ОТЧЁТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧЕМОМУ ПРОЕКТУ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ "МОЯ СЕМЬЯ НА ЛАДОШКЕ"
проект (младшая группа)

Отчёт                                                                                                       о реализации социально - значимого проекта                                                           по патриотическому воспитанию детей                                                                                             во второй младшей группе                                                                                          «Моя семья на ладошке»

воспитателя первой квалификационной категории                           Никифоровой Анны Викторовны

Отчёт о проведенной работе по проекту по патриотическому воспитанию во второй младшей группе с 1 октября 2022 года по 31 марта 2023 год.

Тема: «Моя семья на ладошке».

Воспитатель МКДОУ Новобирюсинский детский сад "Солнышко"

Никифорова Анна Викторовна.

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой семьи.
Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско-родительских отношений.

Реализуя проект «Семья на ладошке» во второй младшей группе, педагоги  дали возможность воспитанникам поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имела большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.

Родители  дали понятие своим  детям, что он часть семьи, что это очень

важно. Взрослые помогли детям понять значимость семьи,

воспитали у детей любовь и уважение к членам семьи, привили к детям

чувство привязанности к семье и дому.

Всю работа с детьми и родителями во время реализации проекта по патриотическому воспитанию  включала в себя разнообразные виды деятельности детей в условиях реализации ФГОС:

Были проведены:

Образовательная деятельность:
Познание (окружающий мир) :

1

«Я и моя мама», «Я и моя семья».
Развитие речи:
«Моя любимая мама», «Рассказы о своей семье».
Чтение художественной литературы:

Заучивание наизусть стихотворений: «Папа, я тебя люблю», «Папа есть у девочек», Я. Акима «Маму крепко поцелую».

Художественное творчество:

Рисование: «Платьице для мамы», «Красивые воздушные шары для мамы».

Лепка: на 23 февраля «Открытка для папы, «Самолеты».

Аппликация: «Подарю подарок маме» (на 8 марта, «Цветы для мамы», «Подарю сердечко я своей семье».

Конструирование: «Подарок для папы» (из бумаги, «Красивый домик для мамы», «Мебель для дома», «Построй дом для своей семьи».

Музыка: Слушание песни «Маму поздравляют малыши» (муз. Т. Попатенко, сл. Л. Мироновой).

2. Совместная деятельность:

Коммуникация;
Беседы по фотографиям: «Мой любимый папа», «Моя семья».
Беседы: «Моя любимая мама (бабушка) », «Я и моя семья», «Как тебя называют дома? », «Расскажи, с кем ты живёшь? », «Сколько вас в семье? », «Как ты помогаешь маме, бабушке? », «В какие игры играют с вами родители (брат, сестра? », «Как о тебе заботятся мама, папа и другие члены семьи? »
Ситуативные беседы «Где живёт ваша семья? В каком доме? », «Чем можно порадовать маму? », «Мы папины помощники».
Отгадывание загадок о семье.
Знакомство с пословицами и поговорками о семье.
Составление детьми рассказов о своей семье.
Чтение художественной литературы:
Чтение потешек «Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор», «Ладушки», «Еду-еду к бабе, к деду», «Оладушки», «У бабы Фроси».
Чтение стихотворений:
о папе: «Ты сильный и смелый» и др. ;
о бабушке: Л. Квитко «Бабушкины руки» и др. ;
о маме: М. Родиной «Мамины руки», Е. Благининой «Посидим в тишине» и «Вот какая мама», и др. ;
о семье: Н. Майданник «Моя семья», Д. Яманаев «Семья», Ю. Жукова «Про

2

нас», А. Буева «Моя дружная семья».

Чтение рассказов: К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно», Л. Толстого «Кто лучше всех? », Я. Тайца «Кыш».
Чтение русских народных сказок: «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Петушок и бобовое зёрнышко», «Гуси-лебеди», венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка»; авторских сказок: К. Ушинского «Петушок с семьёй», С. Маршака «Тихая сказка».
Художественное творчество: лепка «Угощение для любимых», рисование цветными карандашами «Моя семья».
Музыка: слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского.
Игровая деятельность:
- Дидактические игры и упражнения: «Мамины детки», «Мамины бусы», «Подбери платок», «Кто с кем? », «Посчитай членов семьи», выкладывание из палочек и геометрических фигур членов своей семьи, моделирование состава семьи (круги большие и маленькие) .

- Словесные игры: «Назови ласково (каждого члена семьи) », «Кто, что делает? », «Как мы помогаем родным? », «На чём люди ездят? », «Я умею… », «Назови, как тебя дома ласково называют»
- Сюжетно-ролевые игры: «Путешествуем с папой», «Мама заболела», «Семья» («Дочки-матери», «Уложи куклу Машу спать», «Магазин», «Больница», «День рождения», «К бабушке в деревню» или «На дачу».

- Игровые ситуации: «Помогаем маме», «Мама готовит обед», «Мама пришла с работы».
- Театрализованная игра: настольные театры по сказкам «Репка», «Колобок».

- Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Наседка и цыплята», «Лохматый пёс», «Мамины бусы», «К папе мы шагаем, дружно ноги поднимаем».

- Игра с движениями: «Что умеет делать папа? »
- Игра-соревнование «Бабушкины помощники».
- Хороводная игра «Кто у нас хороший»
- Пальчиковая гимнастика: «Семья», «Этот пальчик», «Кто живёт в моей квартире».
- Физкультминутки: «Семья», «Ладушки», «Как у бабушки Наташи».
- Психогимнастика: «Мама сердится», «Папа смеётся», «Бабушка задумалась», «Дедушка смотрит футбол».
Просмотр мультфильмов «Мама мамонтёнка», «Где моя мама? », «Умка».
Взаимодействие с родителями:

3

Подбор материала для оформления стенгазет на тему: «Мой папа, дедушка самый, самый… », «Моя семья».

Информационные ширмочки «Семья в жизни ребёнка», «Роль семьи в воспитании ребёнка».
Памятка для взрослых «Семья и её роль в воспитании ребёнка».

Заключительным этапом работы над проектом «Моя семья на ладошке» стала: Утренник «23 февраля», «8 марта», подарки для папы, мамы. Оформление газет на тему: «Мой папа, дедушка самый, самый… », «Моя семья». Презентация проекта «Моя семья». Проведение ООД на тему «Моя семья».

Предоставление фото – отчетов о проделанной работе по проекту в течение его реализации в телефонном приложении WhatsApp, Вайбер на групповой страничке, на персональном сайте воспитателя.

Анализируя свою работу, очень хочется надеяться, что все, чем жили и что узнали воспитанники и родители воспитанников в ходе работы над проектом «Моя семья на ладошке», в  дальнейшем им пригодится.