки)

Какие внимательные у нас гости, ни разу не ошиблись! Хвалю вас!

8 конкурс «Волшебный сундучок»

Дети вытаскивают из сундучка задания. Отвечают на вопрос «Кому принадлежат эти слова?»

Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – все будет сработано (Корова)

Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная (Морозко)

Не пей братец, козленочком станешь (Аленушка)

Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам (Лиса)

Вижу, вижу, не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. (Маша)

Битый не битого везет,

Битый не битого везет (Лиса)

Молочная река, кисельные берега, куда гуси – лебеди полетели (Аленушка)

Слышим, слышим – не матушкин голосок! Наша матушка поет тонким голоском (Козлята)

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ Абанская ООШ № 1 г.

______________________А.А. Божков

«_______» ___________ 2023г.

Положение

об акции «Подари книгу школьной библиотеке»

МКОУ  Абанская ООШ №1

1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение определяет цели и порядок проведения акции.

1.2. Цель акции: пополнение фонда школьной библиотеки.

1.3.Фонд школьной библиотеки пополняется из художественных, научно-популярных, энциклопедических, детских книг (начальная школа преимущественно!) и других.

1.4. Принимаются книги, изданные начиная с  2000 года (но рассмотрим все варианты).

1.5. Книги принимаются в хорошем состоянии.

1.6. Книги принимаются на безвозмездной основе.

1.7. Количество книг, подлежащих дарению, не ограничено

1.8. Книги, подаренные библиотеке, обмену и возврату не подлежат

1.9. Книги, подаренные библиотеке, регистрируются и оформляются в соответствии с «Положением о школьной библиотеке».

2. Порядок организации и проведения акции

2.1. Акция проводится в сроки.  Подведение итогов проводится в День дарения книги

2.2. Информирование о проведении акции осуществляется через стенды, группы Вконтакте МКОУ  Абанская ООШ №1 , ˜, официальный сайт школы

2.3. Информирование участников образовательного процесса об итогах Акции осуществляется через каналы, указанные в пункте 2.2.

3. Участники акции.

3.1. Учащиеся школы с 1 по 9 классы, выпускники.

3.2. Родители учащихся школы и выпускников.

3.3. Работники школы.

4. Права и обязанности участников Акции.

4.1. Участие в акции осуществляется только на добровольной основе.

4.2. Дарение книг учащимися осуществляется с устного согласия с родителями

4.3. По результатам Акции определяются 3 самых активных участника, класса, работника школы, подаривших самое большое количество книг актуального содержания. Активность классов отразим в рейтинге баллами, исходя из числа подаренных книг и учащихся с присвоением 1,2,3 мест.

4.4. Все участники Акции награждаются памятными сертификатами и фотографии учащихся с подаренными им книгами будут размещены на сайте школы

Урок – викторина по литературе

По страницам произведений А.С.Пушкина

Тема: « По страницам произведений А.С.Пушкина».

Цель: обобщить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина.

Задачи:

Обучающие:

продолжить работу по изучению творчества А.С.Пушкина, пробудить интерес к его произведениям;

вспомнить произведения А.С.Пушкина;

Развивающие:

развивать интерес к дальнейшему изучению творчества А.С.Пушкина;

способствовать развитию творческого воображения;

развивать наблюдательность, внимательность к поэтическому слову;

развить умение высказывать свою точку зрения.

Воспитательные:

воспитывать заинтересованное отношение к личности поэта;

воспитывать уважение к его творчеству.

Ход урока

I.Организационный момент.

- Добрый день!

II. Актуализация знаний.

- Проведём небольшую поэтическую викторину. Я прочту вам строки из стихотворений, а вы постараетесь узнать произведение и автора.

Мороз и солнце; день чудесный! («Зимнее утро»)

Подруга дней моих суровых… («Няне»)

Я помню чудное мгновенье… ( «Я помню чудное мгновенье»)

Кто же автор этих стихотворений?

- Да, это Александр Сергеевич Пушкин.

Как вы думаете, случайно ли я вспомнила об этом удивительном поэте?

О ком же будет идти речь на уроке?

- Давайте сформулируем тему, но не забывайте, что мы с жизнью и творчеством А.С.Пушкина уже познакомились (Учащиеся формулируют тему урока)

III. Сообщение темы урока.

- Итак, тема нашего урока - «По страницам произведений А.С.Пушкина».

IV. Постановка цели урока.

- Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам на уроке сделать? (Учащиеся формулируют цель урока)

- Правильно. Сегодня мы вспомним произведения А.С.Пушкина.

Мне очень хочется, чтобы наш урок получился интересным, полезным, чтобы всё задуманное удалось, и вы вынесли с урока знания, хорошее настроение. Пусть работает не только ваша память, но и душа, сердце.

Давайте мы все улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим друзьям!

К уроку готовы? Тогда - за работу!

Удачи желаю я Вам!

V. Викторина.

- У нас будет сегодня не обычный урок, а урок – викторина  

А.С.Пушкина. Послушайте условия викторины: я буду задавать вопросы, а отвечает ученик, первым поднявший руку. За правильный ответ начисляется 1 балл и выдается сигнальная карточка. В конце урока подсчитывается количество баллов, и вы получаете оценки.

1. «Береги честь смолоду» - пословица, взятая эпиграфом к произведению. Как оно называется? (Повесть «Капитанская дочка».)

2. В каких произведениях изображён Пётр Первый? («Полтава», «Арап Петра Великого», «Медный всадник».)

3.Назовите имя, отчество, фамилию няни А.С.Пушкина. (Арина Родионовна Яковлева.)

4.О какой «мамушке» пишет поэт в следующих строчках?

Ах, умолчу ль о мамушке моей,

О прелести таинственных ночей,

Когда в чепце, в старинном одеянье

Она, духов молитвой уклоняя,

С усердием перекрестит меня…

(О няне.)

5.Как называется сейчас город, где А.С.Пушкин учился в лицее? (Пушкин.)

6.Какой великий русский поэт слушал стихи А.С.Пушкина на лицейском экзамене? (Г.Р.Державин.)

7.Назовите поэта, подарившего А.С.Пушкину свой портрет со знаменательной надписью: «Победителю – ученику от побеждённого учителя»? (В.А.Жуковский.)

8.Из каких сказок слова?

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком…

(«Сказка о царе Салтане…»)

Вот неделя, другая проходит,

Ещё пуще старуха вздурилась…

(«Сказка о рыбаке и рыбке…»)

И молва трезвонить стала:

Дочка царская пропала!

Тужит бедный царь по ней.

(«Сказка о мёртвой царевне…»)

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело…

(«Сказка о золотом петушке…»)

9.С какими бранными словами обращается старуха к старику из «Сказки о рыбаке и рыбке»? (Дурачина ты, простофиля!)

10. К кому обращается царевна со словами:

«Жизнь Моя!

В чём, скажи, виновна я?

Не губи меня, девица!» (К Чернавке.)

11.Назовите произведения, вошедшие в сборник «Повести Белкина». («Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка».)

12. Герой какого произведения делал змея из географической карты? (Пётр Гринёв, повесть «Капитанская дочка».)

13. Кому посвящено стихотворение «Я помню чудное мгновенье»? (А.П.Керн.)

14. Кто из героев А.С.Пушкина заблудился перед венчанием в поле? (Владимир, повесть «Метель».)

15.Перечислите произведения, в которых главную героиню зовут Мария. («Дубровский»- Мария Троекурова, «Капитанская дочка»-Маша Миронова, «Метель»-Мария Гавриловна, «Бахчисарайский фонтан»-Мария, «Выстрел»-Маша, «Полтава»-дочь Кочубея. «Марья Шонинг» -Марья.)

16.Остров на море лежит,

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами, С теремами и садами…

Что за остров? Град? Из какой сказки?

(Остров Буян, княжество Гвидона из «Сказки о царе Салтане».)

17.Сколько лет было А.С.Пушкину, когда он закончил «Руслана и Людмилу»? (20 лет.)

18.Мария и Владимир – имена главных героев двух пушкинских произведений. Каких? («Метель», «Дубровский».)

19. Когда впервые было напечатано стихотворение А.С.Пушкина? Как оно называлось? Сколько лет было автору? (Стихотворение «К другу стихотворцу» было напечатано в журнале «Вестник Европы». А.С.Пушкину было 15 лет.)

20.А.С.Пушкин писал острые и меткие эпиграммы. На кого написана эта эпиграмма?

Полу-милорд, полу-купец,

Полу-мудрец, полу-невежда,

Полу-подлец, но есть надежда,

Что будет полным наконец.

(На графа Воронцова.)

21.Какой великий русский поэт был выслан из Петербурга за стихотворение, посвящённое гибели А.С.Пушкина? (М.Ю.Лермонтов.)

22.Какое время года особенно любил А.С.Пушкин и почему? (Осень. Это время вдохновляло его.)

23.Сколько времени писал поэт роман «Евгений Онегин»? (7 лет, 4 месяца, 17 дней.)

24.Какое время года любила Татьяна Ларина? (Зиму.)

25.Назовите произведение А.С.Пушкина, где есть строки:

Москва!.. Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось! (Роман «Евгений Онегин».)

26. Какое вымышленное имя придумала себе Лиза Муромская из «Барышни – крестьянки»? (Акулина.)

27. Как звали станционного смотрителя из одноимённой повести А.С.Пушкина? (Самсон Вырин.)

28. В каком стихотворении встречаются устаревшие слова «персты», «зеницы», «уста», «вещие», «десница», «глас», «виждь»? («Пророк».)

29. Волшебный предмет, который в сказке Пушкина умел разговаривать. Что это? (Зеркальце.)

30.«Мой первый друг, мой друг бесценный!..» Кому посвятил эти строки А.С.Пушкин? (И.И.Пущину.)

VI. Подведение итогов, выставление отметок.

- Дорогие ребята, наш урок подошёл к концу! И сейчас мы оценим вашу работу, посчитав баллы.

За активность, правильные ответы и большое количество набранных баллов получают «5»:

За участие на уроке и меньшее количество набранных баллов получают «4»:

VΙΙ. Рефлексия

Закончите предложения:

Сегодня на уроке я

научился …

мне показалось важным …

понял, что …

почувствовал, что …

Своей работой на уроке я

доволен, так как …

не совсем доволен, так как …

не доволен, потому что …

VΙΙI. Заключительное слово учителя.

Спасибо всем за работу на уроке!