Программное содержание непосредственной образовательной деятельности. Театрализованная игра «В гостях у дедушки К.И. Чуковского».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Программное содержание непосредственной образовательной деятельности.

Театрализованная игра «В гостях у дедушки К.И. Чуковского».

     1. Задачи на развитие познавательных способностей.

     а) Закрепить представление о творчестве К.И. Чуковского, вспомнить знакомые сказки и их героев: «Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе».

     б) Помочь вообразить ситуации и образы, созданные авторским поэтическим словом.

     2. Задачи на развитие связной речи.

     а) Работа над правильным звукопроизношением, над прозаической стороной речи.

     б) Закрепить понятия: звук, слог, слово, предложение.

     в) Развивать навыки правильного, слитного, послогового чтения.

     3. Задачи по созданию выразительности образа.

     а) Использовать приёмы подражания в передаче образов героев: движения, мимика, сила голоса, используя интонации радости, печали, вопроса, удивления.

     б) Развивать память, запоминая стихотворный текст.  

     в) Формировать умение вести диалог, дослушать фразу до конца и дать полный ответ.

     4. Воспитательные задачи.

     а) Помочь понять воспитательный характер произведения, положительные и отрицательные стороны поведения героев.

     б) Утверждать нормы поведения в жизни: доброта, трудолюбие, смелость, решительность, дружба.

     в) Прививать хорошее отношение к книге, любовь к поэтическому слову.

     Оборудование: чудо-дерево, картинки-загадки, картинки со звуками, слогами, словами, предложениями, маски зверей, маски посуды.  

     Музыкальное сопровождение:

     - марш «Сказки гуляют по свету» исп. В. Толкунова,                                          

     - спортивный танец «Зарядка для зверей» автор Ю. Зацепин,

     - песня «Наш дедушка К.И. Чуковский» автор Л. Пигарева.

     Литература.

     Сказки К.И. Чуковского Айболит, Мойдодыр, Федорино горе.    

Театрализованная игра

по сказкам К.И. Чуковского.

         1-я сцена.

     Дети  вбегают  в зал  из двух  дверей,  образуя  полукруг  за  чудо-деревом. С окончанием музыки читают стихи.  

     А у наших у ворот

     Чудо-дерево растёт.

     Чудо, чудо, чудо, чудо

         Расчудесное!

     Не листочки на нём,

     Не цветочки на нём,

     А чулки да башмаки,

         Словно яблоки!

     Сегодня, ребята, мы поиграем с вами  в сказки, которые  написал  К.И. Чу-ковский. Отгадайте: «Из каких сказок  эти картинки». Воспитатель показыва-ет картинки, последняя – доктор Айболит.

     Ведущая: Дети, давайте вспомним начало этой сказки.

     Добрый доктор Айболит!

     Он под деревом сидит.

     Приходи к нему лечиться

     И корова, и волчица,

     И жучок, и червячок,

         И медведица!

     Всех излечит, исцелит

     Добрый доктор Айболит!

     Выходит  Айболит  с аптечкой,  садится  на пенёк.  Подходят  зверушки. Одного он выслушивает, другому даёт выпить микстуру.

     И пришла к Айболиту лиса:

     «Ой, меня укусила оса!»

     И пришел к Айболиту барбос:

     «Меня курица клюнула в нос!»

     И прибежала зайчиха,

     И закричала: «Ай, ай!

     Мой зайчик попал под трамвай!

     Мой зайчик, мой мальчик

     Попал под трамвай!

     Он бежал по дорожке,

     И ему перерезало ножки,

     И теперь он больной и хромой,

     Маленький заинька мой!»

     И сказал Айболит: «Не беда!

     Подавай-ка его сюда!

     Я пришью ему новые ножки,

     Он опять побежит по дорожке».

     И принесли к нему зайку,

     Такого больного, хромого,

     И доктор пришил ему ножки,

     И заинька прыгает снова.

     А с ним и зайчиха-мать

     Тоже пошла танцевать.

     И смеётся она и кричит:

     «Ну, спасибо тебе, Айболит!»

     Зайчиха с зайчиком пляшут. Все хлопают.

     Ведущая: Вот и вылечил зверушек Айболит!

                      Вот и вылечил больных Айболит!

                      И пошли они смеяться,

                      И плясать, и баловаться.

                      И от радости кричат:

                      «Слава, слава, Айболиту!

                      Слава добрым докторам!»

     Танец Айболита со зверями.

     Игра «Назови  инструменты  доктора». Градусник, шпатель, фонендоскоп, шприц, бинт, вата, йод, таблетки.

     Без назначения врача таблетки принимать нельзя.

 2-я сцена.

     По сказке «Федорино горе».

     Звучит  музыка,  выбегают  дети  в масках  посуды, кружатся  в хороводе. Выбегают 2 кота и стараются их поймать.

     1-й кот: Эй вы, глупые тарелки,

                   Что вы скачете, как белки?

                   Вам ли бегать за воротами

                   С воробьями желторотыми?

     2-й кот: Вы в канаву упадёте,

                   Вы утонете в болоте.

                   Не ходите, погодите,

                   Воротитеся домой!

     Посуда хором: Лучше в поле пропадём,

                               А к Федоре не пойдём!

     Ведущая: Мимо курица бежала

                      И посуду увидала.

     Курица: Куд-куда! Куд-куда!

                    Вы откуда и куда?

     Ведущая: И ответила посуда:

     Чайник: Было нам у бабы худо,

                    Не любила нас она,

                    Била, била нас она,

                    Запылила, закоптила,

                    Загубила нас она!

     Кадушка: Загляни-ка ты в кадушку –

                      И увидишь там лягушку.   (Ребёнок прыгает как лягушка.)

     Ушат: Загляни-ка ты в ушат –

                 Тараканы там кишат.     (Ребёнок шевелит пальцами, как усами.)

     Чайник: И поэтому от бабы

                    Убежали, как от жабы,

                    И гуляем по полям,

                    По болотам, по лугам.  

     Посуда хором: И к неряхе-замарахе

                               Не воротимся!

     Курица: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

                   Жить вам было нелегко!

     Ведущая: Глядите, из тёмного бора

                      Идёт-ковыляет Федора.

                      Но чудо случилося с ней

                      Стала Федора добрей.

                      Тихо за ними идёт

                      И тихую песню поёт.

     Федора: Ой, вы, бедные сиротки мои,

                    Утюги и сковородки мои!

                    Вы подите-ка, немытые, домой,

                    Я водою вас умою ключевой.

                    Я почищу вас песочком,

                    Окачу вас кипяточком,

                    И вы будете опять,

                    Словно солнышко, сиять.

                    А поганых тараканов я повыведу,

                    Прусаков и пауков я повымету!  

                    Уж не буду, уж не буду

                    Я посуду обижать,

                    Буду, буду я посуду

                    И любить, и уважать!

     Посуда хором: Ну, Федора, так и быть,

                               Рады мы тебя простить!

     Все под музыку убегают на свои места.

     Ведущая: Пошла бабушка Федора пироги печь, щи да кашу варить.

         3-я сцена.

     По сказке «Мойдодыр».

     Ведущая: В зал спешит, он дверь открыл – наш любимый Мойдодыр.

     Мойдодыр: Я – Великий Умывальник,

                         Знаменитый Мойдодыр,

                         Умывальников Начальник

                         И мочалок Командир!

     Ведущая: Он весёлый, он танцует, он ребятам говорит:

     Мойдодыр: Очень вас я всех люблю,

                         Очень вас я всех хвалю.

                         В бассейн плавать вы ходили,

                         Мойдодыру угодили.

                         Кто сегодня умывался?

                         Кто грязнулею остался?

                         Кто любит кушать?

                         Кто не моет уши?

                         Кто зарядку делает рано по утрам?

                         Я сейчас проверю сам.

     Песня с упражнением «Чтоб расти и закаляться».

     Мойдодыр: На чудо-дереве  не только чулки и башмаки, но есть и загадки. Попробуйте их отгадать.

              Лежу я у вас под ногами,

              Топчите меня сапогами,

              А утром во двор унесите меня,

              И бейте меня, колотите меня,

              Чтобы дети могли поваляться на мне,

              Барахтаться и кувыркаться на мне.

                                  (Коврик.)

                                       Зубастая загадка.

                             Хожу-брожу не по лесам,

                             А по усам и волосам,

                             И зубы у меня длинней,

                             Чем у волков и медведей.

                                                 (Расчёска.)

                             Чудесная пещера.  

              Красные двери

                                        В пещере моей,

              Белые звери

              Сидят у дверей,

              И мясо, и хлеб – всю добычу мою -

              Я с радостью белым зверям отдаю!  

                                  (Рот и зубы.)

     Мойдодыр: А сейчас мы поиграем. Кто больше  отберёт  предметов,  кото-рые необходимы для того, чтобы быть аккуратным, здоровым и красивым.          

     Предметы: носовой  платок, зубная  щетка,  расческа,  зеркало,  полотенце, мыло, одежная щетка, зубная паста, мочалка, губка, ножницы.

     Мойдодыр: А вот ещё одна загадка.

                         Опасная загадка.

              Осторожно их берут,

              Головой о стенку трут,

              Чиркнут ловко раз и два,

              Загорится голова.

                                  (Спички.)

     Мойдодыр: Почему детям нельзя играть спичками?

     Игра. Один игрок отбирает картинки с опасными предметами, а другой – с игрушками. Громко называют картинки.

     Мойдодыр: Молодцы, ребята. Я желаю вам всем здоровья.

     Песня о дедушке Чуковском.