Разделы программы

Организация совместной деятельности с детьми

Совершенствование предметно-развивающей среды

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально- коммуникативное

НОД по развитию речи на тему: «Театр домашних животных».

Цель: развитие речевого внимания, речевого слуха, артикуляционного аппарата детей

Рассказ детей по рисунку на тему «Мой домашний любимец».

Цель: формирование умения составлять повествовательный рассказ о своём питомце, правильно произносить слова, используя интонационную выразительность.

Чтение художественной литературы.

• Е.  Благинина «Котенок».
• С.  Михалков «Щенок».
• С. Маршак «Усатый - полосатый», «Сказка о глупом мышонке».
• Н. Носов «Живая шляпа».
• Г. Остер «Котёнок по имени Гав».

Беседа на тему: «Домашние животные».

Цель: обогащение и углубление представлений детей о домашних животных, проживающих в квартире, способов ухода и общения с ними.

Проблемные вопросы:

• Как бы мы жили без домашних животных?
• Зачем держать в доме животных?
• Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?
• Зачем человек приручил животных?
• Живут в доме - значит домашние?
• Верные друзья или помощники?
• Как ухаживать за домашними животными

Дидактические игры: «Узнай животных по описанию», «Кто где живет?», «Кто какую пользу приносит?», «Чьи это детки?», «Кто я и как я кричу?».
Настольное лото по тематике «Домашние животные».

ФЭМП: д/и «Три котёнка», «Соседи по планете».

Экология – «Наблюдение за домашними животными». 

Беседы: «Нужна ли животным наша помощь?», «Мой домашний любимец», «Можно - нельзя», «У бабушки в деревне».

Рассматривание сюжетных картин: «Скотный двор», «Рыбки в аквариуме».

Игра - опыт: «Как рыбка дышит»

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринар», «В зоомагазине».

Цель: формирование умения принимать на себя различные роли, развитие самостоятельности детей в игре, воспитание уважительного отношения друг к другу.

  Дидактические игры «Чей малыш?», «Чей домик?», «Животное домашнее или дикое?»

Цель: расширение знаний детей о повадках домашних животных, потребностях, развитие внимания, памяти.

Викторина на тему «Домашние животные».

Цель: закрепление знаний детей о домашних животных.

Дидактические игры: «Кто, где живёт?», «Угадай, кто спрятался?», «Четвёртый лишний», «Найди маму», «Большой - маленький», «Один - много».

Строительные игры: «Теремок для домашнего любимца», «Кошкин дом».

Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Мышеловка», «Гуси», «Злобный пёс».

 Психогимнастика «Весёлый – грустный кот».

Логоритмические игры: «Чудо – деревушка», «Как мычит коровушка?»

 Игра – инсценировка «Кисонька - мурысонька».

Кукольный театр «Три поросёнка».

Игры с мелкими игрушками «Домашние животные».

Книги по теме проекта.

Картинки животных.

Дидактические игры по теме проекта.

Сюжетные картинки.

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр.

Конструктор, атрибуты для подвижных игр.

Художественно-эстетическое развитие

НОД по изобразительной деятельности на тему: аппликация «Наши верные друзья».

Цель: формирование умения выкладывать изображение кошки, собаки из готовых форм, преобразовывать фигуры, разрезая их на две части (круг – на полукруги).

Рисование на тему: «Поменяем воду в аквариуме», «Кошка», «Хомячок и попугай», рисование по схемам, раскраски: «Домашние животные», «Дорисуй хвост».

Лепка «Домашние животные».

Аппликация «Накормим своего питомца».

Прослушивание и заучивание песен о домашних любимцев.

Цветная бумага, пластилин, раскраски по теме проекта, песни про животных.

Физическое развитие

Беседа: «Правила безопасного поведения при общении с домашними животными», «Почему надо мыть руки?».

Ситуативный разговор с детьми о добром отношении к бездомным животным.

Игра – имитация «Узнай по движениям животное»

Утренняя гимнастика:

"Домашние животные"

Физминутки:

"Поросятки", "Лошадка".

Подвижные игры:

"Воробушки и кот", "Кот и мыши",

"Лохматый пес", Пастух и стадо".