физкультура
материал

Конспект развлечения по физическому развитию «ФИЗКУЛЬТ-УРА»

с детьми 4-5 года жизни

Цели и задачи:

-развивать у детей выносливость, мышечную силу, ловкость.

-создать у детей и взрослых радостное настроение, воспитывать чувство коллективизма(«один за всех и все за одного»)

Оборудование:

Мячи, обручи, ракетки, пластмассовые кубики, кубы, кегли, воздушные шары.

Ход развлечения:

Ведущий. Здравствуйте! Я рад приветствовать всех вас .Сегодня мы собрались на физкультурное развлечение «Физкульт-ура чтобы посоревноваться в ловкости, смелости и силе. Итак, я представляю вам участников нашего праздника. Команда «Добрые еловечки»!Поприветствуем их: «Физкульт-ура».(Команда заходит под музыку). У команды есть девиз : «Будем спортом заниматься и болезней не бояться». Но где же наша вторая команда ?(Звучат голоса, шум за дверью)Под песню разбойников из мультфильма «Бременские музыканты», танцуя, входит вторая команда.

Разбойники: Здесь проходят соревнования? Где призы, а ну отдайте нам их!

Ведущий: Уважаемые разбойники! Надо сначала посоревноваться с нами, выиграть, и тогда победителям достанется приз.

Разбойники посовещавшись, решают поучаствовать в соревнованиях.

Разбойники: Мы согласны посоревноваться с вами и получить все призы.

Ведущий: Уважаемые разбойники! Я вас попрошу сдать оружие! Оно вам не нужно, ведь у нас спортивные соревнования. Итак, представляю вторую команду, это - «Веселые разбойники» Физкульт-ура !

Разбойник: У нас есть свой девиз : Спорт приветствуем всегда, нам без спорта никуда!

Ведущий : Судить наши соревнования будут 3 человека. Представляю судей.

Ведущий. Перед тем как начать эстафеты, мы сделаем разминку.(Ведущий показывает упражнения, дети повторяют.)

Начнем эстафеты.

1.Бег с ракеткой и воздушным шаром. Участник бежит до куба и обратно, ведя воздушный шар ракеткой, стараясь, чтобы он не упал.

2.Бег с ракеткой и лежащим на нем кубиком. Задача - не уронить кубик, если он падает, то нужно поднять его и продолжить эстафету с того места, где был потерян кубик.

Воспитательное занятие на тему: «Экспедиция Г.Я. Седова к Северному полюсу»

Цель: дать представление о экспедиции Георгия Седова и о жизни в условиях Северного полюса;

Задачи:

Узнать о экспедиции Георгия Седова

Уточнять знания детей об особенностях природных условий Севера.

Расширять словарь детей, активизировать фразовую речь

Ход проведения:

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка будет вашим помощником.

- Посмотрите на картинки, расположенные на нашей доске и попробуйте угадать о чём мы будем сегодня говорить.



- Правильно! Мы с вами сегодня будем говорить о Северном полюсе. А именно мы будем говорить о человеке покорителе, герой Арктики, который совершил первую экспедицию. Для начала давайте скажем, кто у нас совершил первую русскую экспедицию к Северному полюсу? Чтобы узнать это давайте отгадаем ребус.

- Первую русскую экспедицию у нас совершил Георгий Седов.

Георгий Яковлевич Седов родился 5 мая 1877г. в хуторе Кривая Коса. Русский гидрограф, полярный исследователь. Стал одним из символов мужества, героизма и целеустремленности. Седов образованный офицер, знаток морского дела. За его плечами не одна труднейшая экспедиция: на Колыму, на Новую Землю, мечтал и постоянно готовился к экспедиции на Северный Полюс.

Уже в семь лет мальчик помогал отцу, выходил с ним в море, учиться не было возможности, но все-таки позже, в 14 лет, Георгий закончил церковно-приходскую школу.

Мысли о морских просторах не покидали юношу, и в 18 лет он убегает из родительского дома. Трудно было решиться на такой поступок, но Седов бросил работу, получил расчет в два с половиной рубля, забрал свидетельство о рождении, попрощался с братом и сестрами. До Таганрога 75 верст добирался пешком, потом на пароходе в Ростов-на-Дону.

Пошел в училище, сдал экзамен: попросили написать на доске фамилию, имя и отчество, разделить числа. Пообещали принять учеником, если осенью юноша покажет свидетельство о трехмесячном плавании на торговом судне. Найти работу было трудно, но Седов сумел наняться на пароход. Первый его рейс был в Одессу: по Азовскому морю, Керченскому проливу, Черному морю. Побывал в Керчи и Ялте, Севастополе.

Седов работал на Севере, но не знал зимней Арктики, не имел навыков движения на плавучих льдинах, из-за этого в разработке плана были допушены просчеты и ошибки. Правительство отказало в финансировании, но царь выделил на экспедицию 10 тысяч рублей.

План, предложенный Георгием Седовым, не поддержали официальные власти. Экспедицию начали готовить на личные пожертвования… Наконец, 27 августа 1912 года, на Соборной пристани Архангельска состоялась праздничная отправка зверобойного судна «Святой Фока», который взял курс на Новую Землю. Там прошла первая зимовка, и только в конце лета следующего года экспедиция достигла Земли Франца-Иосифа.

Закончилось топливо, в печь бросали все, что могло гореть: найденный на мысе Флора уголь, жир моржей. Люди болели цингой. Несмотря на трудные условия жизни, ослабевший и больной Седов готовился к походу на Северный полюс. В путь он отправился 2 февраля 1914 года на трех собачьих упряжках в сопровождении двух матросов-добровольцев Линника и Пустотного. Надо было пройти 2 тысячи км. Метели, морозы от -20 до -45 °С, туманы, лед, глубокий снег затрудняли продвижение саней, ветер обжигал лицо, одежда не высыхала, но удавалось в день проходить по 15 км. Так, обессилившие, с обмороженными конечностями, путешественники дошли до 82° северной широты. Седов был тяжело болен, не мог сам передвигаться, верные спутники его везли на нартах, уговаривая вернуться. Но он упрямо твердил: «Только вперед, только к полюсу!» Первой русской экспедицией к Северному полюсу считается экспедиция Георгия Седова в 1912-1914гг. Плохо подготовленная, она была вынуждена провести две зимовки в Арктике на борту шхуны «Михаил Суворин»(«Святой великомученик Фока»). 2 февраля 1914 года больной цингой Седов вместе с матросами Григорием Линником и Александром Пустошным на трёх собач

• ьих упряжках вышли по льду из бухты к Тихому полюсу. Уже через неделю Седов не мог идти дальше, но приказал привязать себя к нартам, чтобы продолжить поход. 20 февраля, пройдя чуть более ста из более ем двух тысяч километров до полюса, Седов скончался среди льдов вблизи острова Рудольфа. Его спутники похоронили тело на острове и отправились в обратный путь. Одна из собак Седова по кличке Фрам осталась на могиле хозяина.
  
  - А вы знаете что такое экспедиция?
  
  - Что мы можем сказать о Георгии Седове?
  
  (Экспедиция - это путешествие со специальной целью, обычно это цель научная.)
  
  - Ребята, а какую цель мы поставим для сегодняшнего занятия?
  
  Давайте придумаем?
  
  - Конечно! Северный полюс это ледяная пустыня, это снега, мороз и ветер круглый год! Северный полюс - это полгода день и полгода ночь. Значит, едем мы с вами посмотреть на красоту природы, узнать как живут животные в таком холоде и полюбоваться северным сиянием. Ну что ж! В путь! Северный полюс – самое холодное место на Земле. В Арктике зимой солнце не показывается на небе, и целую зиму длится полярная ночь. Зато в ночном небе бывает северное полярное сияние.
  
  - А вы знаете, где находится Северный полюс на карте?
  
  Игра «Покажи на карте»
  
  - Давайте покажем на карте, где побывал Седов Азовскому морю, Керченскому проливу, Черному морю, в Керчи и Ялте, Севастополе.
  
  - Итак, чтобы отправиться в экспедицию, что надо собой брать? Как вы думаете?
  
  Игра «Собери вещи в экспедицию»
  
  Дети перечисляют предметы.
  
  (Например, термобелье, флисовые теплые носки, шарф, специальные шапки с прорезями для глаз, мы берем с собой специальное снаряжение: крепкую веревку, палатку, спальник)
  
  - Давайте сейчас сыграем с вами в одну игру: Помоги нашей подруге Даше собирать ученого в экспедицию. Выберите из предложенных вещей то, что ему пригодится в его путешествии.
  
  - А какой вид транспорта может нас доставить до Северного полюса? Назовите все виды транспорта, какие вы знаете?
  
  - Поезд, троллейбус, автобус, машина, трамвай, корабль, вертолет, самолет. Что из этого подходит?
  - Правильно. Корабль. Но корабль не простой, необходим ледокол! На чём ездил Георгий Седов на экспедицию? (Двухмачтовая паровая шхуна)
  
  -А вы знаете как выглядит двухмачтовая паровая шхуна? Вот посмотрите, как выглядела двухмачтовая паровая шхуна.
  
  Физминутка:
  
  Мы шагаем по сугробам,
  
  По сугробам крутолобым.
  
  Поднимай повыше ногу,
  
  Проложи другим дорогу.
  
  Очень долго мы шагали,
  
  Наши ноженьки устали.
  
  Сейчас сядем, отдохнём,
  
  А потом гулять пойдём!
  
  Викторина «Г.Я. Седов - ученый-путешественник»
  
  1. Где и когда родился Седов? (В 1877 г. в поселке Кривая Коса на берегу Азовского моря Донецкой области.)
  
  2. В каком возрасте он пошел в школу? (В 14 лет в частную трехлетнюю церковно-приходскую школу.)
  
  3. Как закончил школу Седов? (С похвальным письмом, получил свидетельство и коробку конфет.)
  
  4. В каком морском училище учился Седов? (В Ростовском.)
  
  5. Где получил звание штурмана дальнего плавания? (В г. Поти.)
  
  6. В какие города Седов впервые осуществил путешествие на корабле? (Ростов-на-Дону, Керчь, Ялта, Севастополь, Одесса.)
  
  7. Какие места исследовал Седов? (Баренцево море, р. Колыму, о. Новая Земля, о. Земля Франца-Иосифа, заливы Новой Земли, побережье Северного Ледовитого океана и др.)
  
  8. В какой войне принимал участие Седов? (В русско-японской войне 1904-1905 гг.)
  
  9. В каких морях побывал Седов? (В Азовском, Черном, Белом, Карском, Баренцевом.)
  
  10. Когда Седов отправился к Северному полюсу? (27 августа 1912 г.)
  
  11. Кто из будущих ученых был с Седовым в походе? (В.Ю. Визе.)
  
  12. Когда закончился поход Седова к Северному полюсу? (20 февраля 1914 г.)
  
  13. Где похоронен Седов? (На о. Рудольфа, мыс Аук, архипелаг Земля Франца-Иосифа.)
  
  14. Какой девиз был у Седова? («Только вперед, только к полюсу!»)
  
  15. Кто сопровождал Седова в пешем походе к Северному полюсу? (Г. Линник и А. Пустотный.)
  
  16. Когда были найдены останки Седова? (В 1938 г.)
  
  - А что можно увидеть в Северном полю
• се? (северное сияние)
  
  Славное имя отважного полярного исследователя вписано в историческую летопись страны. В его честь названы: два залива и пик на Новой Земле, ледник и мыс на Земле Франца-Иосифа, остров в Баренцевом море, мыс в Антарктиде и ледокольный пароход «Георгий Седов». Его имя носит также поселок, где он родился - бывшая Кривая Коса в Новоазовском районе Донецкой области. В поселке создан музей, посвященный Георгию Седову.
  
  Подведение итогов. Рефлексия.
  
  - Как можно назвать такого человека, как Седова?
  
  - Герой, покоритель Арктики, не смотря на болезнь и холод продолжил экспедицию не сдался.
  
  - Что такое экспедиция?
  
  - Что ученые берут с собой в экспедицию?
  
  - Что мы можем сказать о Георгии Седове?
  
  - Что есть на северном полюсе?
  
  - Спасибо Вам всем! Мечтать вы умеете, так пусть они сбудутся. Помните и не забывайте нашего земляка Георгия Яковлевича Седова.

Ход мероприятия:

- Сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы с вами примем участие в игре- викторине

на тему, которую вы должны отгадать.

(Тема закрыта)

- Как одним словом назвать место рождения человека, его происхождения; родную

страну, Отечество; страну, в которой человек родился и гражданином которой является?

- Составьте из букв это слово (Родина)

-А как называется наша Родина?

- Составьте из букв это слово (Россия)

Тема нашего занятия «Россия – Родина моя».

- Сегодня вы не просто дети, сегодня вы – знатоки, а игра наша называется «Что? Где?

Когда?» Но прежде, чем знатоки займут свои места за столом, я предлагаю провести

разминку.

Разминка

- Как называются граждане России?

- Какой город является столицей России?

- Кто руководит нашей страной?

- Как называется республика, в которой мы живём?

- Молодцы! Итак, знатоки, я вижу, готовы к игре, прошу вас занять свои места за столом.

Задание «Государственные символы».

- Какие государственные символы вы знаете?

Составьте из букв слова, обозначающие названия государственных символов.

(Герб, гимн, флаг)

Выполните задания: вырежьте флаг и раскрасьте его.

Наш российский флаг -трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл.

Белый означает мир и чистоту совести,

синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

Вопрос «Какие народы живут в России?».

Российская семья. Владимир Степанов

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна!

- О чем говорилось в cтихотворении?

-Много разных народов живёт в России, каждый народ имеет свою культуру, свой язык.

Все народы равны между собой. Давайте вспомним, кто живёт в России.

Дети: Русские, украинцы, татары, чуваши, буряты, башкиры, мордва, евреи, якуты,

белорусы, армяне, чеченцы, цыгане.

«Природа родного края».

Какое дерево называют русской красавицей? БЕРЁЗА

Дерево – рекордсмен по очистке грязного воздуха. ТОПОЛЬ

Какая птица является санитаром леса? ДЯТЕЛ

Какие птицы прилетают на зиму? СНЕГИРИ

Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины? ПОДОРОЖНИК

Какая река протекает в нашем городе? волга

Какие животные ложатся в спячку? МЕДВЕДЬ, ЕЖ

Самое рогатое животное в нашей республике? ОЛЕНЬ

«МОЯ РОДИНА – РОССИЯ»

- Россия. Родина. Это священные для русского человека слова.

- «Откуда же произошло слово родина?»

Ответ: Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого слова произошло и много других.

Первое задание для команды – подобрать как можно больше однокоренных слов к слову «Родина», за каждое слово – 1 балл

Ответ:

• родня,

• родословная,

• народ,

• родина,

• родич,

• родители.

(выходят командиры и читают ответы)

 «РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ»

- На этой станции мы с вами вспомним русские пословицы.

Пословицы – это краткие устойчивые изречения, употребляемые в разговорной речи для углубления ее смысла или для украшения. В пословицах отражается жизнь народа, особенности национального характера. Пословицы - коллективное творчество народа, и они употребляются в речи всем народом. Много пословиц и поговорок сложено народом про нашу любимую Родину – Россию. Вот и сейчас задание командам – вспомнить пословицы и поговорки про Родину.

Вам будут даны тексты пословиц и поговорок. Но… все слова заменены антонимами.

Кто знает, что такое антоним?

Антоним - это слово с противоположным значением.

Давайте попробуем:

Сухой – мокрый

Грустный – веселый

Умный – глупый

Хорошо – плохо

Каждый правильный ответ в этом конкурсе оценивается в 1 балл.

1. В гостях и потолок мешает. (Дома и стены помогают)

2. Чужбина – отец, не умей за него полежать. (Родина – мать, умей за неё постоять)

3. У себя плохо, а у чужих – хуже. (В гостях – хорошо, а дома – лучше)

4. Много у зверя мачех, много и чужбин. (Одна у человека мать, одна у него и Родина).

5. Где чужая окраина – там и ад (Где родной край, там и рай).

Смысл этой пословицы в том, что куда бы человек не приходил, все равно родной дом и родная земля будет его звать, и будет для него самым родным и теплым местом. Это связано с тем, что человек с рождения привязывается к своему дому и своей родной земле.

«РУССКИЕ СКАЗКИ»

- Все вы с самого раннего детства любите русские народные сказки. Сказки – один из основных видов устного поэтического творчества. Словом, «сказка» мы называем и нравоучительные рассказы о животных, сатирические анекдоты, и замысловатые авантюрные повести, но больше всего мы, несомненно, любим больше всего полные чудес волшебные сказки. Сейчас мы вспомним русские сказки

Задание 1– «Чьи вещи?»

Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки

· помело (Баба Яга)

· щука (Емеля)

· топор (солдат)

· золотое яичко (курочка Ряба)

· простое яйцо (Кащей Бессмертный)

· яблочко на блюдечке (Машенька)- Серебряное блюдечко и наливное яблочко

· кувшин и тарелка (Журавль и лиса)

· бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)

 «САМЫЕ ЗНАМЕНИТЫЕ РУССКИЕ»

-  Нашу страну, конечно же, знают во всем мире. А чем особенно знаменита Россия?

Задание - Ответив на вопросы викторины, вы сможете заработать по одному баллу за правильный ответ.

1. Самая известная русская икона (Троица)

2. Самая популярная в мире русская игрушка. (Матрёшка)

5. Самый известный русский поэт (Пушкин))

7. Самый известный русский художник (Шишкин, Васнецов)

8. Самый известный русский сорт яблок (Антоновка)

11. Самый известный русский город (Москва)

12. Самая известная русская песня (Калинка)

16. Самый известный русский богатырь (Илья Муромец)

18. Самое известное русское озеро? (Байкал)

19. Самый знаменитый русский космонавт. (Юрий Алексеевич Гагарин)

Подведение итогов

-Что нового вы узнали?

-О чём расскажете дома?

- Россия – наша Родина. Знакомство с родиной непременно начинается с детства. Русские сказки, что сегодня с вами мы вспомнили, пословицы, которые мы слышали от бабушек и дедушек, окружающая нас природа – это все наша родина. О чем я забыла еще упомянуть, что еще сегодня мы обсуждали? Единство народа, что поддерживают друг друга. Отличительная символика государства: Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн.

Ребята, поднимите государственный флаг, если занятие для вас было полезным и интересным

И на этом я с вами прощаюсь

1. Организационный момент

2. Тема и цель

- Перед вами  картинки, с чем  они ассоциируются ? ( шапка-ушанка, лес, форма страны, еда, люди, военные)

- С Россией

- Предположите тему нашего занятия (про россию0

- Вова, пожалуйста, прочти название темы сегодняшнего занятия

- Наша страна Россия

Поставим цель –

Узнать….

Узнать пкаукркорерокеорекогкеок

в нашей стране много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа, удивительные люди.

Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Посмотрите на глобус.

(3д глобус из гугл форм)

Вот как много места занимает территория России.  Она расположена в двух частях света: в Европе и в Азии; омывается тремя океанами: Северно-Ледовитым, Тихим и Атлантическим. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Например: в Челябинске ночь, то на Дальнем Востоке – утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом припекать солнышко. Так же, если в Челябинске идет сне, то в Сочи тепло.

Россия – многонациональная страна.

Россия — многонациональное государство. В ней проживают представители более 100 разных народов.

- Что значит народ, нация?

Народом или нацией называют общность людей, сложившуюся в течение длительного времени на определённой территории, обладающую своим особенным языком, культурой, хозяйством. Принадлежность человека к определённому народу называется национальностью.

- Какие народы проживают на территории России?

Интерактив

Самый многочисленный народ — русские. Из почти ста пятидесяти миллионов жителей России на их долю приходится почти 3/4. В прошлом они оседло жили на лесных равнинах и занимались в основном сельским хозяйством: выращивали хлеб, огородные растения, разводили домашних животных.

Вместе со славянскими народами на берегах Волги и её притоков живут и другие народы, исконная родина которых — степь. Это татары, башкиры. В прошлом они пасли домашний скот на необъятных степных просторах.

В центре России, на её севере и северо-востоке живут другие народы. Это марийцы, мордва, удмурты, карелы, коми, ханты и манси. В прошлом они жили в лесах, занимались земледелием, охотой и рыболовством, сбором ягод и грибов.

Множество народов живёт на Северном Кавказе. Это кабардинцы, балкарцы, осетины, ингуши, чеченцы, аварцы. Все они славятся своим гостеприимством.

В Сибири и на Дальнем Востоке России живут якуты, буряты, алтайцы и многие другие народы. Основной хозяйственной деятельностью края были и остаются охота, рыболовство, оленеводство и добыча пушнины.

Совместная жизнь таких разных народов, как и в семье, невозможна без взаимного уважения, умения ладить друг с другом.

Каждый народ чтит свои традиции, обычаи, имеет свои верования, которыми он дорожит. Самое главное в совместной жизни — научиться с уважением относиться к традициям каждого народа.

- Знаете ли вы, какой язык является государственным в нашей стране?

Россия — многонациональная и многоязычная страна, но так исторически сложилось, что общим и государственным языком для всех её жителей стал русский.

Послушайте, что сказал о русском языке Михаил Ломоносов – всемирно известный учёный, академик, ректор университета: Красота, величие, сила и богатство российского языка явствуют довольно из книг, в прошлые века писанных.

5. Символы России.

- Каждая страна имеет свои символы. Какие символы вы знаете. (Флаг, герб, гимн)

Слайд 20.

- Определите флаг России.

Белый, синий и красный — это цвета флага России.

Слайд 21.

Подбор цветов не случаен. В нём отразились многовековые представления людей об окружающем мире. Наши далёкие предки очень любили свою землю и ласково называли её красной — красивой. Синий — это, конечно, цвет неба. Если небо ясное, значит, в природе всё спокойно. Белый цвет — особый, божественный.

Уже давно в России белый цвет означает благородство, чистоту, синий — честность, красный — смелость и великодушие.

Слайд 22.

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска – солнышка рассвет.

Цвета российского флага рассказывают о нашей долгой и славной истории, о прошлом нашей Родины.

Слайд 23.

- Вспомните, на каком континенте расположена Россия.

На континенте Евразия, Россия расположена сразу в двух частях света: большая часть её площади находится в Азии, меньшая — в Европе.

- На каком символе России отразилась эта особенность? (На гербе России).

Слайд 24.

Верно, наш герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите? Орёл — царь птиц, у многих народов он олицетворяет власть, силу, великодушие, благородство.

Герб России – двуглавый орел – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб: он появился 500 лет назад, в 1497 году.

Впервые его ввел великий князь московский Иван III Васильевич.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Двуглавый орел, охраняя государство смотрит и на запад, и на восток.

Корона на голове орла – символ законности, означающий, что страна живет по законам чести и справедливости. В одной лапе орла скипетр – символ власти, а в другой лапе – золотой шар, который называют «держава» - символ могущества страны.

Обрати внимание, что в самом центре герба, на груди орла, помещён ещё один герб с изображением всадника, который острым копьём поражает чёрного змея — дракона.

- Что означает этот герб в гербе?

Маленький герб со всадником-змееборцем — герб Москвы.

Москва является… (столицей России).

Москва — сердце России. Она сыграла очень большую роль в истории, и потому по праву эмблема великого города (святой Георгий Победоносец, разящий змея) присутствует на государственном гербе страны.

- Где вы могли видеть герб России?

На монетах, печатях, вывесках государственных учреждений, на фасаде школы, на официальных документах, знаках военной формы. И в дальнейшем в повседневной жизни герб постоянно будет твоим спутником.

Когда вам исполнится четырнадцать лет, и вы как граждане России получите паспорт, там, на обложке и внутри, есть оттиск — золотой орёл на красном фоне.

6. Гимн России.

- Вспомните, что такое гимн?

Гимн – это песня, посвященная Родине, это символ государства, такой же, как герб и флаг. Он прославляет могущество и величие нашей огромной страны.

Гимн исполняют в особых, наиболее важных торжественных случаях.

Современный Государственный гимн России был утвержден Указом Президента России Владимиром Владимировичем Путиным 30 декабря 2000 года. Российский народ услышал его впервые в ночь на 1 января нового 2001 года.

- Сейчас мы прослушаем гимн России. Вспомните, как надо слушать гимн?

Отдавая дань уважения, люди встают, а военные выполняют воинское приветствие.

Сейчас мы встанем и исполним первый куплет и припев гимна России.

Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена!

Припев:

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Слова Гимна Российской Федерации написал советский писатель Сергей Владимирович Михалков. Он же был автором Государственного гимна СССР.

- По каким произведениям вы знаете Сергея Михалкова?

Мелодию Государственного гимна написал известный композитор и хоровой дирижер Александр Васильевич Александров. Впервые она прозвучала еще в годы Великой Отечественной войны, когда Красная Армия и Военно-Морской Флот сражались с фашистами. Красивая, величественная и торжественная музыка рождает в сердце каждого россиянина чувство гордости за свою Родину.

Помимо государственных символов у России есть ещё и народные символы. Послушайте песню и определите, о каком символе России в неё рассказывается.

Звучит песня «Отчего так в России берёзы шумят».

- Как вы думаете, почему именно это деревце стало символом России?

Испокон веку такие неофициальные символы России, как березы, считались покровительницами и родоначальницами всего живого. Это во многом отразилось и на повседневной жизни народа. Грамоту часто писали именно на бересте, дом освещался не чем иным, как березовой лучиной.

Сок этого дерева был не только очень вкусным, но и лечебным. Содержащееся в нем количество витаминов существенно укрепляло иммунитет и здоровье. Ну и как же без русской бани? Без нее-то и Россию нельзя представить. А туда ходили именно с березовыми вениками, которые считались лучшими для всех оздоровительных целей.

Весной, когда все оживало, распускалась и береза. Древнерусское название одного из весенних месяцев — березозол - тоже неразрывно связано с цветением этого символического растения.

Холодными студеными зимами, когда за окнами завывала вьюга, русские люди растапливали печь берёзовыми поленьями. Даже на сегодняшний день они признаны и считаются лучшими, если речь идет о растопке печи. Берёза помогала и помогает людям и по сей день.

Никогда в России это изящное дерево не потеряет своей ценности в глазах русского народа. Березы будут все так же любимы. Их будут воспевать в песнях и стихах, а великие художники в очередной раз возьмутся за кисть, чтобы передать ценителям всю их красот.

4. Рефлексия.

- Как называется краткое изречение, в котором отражается народная мудрость. (Пословица)

- Соедините две части и прочитайте русские пословицы о родной стране.

Одна у человека родная мать, … одна у него и Родина. Где кто родится, … там и пригодится. Матушка Волга … и широка и долга. Народы нашей страны … дружбой сильны. Нет в мире краше … Родины нашей.

В завершении нашего классного часа послушайте слова великого русского поэта Фёдора Тютчева.

«Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать — В Россию можно только верить».