Сценарий игры "Путешествие в страну ПДД"
классный час (3 класс)

Сценарий игры «Путешествие в страну ПДД»

Цель: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах ,вовлечения детей  по пропаганде безопасности дорожного движения.

Задачи:

•  Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и  осознанное к ним отношения;

•  Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;  
• Повысить интерес школьников к пропаганде безопасности дорожного движения;

•        Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
•        Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.
•        Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

• самостоятельности в принятии правильных решений;
• убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения
  правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
• внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
  дорожного движения;

Учащиеся должны:

знать:

• правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
• серии дорожных знаков и их представителей;

уметь:

• работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
• работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
• читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

иметь навыки:

• дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
• взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
• активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Ожидаемый результат:

• Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
•  Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
•  Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;
•  Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ

Ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие. Мы собрались , чтобы поговорить об очень важном. А о чём именно,  вы мне сейчас сами скажете. Послушайте, пожалуйста, стихотворение:

Место, в котором  с тобой мы живём,

Можно по  праву  сравнить с букварём.

Вот она, азбука,- над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

Азбукой  улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Ребята, о какой азбуке идёт речь? (автор Я. Пишумов)

 (ответы детей)

По дорогам России движутся миллионы автомобилей. Количество ДТП и число пострадавших в них не уменьшается. Ежегодно в России в дорожно-транспортных происшествия погибает почти 35 тысяч человек, более 250 тысяч получают ранения, из них ежегодно погибают около 1300 детей. По количеству это целая школа. Более 25 тысяч детей получают ранения. Почему так происходит? (ответы детей)

Все просто: каждый третий человек в нашей стране не соблюдает ПДД. Порой – по незнанию, а иногда из неуважения к правилам дорожного движения. В результате происходят многочисленные трагедии.

Чтобы предотвратить беду, сохранить свою жизнь и здоровье, необходимо знать и выполнять один на всей земле «закон для улиц и дорог». Смерти и увечья на дорогах могут и должны быть предотвращены.

        И именно этому будет сегодня посвящена наша игра «Путешествие в страну ПДД». Вам будут выданы маршрутные листы, по которым вы пройдете несколько станций. На каждой станции Вам будет предложено выполнить задание, которое поможет Вам закрепить знания правил дорожного движения.

Ребята делятся на две команды. Придумывают названия, связанные с ПДД и вписывают названием в маршрутный лист. Все станции команды проходят одновременно!

Станция 1 «Тест по ПДД» (см. Приложение)

Команда получает на листочке тест и отвечает на него, обводя правильные варианты ответов. Побеждает та команда, которая быстрее и правильная справилась с тестом.

1.На какой свет надо переходить улицу?

а) красный;

б) зелёный;

в) жёлтый.

2.Переходить дорогу следует:

а) бегом, не задерживаясь;

б) спокойно, под прямым углом к краю проезжей части;

в) спокойно, наискосок к краю проезжей части.

3.Можно ли переходить улицу на красный свет, если не видно машин:

а) да, ведь опасности нет;

б) нет, опасность может возникнуть в любую минуту.

4.Переходя дорогу:

а) смотри только прямо;

б) предварительно посмотри в обе стороны – сначала направо, потом налево;

в) предварительно посмотри в обе стороны – сначала налево, потом направо.

5. В ожидании перехода необходимо находиться:

а) у края дороги

б) подальше от края дороги;

в) на остановке.

6. Ожидать общественный транспорт надо:

а) на посадочных площадках, если таковые имеются;

б) на тротуаре;

в) на обочине.

в) придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине.

7.В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дорогу общественного пользования:

а) не моложе 14 лет;

б) в любом;

в) не моложе 16 лет.

8.С какого возраста разрешено сидеть рядом с водителем?

а) в любом возрасте;

б) после 12 лет;

в) после 10 лет.

9. Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам или пешеходным дорожкам:

а) запрещено;

б) да;

в) можно ехать везде, где нет машин.

Станция 2 «Отгадай и нарисуй»

Командам загадывают по одной загадке, а отгадку они рисуют на асфальте цветными мелками.

1.На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперед шагали. ("Пешеходный переход".)

2. Вот дорожная загадка:

Как зовется та лошадка,

Что легла на переходы,

Где шагают пешеходы? (Зебра.)

3.Милицейских нет фуражек,

А в глазах стеклянный свет,

Но любой машине скажет:

Можно ехать или нет. (Светофоры.)

4. Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги -

Берегите свои ноги! ("Дорожные работы".)

Станция 3 «Собери пазл» (см. Приложения)

На этой станции вы, ребята должны собрать разрезанный на части один дорожный знак и назвать его.

Кто меньше всего затратит времени на сборку дорожного знака и правильно назовет его, тот и получает большее количество баллов на этой станции.

Знаки для собирания: пункт питания, пункт скорой медицинской помощи, надземный переход, подземный переход.

Станция 4 «Сказочное авто»

Участникам команд предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Правильный ответ оценивается в один балл.

- На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

- Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

- Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)

- Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

- Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

- На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).

- Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

- При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (При помощи повозки)

Станция 5 «Светофор» (см. Приложение)

Ребята, на этой станции вам будет необходимо попасть мячиком в нужный сигнал светофора и перейти дорогу (от линии до линии). А почему вы видите только два сигнала? (потому что пешеходный светофор имеет два  цвета красный и зеленый). При попадании в зеленый игрок делает шаг вперед, в красный – стоит на месте.

Станция 6 «Зебра» (см. Приложение)

        Эстафета.

         Ребята, а если нет светофора, где нужно переходить дорогу?

(По пешеходному переходу).

           А как мы понимаем, что именно здесь пешеходный переход?

 (Там стоит знак «Пешеходный переход» и нарисована «зебра».)

         Правильно ребята! А сейчас я вам предлагаю перейти дорогу необычным способом. Мы будем переходить дорогу по двум дощечкам-картонам: белой и черной. Это и будет наша «зебра - пешеходный переход».

Каждый участник проходит отрезок дороги с помощью дощечек из картона и бежит передает их следующему участнику команды. Побеждает команда, которая первая закончила эстафету.

Станция 7 «Регулировщик»

Случается, ребята, что    светофор   не работает. Есть люди, которые следят за тем, чтобы все выполняли правила дорожного движения.  Узнайте его(загадка).

Посмотри, силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.   (Регулировщик)

Регулировщик — явление на дороге довольно редкое, но часто внушающее страх участникам движения. Дело в том, что именно ввиду «редкости» такого способа регулировки дорожного движения, многие водители и пешеходы просто забывают такое понятие, как сигналы регулировщика. А между тем, регулировщик — это «живой» светофор, и сигналы регулировщика также обязательны для выполнения, как и сигналы привычного светофора. Сигналы регулировщика в одинаковой степени относятся как к автомобилистам, так и к пешеходам. Сигналы регулировщика могут подаваться жезлом или диском, который имеет светоотражатель или красный сигнал.

Регулировщик (воспитатель) показывает основные разрешающие и запрещающие сигналы движения пешехода, а команды в соответствии с ними выполняют движение (можно сделать это задание под музыку). Игрок, выполнивший ошибочно задание, выбывает. Игру необходимо проводить на время. Побеждает команда, в которой по окончанию времени останется больше игроков.

Станция 8 «Позови на помощь» (см. Приложение)

        Детям предлагаются карточки с названием спец служб и набор цифр. Дети должны вспомнить номера телефонов и выложить их возле соответствующей картинки. Побеждает команда, которая справится быстрее.

Необходимо распечатать для каждой команды весь набор

Для экономии бумаги есть еще один вариант – картинка со спецслужбами, рядом пустое окошко, детям необходимо вписать номера телефонов.

Станция 9 «Доктор Айболит»

        Ребята, а эта станция последняя и самая важная. Каждый человек должен уметь оказывать первую медицинскую помощь. Задача одного из вас забинтовать руку другому. Важно сделать это правильно и быстро! Побеждает та команда, чей представитель справится быстрее и аккуратнее.

Подведение итогов игры. Маршрутные листы сдаются руководителю игры. Команды собираются. Пока жюри подводит итоги и определяет победителей,  мы поиграем в викторину «Да» или «Нет»

1.        Быстрая в городе очень езда.

Правила знаешь движения?        (да)

2.        Вот на светофоре горит красный свет.

Можно пройти через улицу?    (нет)

3.        Ну, а зеленый горит -

Вот тогда можно идти через улицу?  (да)

4.        Сел в трамвай, но не взял билет.

Так полагается?   (нет)

5.        Старушке, в преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь?   (да)

6. Подземный переход называется «зебра»?  (нет)

7. Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток»?   (да)

8. Дорогу, даже на зеленый свет,

Лучше перебегать как можно быстрее?   (нет)

9. Пешеход, если нет тротуара, должен идти

По левой стороне обочины навстречу движению?   (да)

10.Дорожные знаки нужно знать водителю,

А не пешеходу.    (нет)