Демоверсия КИМ по русской родной литературе
учебно-методический материал (6 класс)

Демонстрационные

контрольно- измерительные материалы для проведения в 2022 -2023 году промежуточной аттестации по родной литературе (русской)

за курс 6  класса

Спецификация КИМ

для проведения контрольной работы

по родной  литературе  (русской)

1. Назначение КИМ:

Работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации   за курс 6  класса по учебному предмету «Родная литература (русская)»

2. Документы, определяющие содержание КИМ:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1644, от 31.12.2015 N 1577, Минпросвещения РФ от 11.12.2020 N 71).
2. Учебно-методический комплект по родной литературе (русской): авторской программы: Родная литература (русская), 5-9    классы под редакцией О. М. Александрова, М.А.Аристова, Н.В.Беляева . - 1-е изд. - М.: Просвещение, 2021 г.
3. Характеристика работы

В работе представлены задания базового уровня.

В работе три блока заданий: блок «А»- тестовый, включает 3 задания; блок «В»- 4 задания,  направлен на проверку усвоения содержания произведений; блок «С» - 1 задание, конструирование текста сочинения на заданную тему /вопрос. В блоке «А» ответы должны быть представлены в виде цифры, в блоке «В»-  слова, словосочетания, в блоке «С»- предложения.

 За каждый верный ответ  выставляется 1 балл ( верным считается ответ, в котором сохранён основной смысл  из эталона). За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За развёрнутый ответ  ученик получает 3 балла  (полнота раскрытия  темы -1 балл, композиция – 1 балл, примеры- аргументы- 1 балл)

Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания – 23  балла.

        Далее дается шкала перевода текстового первичного балла в пятибалльную оценку, рассчитанная на всю работу полностью.

Баллы, полученные за верно выполненные задания, суммируются.

Шкала перевода текстового первичного балла в пятибалльную оценку

Демонстрационный вариант

контрольной работы

по учебному предмету «Родная литература (Русская)»

за курс 6 класса

Общее время работы − 40 минут.

   Работа состоит из 8  заданий.

Внимательно прочитайте задание и выполните его на черновике (записи в черновике, а также в тексте контрольных  материалов не учитываются при оценивании работы) . При выполнении  заданий  укажите  ответ в виде цифры (числа), слова (нескольких слов), предложений. При выполнении заданий  советуем не торопиться, проверять полученный ответ. Не забудьте полученные результаты перенести   на бланки для ответов.

Часть А

А1.  Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:

А2.  Соотнесите название произведения и автора:

А3. Укажите  художественное(ые) средство(а)/ литературный(ые) приём(ы) в строфе стихотворения

«Он, этот Лермонтов могучий,/ Сосредоточась, добр и зол,

Как бы светящаяся туча, / По небу русскому прошёл». Я. Смеляков.

1. Сравнение 2. Олицетворение 3. Эпитет 4. Анафора

Часть В

Прочитайте приведённые ниже отрывки, укажите фамилию  автора и название произведения.

В1. «У Святогора конь да будто лютый зверь,/ А богатырь сидел да во косу сажень/.Он едет в поле, спотешается/».

В2. «Вскарабкался-таки поп Сиволдай на ледяну колокольню. Попадью да просвирню с собой заташшил. Обе они мастерицы языками звонить.
Как только попадья да просвирня на ледяно верхотурье уселись, в тую же минуту в ругань взялись».

В3. «Старший был мальчик умный. Он хорошо учился, много читал и умел убедительно говорить. И вот он стал убеждать отца, что он не обидит Младшего и что дома всё будет в полном порядке, пока родители не вернутся из города.

— Ты даёшь мне слово? — спросил отец.

— Даю честное слово, — ответил Старший».

В4. «— Эти дрожжи никуда не годятся. Поди, скверный мальчишка, скажи, чтобы тебе получше дали...

Мальчишка бежит и приносит новые дрожжи... За сим берется большая черепяная банка и наливается водой, в которой распускаются дрожжи и немного муки... Когда дрожжи распустились, барыня и кухарка бледнеют, покрывают банку старой скатертью и ставят ее в теплое место.

— Смотри же, не проспи, Матрена... — шепчет барыня. — И чтоб у тебя банка всё время в тепле стояла!»

Часть С

Напишите сочинение – миниатюру «Мое любимое художественное произведение»

При выполнении задания дайте РАЗВЁРНУТЫЙ  ответ на вопрос в объеме 5-8 предложений.