Режим дня для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (от 4 лет до 7 лет)
рабочая программа
Режим дня для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (от 4 лет до 7 лет)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prilozhenie-2_rezhim_dnya_2022-2023.docx | 30.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Режим дня для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (от 4 лет до 7 лет)
холодный период года
Средний и старший возраст (4-5, 5-6, 6-7(8) лет) | |
Прием и осмотр детей, игры, взаимодействие с родителями, самостоятельная игровая деятельность детей, утренняя гимнастика, | 07.00-08.25 |
Подготовка к завтраку (формирование культурно-гигиенических навыков), завтрак | 08.25-08.40 |
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические, самостоятельные, сюжетно-ролевые игры, беседы, совместная образовательная деятельность взрослого и детей, (пальчиковые игры, логоритмические игры и пр.) | 08.40-09.00 |
Партнерская образовательная деятельность педагога с детьми, Непрерывная образовательная деятельность (НОД) по подгруппам: Средний возраст (4-5 лет) – занятие 20 минут Старший возраст (5-6 лет) – занятие до 25минут Старший возраст (6-7(8) лет) – занятие 30 минут | 09.00-10.40 |
Второй завтрак | 10.00-10.10 |
Подготовка к прогулке, прогулка (занятия по физической культуре на свежем воздухе, подвижные игры, спортивные упражнения, наблюдения, самостоятельная игровая деятельность), возвращение с прогулки | 10.20-12.05 |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (формирование культурно-гигиенических навыков), обед | 12.05-12.35 |
Подготовка ко сну (чтение художественной литературы), дневной сон | 12.35-15.05 |
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушные и водные процедуры | 15.05-15.15 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.25 |
Совместная деятельность взрослого и детей (игровая, коммуникативная, трудовая, продуктивная, художественно-эстетическая, речевая), самостоятельная деятельность детей в центрах активности | 15.25-16.55 |
Подготовка к ужину, ужин. | 16.55-17.25 |
Подготовка к прогулке, прогулка (самостоятельная игровая деятельность) уход детей домой (взаимодействие с родителями) | 17.25-19.00 |
Режим дня для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (от 3 лет до 7 лет)
холодный период года
Младший и старший возраст (3-4, 6-7(8) лет) | ||
Прием и осмотр детей, совместное планирование дня, игры, утренняя гимнастика | 07.00-08.20 | |
Подготовка к завтраку (формирование культурно-гигиенических навыков), завтрак | 08.20-08.40 | |
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические, самостоятельные, сюжетно-ролевые игры, беседы, совместная образовательная деятельность взрослого и детей, (пальчиковые игры, логоритмические игры и пр.) | 08.40-09.00 | |
Партнерская образовательная деятельность педагога с детьми, Непрерывная образовательная деятельность (НОД) по подгруппам: Средний возраст (4-5 лет) – занятие 20 минут Старший возраст (5-6 лет) – занятие до 25минут Старший возраст (6-7(8) лет) – занятие 30 минут | 09.00-10.35 | |
Второй завтрак | 10.00-10.10 | |
Подготовка к прогулке, прогулка (занятия по физической культуре на свежем воздухе, подвижные игры, спортивные упражнения, наблюдения, самостоятельная игровая деятельность), возвращение с прогулки | 10.35-12.05 | |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (формирование культурно-гигиенических навыков), обед | 12.00-12.35 | |
Подготовка ко сну (чтение художественной литературы), дневной сон | 12.35-15.05 | |
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушные и водные процедуры | 15.05-15.15 | |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.25 | |
Совместная деятельность взрослого и детей (игровая, коммуникативная, трудовая, продуктивная, художественно-эстетическая, речевая), самостоятельная деятельность детей в центрах активности | 15.25-17.00 | |
Подготовка к ужину, ужин. | 17.00-17.25 | |
Подготовка к прогулке, прогулка (самостоятельная игровая деятельность) уход детей домой (взаимодействие с родителями) | 17.25-19.00 | |
Режим дня для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (от 5 лет до 7 лет)
холодный период года
Старший возраст (5-6, 6-7(8) лет) | |
Прием и осмотр детей, игры, взаимодействие с родителями, самостоятельная игровая деятельность детей, утренняя гимнастика, | 07.00-08.30 |
Подготовка к завтраку (формирование культурно-гигиенических навыков), завтрак | 08.30-08.45 |
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические, самостоятельные, сюжетно-ролевые игры, беседы, совместная образовательная деятельность взрослого и детей, (пальчиковые игры, логоритмические игры и пр.) | 08.45-09.00 |
Партнерская образовательная деятельность педагога с детьми, Непрерывная образовательная деятельность (НОД) по подгруппам: Старший возраст (5-6 лет) – занятие до 25 минут Старший возраст (6-7 лет) – занятие 30 минут | 09.00-10.20 |
Второй завтрак | 10.00-10.10 |
Подготовка к прогулке, прогулка (занятия по физической культуре на свежем воздухе, подвижные игры, спортивные упражнения, наблюдения, самостоятельная игровая деятельность), возвращение с прогулки | 10.20-12.10 |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (формирование культурно-гигиенических навыков), обед | 12.10-12.35 |
Подготовка ко сну (чтение художественной литературы), дневной сон | 12.35-15.05 |
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушные и водные процедуры | 15.05-15.15 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.30 |
Совместная деятельность взрослого и детей (игровая, коммуникативная, трудовая, продуктивная, художественно-эстетическая, речевая), самостоятельная деятельность детей в центрах активности | 15.30-17.10 |
Подготовка к ужину, ужин. | 17.10-17.35 |
Подготовка к прогулке, прогулка (самостоятельная игровая деятельность) уход детей домой (взаимодействие с родителями) | 17.35-19.00 |
Режим дня для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (от 3 лет до 6 лет)
холодный период года
Младший, средний и старший возраст (3-4, 4-5, 5-6 лет) | ||
Прием и осмотр детей, совместное планирование дня, игры, утренняя гимнастика | 07.00-08.25 | |
Подготовка к завтраку (формирование культурно-гигиенических навыков), завтрак | 08.20-08.40 | |
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические, самостоятельные, сюжетно-ролевые игры, беседы, совместная образовательная деятельность взрослого и детей, (пальчиковые игры, логоритмические игры и пр.) | 08.40-09.00 | |
Партнерская образовательная деятельность педагога с детьми, Непрерывная образовательная деятельность (НОД) по подгруппам: Младший возраст (3-4 года) – занятие 15 минут Средний возраст (4-5 лет ) - занятие 20 минут Старший возраст (5-6 лет) – занятие до 25минут | 09.00-10.30 | |
Второй завтрак | 10.00-10.10 | |
Подготовка к прогулке, прогулка (занятия по физической культуре на свежем воздухе, подвижные игры, спортивные упражнения, наблюдения, самостоятельная игровая деятельность), возвращение с прогулки | 10.30-12.05 | |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (формирование культурно-гигиенических навыков), обед | 12.05-12.35 | |
Подготовка ко сну (чтение художественной литературы), дневной сон | 12.35-15.05 | |
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушные и водные процедуры | 15.05-15.15 | |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.25 | |
Совместная деятельность взрослого и детей (игровая, коммуникативная, трудовая, продуктивная, художественно-эстетическая, речевая), самостоятельная деятельность детей в центрах активности | 15.25-17.00 | |
Подготовка к ужину, ужин. | 17.00-17.25 | |
Подготовка к прогулке, прогулка (самостоятельная игровая деятельность) уход детей домой (взаимодействие с родителями) | 17.25-19.00 | |
Теплый период
Разновозрастная группа (4-7 лет)
Средний возраст (4-5 лет) | Время |
Утренний прием детей на улице, утренняя гимнастика | 7.00-8.10 |
Возвращение с прогулки. Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10- 8.30 |
Самостоятельные игры детей, артикуляционная гимнастика. Индивидуальная работа воспитателя и других специалистов с детьми. | 8.30-8.50 |
Подготовка к прогулке, прогулка (музыкальные и физкультурные развлечения) | 8.50-11.40 |
Второй завтрак | 9.50- 10.00 |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед | 11.40-12.05 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.05-15.00 |
Гимнастика после сна, закаливание, полдник | 15.00-15.30 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 15.30-16.55 |
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин | 16.55-17.30 |
Самостоятельные игры в группе. Артикуляционная гимнастика. Индивидуальная работа воспитателя и других специалистов с детьми. | 17.30-17.50 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 17.50-19.00 |
Старший возраст (5-7(8) лет) | Время |
Утренний прием детей, утренняя гимнастика | 7.00-8.20 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20- 8.30 |
Игры в группе. Артикуляционная гимнастика. Индивидуальная работа воспитателя и других специалистов с детьми. | 8.30-8.50 |
Подготовка к прогулке, прогулка (музыкальные и физкультурные развлечения) | 8.50-11.55 |
Второй завтрак | 9.50- 10.00 |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед | 11.55-12.25 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.25-15.00 |
Гимнастика после сна, закаливание | 15.00-15.10 |
Полдник | 15.10-15.20 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 15.20-15.30 |
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин | 17.00-17.25 |
Самостоятельные игры в группе. Артикуляционная гимнастика. Индивидуальная работа воспитателя и других специалистов с детьми. | 17.25-17.40 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 17.40-19.00 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности. Тема: «Овощи. Огород». Звуки [п], [п\'], [б], [б\']. Буква Бб
Цель: Расширение, уточнение представлений по теме «Овощи. Огород»Задачи:Коррекционно-образовательные. Уточнение и активизация словаря по теме «Овощи. Огород» (огород, ово...
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности c ЗПР на тему: «Знакомство детей с родным городом»
Конспект данного занятия поможет воспитателям познакомить детей с родным краем. Глубже узнать историю города Балашихи Московской области(гимн, герб, флаг), вызвать интерес к изучению исторических мест...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности. Тема: «Осень».
Цель: Закрепление и углубление представлений об осени и ее приметах.Задачи:Коррекционно-образовательные.. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Осень» (осень, дож...
Игра-геокешинг «В поисках тайника» для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности
Формирование умения детей ориентироваться на знакомой местности, пользуясь схемой - маршрутным листом. Укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств; создание у детей бодр...
Оформление развивающей предметно-пространственной среды для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (ЗПР).
В данной статье представлен материал для педагогов из опыта работы с детьми разновозрастной группы компенсирующей направленности (ЗПР)....
Методическая разработка для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (ЗПР) по развитию речи "Зимний календарь"
Данная методическая разработка предназначена для детей компенсирующей направленности (ЗПР) по теме Зима. Мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть основные признаки зимы, формируем умени...
Проект на тему: «Овощи и фрукты» Для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности с нарушением опорно – двигательного аппарата.
Актуальность проекта: Осенью рацион ребёнка уже не богат свежими овощами и фруктами с приусадебных хозяйств, как летом. Поэтому, не только весной, которую принято называть временем гиповитаминоза, но ...