Клише социального проекта

Название социального проекта ("Создание системы профилактической работы с семьями, находящиеся с социально опасном положении)"

Краткое название проекта («Семья –это отражение ребенка в будущем!»)

В представленном социальном  проекте,  указаны организация-разработчик проекта. а именно (ЦПППН Шолоховского района), а также , руководитель проекта ФИО

Объектом деятельности в ходе данного социального проектирования выступают социальные отношения. (отношение к семьям находящиеся в СОП)

Объектом деятельности  социального проектирования так же могут выступать:

• социальные явления («социальные негативы» — курение, наркомания, сквернословие, алкоголизм);

• социальные отношения (отношение к старикам, к молодежи, к детям; отношение к клиенту.);

• социальные институты (, политическая партия, школа, больница, почта,);

• социальная среда: ландшафт в целом (городской, сельский), социальный ландшафт (пандусы, остановки, реклама, места отдыха).

 Типы проектов по характеру проектируемых изменений могут быть  инновационные или поддерживающими

В данном случае это инновационный проект — внедрение принципиально новых разработок, , т.к. уникальность проекта подтверждает инновационная технология «Семейная мастерская». Она направлена на формирование нравственной, духовной развитой личности ребенка через построение семейных отношений, основанных на принципах уважения каждого члена семьи и к обществу в целом.

По направлениям деятельности выделяют несколько  типов проектов: анализируемый проект  относится к Образовательному проекту приобретение знаний, умений и навыков характерно для любого социального проекта,  но для образовательных проектах приобретение новых знаний и навыков явл. основной целью, Это доказывают следующие позиции_ Задача номер №3 Организация просветительской работы по овладению родителями психолого-педагогическими знаниями в области семейного воспитания .

Научно-технический проект   Научно-технические проекты приобретают  социальную функцию, если вызывают общественный интерес, содействуют образованию ассоциаций и клубов и т. дКультурный проект ( ПРИМЕР праздники, международные фестивали,).

Представляемый проект является Бюджетные проекты. социальные проекты нередко бездоходны и но при этом решают важные социальные задачи ,значительная часть проектов осуществляется в рамках государственной социальной политики .Такие проекты финансируются из соответствующих бюджетов (федерального бюджета, бюджета субъектов РФ, местных бюджетов). Идет муниципальное обеспечение.

Проектом со смешанным финансированием. (Для осуществления таких проектов их организаторы привлекают средства из разных источников и на разных условиях).

Инвестиционным  проектом -это вклад собственности в дело с целью извлечения прибыли. ( НАПРИМЕР В здравоохранении и социальном обеспечении, для инвестиций перспективны проекты, имеющие целью удовлетворение потребности населения и лечебно-профилактических учреждений в жизненно важных лекарственных средствах, диагностической медицинской технике и хирургическом инструментарии)

Спонсорские проекты (спонсоринг — экономическая, а не нравственно-эстетическая деятельность. Спонсор, как и инвестор, проявляет интерес к целям нуждающегося в средствах проекта, но в первую очередь преследует свою выгоду, например реклама собственной фирмы)

Кредитные проекты. Способом финансового обеспечения социального проекта может быть избран кредит. Это еще один коммерческий вариант финансирования, получение финансовых средств возможно только под условие предоставления гарантий кредитному учреждению (залог собственности, например). Лизинг — долгосрочная, иногда до нескольких лет, аренда средств производства (машин, оборудования, производственных сооружений и т. д.),

Грант представляет собой фиксированную денежную сумму, которую владелец средств (грантодатель) передает безвозмездно исполнителю обусловленных работ или услуг

Благотворительные проекты. Финансирование таких проектов часто имеет форму меценатства, когда лицо (организация), обеспечивающее проект средствами, не ставит перед собой коммерческих задач . 

Различаются проекты по  масштабам. Оценка масштаба основывается на нескольких показателях, в том числе следующих:

— насколько велико число людей (групп, организаций и т.д.), которые смогут воспользоваться продуктами (товарами, услугами, другими результатами) проекта;

— как мною финансовых средств и материально-вещественных ресурсов нужно затратить, чтобы проект был реализован в планируемом объеме;

— насколько сложен проект по своей структуре, формам организации, отчетности и т. д.;

С учетом этих показателей среди проектов выделяются микропроекты, малые проекты и мегапроекты.  Анализируемый проект является_ Малые проекты. Малые проекты не предусматривают слишком большого числа потребителей, достаточны просты в управлении, не требуют крупного финансирования.( НАПРИМЕР  региональные проекты)

Микропроекты. Микропроект — это чаще всего форма представления индивидуальной инициативы, получающей признание окружающих. ( НАПРИМЕР родители и дети ухаживают за пришедшими в негодность детскими игровыми площадками)

Мегапроекты. В качестве мегапроектов обычно выступают целевые программы, состоящие из взаимосвязанных проектов.( НАПРИМЕР федеральная целевая программа «доступная среда»

Для каждого социального проекта приходится определять временные рамки его осуществления или жизненный цикл проекта. Жизненный цикл проекта- это промежуток времени между моментом появления проекта и моментом его ликвидации . В практике принято разделять проекты на краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные. Данный проект Краткосрочные проекты, так как краткосрочные проекты требуют для своей реализации примерно год, максимум два года. Возложение всей полноты ответственности за исполнение на одно подразделение, принятие решения на месте реализации, минимум коррекции планов и отчетности и т.д.

Среднесрочные проекты. Обычно среднесрочные проекты осуществляются за 3—5 лет.

Долгосрочные проекты. Такие проекты осуществляются на протяжении 10—15 лет..

«В основе процесса проектирования — лежит анализ общественной потребности. Проект — одна из форм конструирования реальности.Анализ структуры проекта показал следующее:

1. Проблема, на решение которой направлен проект.

Дана сжатая формулировка ситуации, которая требует изменения, а именно_существование кризисных ситуаций, которые чаще всего стречаются в семьях, в которых не обеспечиваются условия для развития каждого члена семьи, неисполнение условий для воспитания детей и др. _, т.е. понятно

а) чья это проблема (т. е. кого она касается, что это за люди или организации); б) каковы масштабы проблемы; в) поддается ли проблема решению; г) что будет, если проблема не найдет разрешения.Проблема представлена в количественных показателях.

Целевая аудитория . Аргументировать .

Целевая аудитория: семья, находящиеся в социально опасном положении.

Семья, находящаяся в социально опасном положении - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

2.Цель  и задачи проекта

Оказание помощи и оздоровления детско-родительских отношений в рамках нового подхода в  работе с семьями находящимися в социально опасном положении.

 Формулировка цели увязана с выявленной социальной проблемой. Основные требования к цели соблюдены, а именно :

— Цель достижима в рамках данного проекта,

— Цель безусловна.т.е.цель проекта не зависит от неопределенных обстоятельств, которые могут произойти или не произойти в будущем.

Цель предусматривает итоговый результат

ПРИВЕСТИ ПРИМЕР И ДОКАЗАТЬ

В крупных проектах цель формулируется как «дерево целей», которое позволяет точно зафиксировать полученный в итоге результат.

В проекте обозначены задачи. Задачи проекта — конкретные действия, которые предстоит осуществить. Задачи вытекают из цели проекта.

В тексте проекта задачи сформулированы сразу вслед за целью. В данном проекте главное требование к задачам -конкретность результата, выполнено.

3.Обоснование проекта

 Обоснование характеризует его реализацию в правовом, экономическом, организационном отношениях. В данном проекте

В правовом обосновании указаны правовые нормы следующих документов Конституции РФ, Семейном Кодексе РФ, Федеральной законе от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В организационном обосновании проекта характеризуются участники его реализации и их функции; место и время осуществления проекта; имеющиеся в наличии и необходимые материально-технические, интеллектуальные и другие ресурсы. Соц. педагог, специалист ЦПППН, психолог, старший инспектор ПДН МО МВД

Финансовое обоснование должно включать базовые расчеты необходимых средств, фиксировать модель финансирования и его источники.

Дана подробная характеристика ресурсного обеспечения проекта, кадрового. Даются сведения о руководителях проекта, основное внимание обращается на квалификацию и опыт работы

4.Социальное прогнозирование и социальная диагностика

Социальное прогнозирование и социальная диагностика это основные инструменты оценки жизнеспособности проекта.

Социальная диагностика — это установление степени соответствия (несоответствия) параметров социальной реальности (ресурсов, свойств объектов, социальных установок) социальным показателям и нормативам.

Под социальным показателем понимается существенная характеристика отдельных свойств и состояний социальных объектов. В показателях, применяемых в социальной сфере, отражаются культурные традиции, принятые стандарты жизни, идеальные представления о благосостоянии. В данном проекте применяются  следующие  социальные показатели  норматив, прескрипта, апрейзер.

Норматив. Норматив — это фиксированный числовой показатель, в соответствии с которым устанавливаются обязательные для выполнения требования в том или ином виде деятельности.

Прескрипта – это показатель закреплен в законодательстве.

Апрейзер – это показатель полученный в результате трехзвенной шкалы, в результате анкетирования.

В данном проекте установлен  апрейзер. И норматив

Наиболее важные нормативы выступают как прескрипторы (лат. praescriptum — предписание, правило) — нормы, закрепленные актом законодательства. В данном проекте прескрипторы указаны_______________. Пример

Используемые в анализируемом социальном проекте социальные показатели и нормативы соответствовуют требованиям:

— имеют относительный характер (т. е. выявляют свое значение только при сопоставлении явлений, ситуаций, тенденций и т.д.);

— обладают мерой (т. е. поддаются измерению в тех или иных условных единицах);

— предполагают изменение под действием управляемых обществом факторов.

Прогноз выступает стимулом поведение людей. В данном проекте прогнозируется успех, это будет  мобилизовать  людей. Этот феномен называется «эффектом Пигмалиона.

Здесь не указан неблагоприятный прогноз, т.е.  «Эффект Эдипа» не присутствует.

Чтобы избежать неудач, важно вести постоянный сбор и анализ информации по вопросам, связанным с проектом.

Технология социального прогнозирования данного проекта включает в себя  построение модели прогнозного фона и ее анализ: ,( т.е рассмотренны внешние факторы, влияющие на судьбу проекта, а именно: 1) научно-технические и экологические, 2) демографические, 3) экономические, 4) социологические, 5) социокультурные, .Выбрать ,привести пример

Тип прогноза в данном проекте___ Поисковый прогноз.

Поисковый прогноз — это такое предвидение социальной ситуации в определенной точке будущего, которое основывается на анализе состояний социального явления или процесса в прошлом и настоящем.

Нормативный прогноз. Будущие состояние социального нововведения и его среды прогнозируются по предварительно известным нормативам.

Основными способами социального прогнозирования являются экстраполяция, моделирование, экспертиза

РИСКИ .Первый этап на пути управления рисками — это расчет вероятности риска. Второй этап — это его качественная оценка, т. е. представление о его важности. ПРИМЕР возможных рисков.

Риски могут быть :

1.Финансовые

2.Информационные

3.Управленческие

4.Риски ненадежных участников проекта

5.Проавовые

5.Планирование проекта.

Следующий этап работы над проектом составляет его планирование, задача которого — установить перечень и порядок мероприятий по реализации проекта.

Самый простой план строится как таблица, в которой строки отражают содержание действий, а столбцы — параметры, важные для организации дела:

При планировании социального проекта предлагают ориентироваться на правила ресурсов, времени, места, последствий.

В данном проекте это правило выполненно, а именно_____________ПРИВЕСТИ  ПРИМЕРЫ И ДОКАЗАТЬ 

Правило ресурсов. Ресурсы, которые можно не использовать без большого ущерба для достижения цели, не следует использовать.

Правило времени. Если проект выходит за пределы среднесрочного планирования, его целесообразно разделить на несколько последовательно осуществляемых проектов

Правило места. Если проект не может быть осуществлен по единому стандарту и подходам на большой территории, то лучше его разделить на локальные проекты, определяя свои стандарты и подходы для каждой группы однородных территорий.

 Данный план рассчитан по времени, ресурсам и затратам и выступает в качестве управленческого средства осуществления проекта и контроля за его реализацией.   ДОКАЗАТЬ

5. Содержание и механизм реализации

Основной компонент проектирования - выбор содержания, форм, методов деятельности по проекту. Это технологический этап, который подразумевает подбор оптимальной системы действий, направленных на решение каждой из поставленных задач.

В данном проекте характеристика этого раздела  следующая:

-полная ясность направлений, в которых будет работать проект ПРИМЕР МЕРОПРЕЯТИЙ ;

-четкость структурирования проекта на части и видение их взаимосвязей ПРИМЕР;

- доступное описание основных мероприятий и причин выбора именно этих форм работы; ПРИМЕР

 -из раздела понятно как, с кем, когда и где будет проходить/реализовываться проект; ПРИМЕР

-естественность логической цепочки: проблема => цель => задача => метод; ПРИМЕР

- нет «воды», то есть ненужных описаний, приложений и прочего отягощения текста.

6. Составление бюджета.

Основное внимание при составлении бюджета сосредоточено на вопросах:

1. Сколько надо денег? 15 600 руб

2. На какие цели пойдут предоставленные деньги?  Составлена смета расходов ПРИМЕР

7.Оформление проекта

Форма представления проекта (его интерфейс) должна быть доступной и интересной

-Проект отпечатан, аккуратно оформлен.

- Титульная страница содержит название проекта, данные об авторе, принадлежность учреждению/организации, год и место составления.

-В тексте использованы цитаты, есть сноски на источники.

 -Главы разделены на смысловые абзацы.

-Заполнена информационная карта, образцы смет, приложений, соблюдается порядок построения разделов проекта

-Проект в печатном виде оформлен в формате А4

Проект отпечатан, аккуратно оформлен.

 Титульная страница содержит название проекта, данные об авторе, принадлежность учреждению/организации, год и место составления.

 Если проект больше пяти страниц по объему, то он имеет оглавление с указанием разделов и нумерации страниц.

2. Паспорт Проекта

2.1 Основные положения

2.2 Актуальность проекта

Актуальность нашей проекта заключается в том, что в современном мире социализация осуществляется путем усвоения индивидом социального опыта и воспроизведения его в своей деятельности.  В жизни каждого человека семья занимает особое место. С самого рождения человек попадает в общество. В семье ребёнок растёт, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общения, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи добро и зло, всё, чем характерна его семья. Именно в семье ребёнок
получает первый жизненный опыт, поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребёнок: благополучной или неблагополучной. Приходится сталкиваться с различными типами семей. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных.

Главная проблема в семьях, находящихся в социально опасном положении существование кризисных ситуаций, которые чаще всего встречаются в семьях, в которых не обеспечиваются условия для развития каждого члена семьи (неисполнение родителями своих обязанностей по жизнеобеспечению детей, отсутствие условий для воспитания детей, отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей, отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей , семьи, в которых дети совершили правонарушения и антиобщественные действия).

Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет.        

 Во все времена существуют семьи, находящиеся в социально опасном положении. Причиной тому является среда, в которой растёт ребенок. Многие дети современной России оказываются в асоциальной, зачастую криминальной среде.

Анализ ситуации показывает, что падение уровня жизни многих Россиян, крушение или ослабление влияния социальных институтов, призванных заниматься воспитанием детей и подростков, прежде всего, института семьи привели к значительному увеличению числа семей так называемой «группы риска».

По результатам последних исследований по Ростовской области  в 2022 году, мы узнали, что 501 семья, находится в социально опасном положении, в общей сложности это составляет около 202 тысячи человек по всей России, из них 60 % –это дети. И с каждым годом количество семей, находящихся в социально опасное положение, увеличивается. Объективными факторами этого являются: изменение социально-экономического положения населения, низкий уровень жизни, утрата нравственных и семейных устоев и т.д.

Но первоочередная задача в работе с семьёй находящиеся в социально опасном положении– это разрешение кризисных ситуаций, которые чаще всего встречаются в семьях, в которых не обеспечиваются условия для развития каждого члена семьи.

Предложенный проект будет реализован на базе ЦПППН Шолоховского района. Так как целью данной учреждения является обеспечение психологической защищенности населения, поддержки и укрепления его психического здоровья, создания благоприятных социально-педагогических и социально-психологических условий для семейного воспитания детей и их социальной защиты.

Задачи этого учреждения основаны на том, чтобы оказать квалифицированную социально-психологическую и социально-педагогическую помощь гражданам в трудной жизненной ситуации и семьям в социально опасном положении, провести профилактическую форму девиантного поведения, организовать мероприятия по повышению стрессоустойчивости и психологической культуры населения, особенно в сфере межличностного, семейного, родительского общения и др. Проект базируется на Конституции РФ, Семейном Кодексе РФ, Федеральной законе от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Уникальность проекта подтверждает инновационная технология «Семейная мастерская». Она направлена на формирование нравственной, духовной развитой личности ребенка через построение семейных отношений, основанных на принципах уважения каждого члена семьи и к обществу в целом.

Одной из известных и достаточно результативных воспитательных технологий является инициирование активности участия родителей в образовательном процессе. Многие родители порой испытывают трудности и не всегда могут найти ответ на волнующие их вопросы. Активная позиция со стороны родителей, их стремление познать своего ребенка, и в тоже время недостаток психолого-педагогической культуры, родительского опыта, обозначили перед педагогом проблему профессиональной помощи родителям.

Эффективность воспитания зависит от создания благоприятной атмосферы для совместной деятельности, объединение родителей и детей в одно целое.

Такие благоприятные условия с успехом создаются в процессе реализации инновационного проекта «Семейная мастерская». Эта технология учитывает и обобщает весь приобретённый опыт работы педагогов, обеспечивает не только обучение, воспитание, но и расширение кругозора, развитие творческих способностей обучаемых через декоративно – прикладное творчество с учётом современных условий жизни, дизайна, быта, семьи.

 «Семейная мастерская» направлена на создание произведений декоративно–прикладного творчества и визуального искусства. В результате его реализации предполагается проведение выставок совместных работ родителей с детьми.

Результат – улучшение взаимоотношений в семье, укрепление семейных отношений родителей и детей.

3. Целевая группа

Целевая аудитория: семья, находящиеся в социально опасном положении. 

Семья, находящаяся в социально опасном положении - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

География проекта: Центр психолого-педагогической помощи населению Шолоховского района

3.1. Цель и показатели проекта

4. Результаты проекта

5. Участники проекта (ресурсное планирование)

6. План мероприятий по реализации проекта

7.Реестр заинтересованных сторон проекта

8.Реестр рисков и возможностей проекта

9.Финансовое обеспечение реализации проекта

1. Ожидаемые  результаты проекта

Количественные критерий оценки достижения планируемых результатов:

• уменьшение на 6 % количество семей, находящихся в социально опасном положении, участвующих в проекте;
• увеличение на 2 %  количество специалистов, привлеченных к работе;
• увеличение на 4% количество мероприятий организованных для оказания помощи семьям, находящимся в социально опасном положении.

Качественный критерий оценки достижения планируемых результатов:

• степень включенности специалистов в программу;
• продуктивность профессиональной деятельности;
• укрепление семейных отношений родителей с детьми;
• высокий уровень групповой включенности;

Реализация данного проекта позволит наладить взаимоотношения родителей со своими детьми.

Результат проекта оценивается, прежде всего, по результатам уменьшения количества семей, находящихся в социально опасном положении и детей из этих семей, улучшение взаимоотношений в семьях, увеличение числа родителей, которые наладили взаимоотношение со своими детьми.

Мероприятия, запланированные в проекте, будут способствовать улучшению ситуации.

Эффективность работы с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении и их родителями  зависит от использования возможностей окружающего социума, различных государственных и общественных структур, направленных на поддержку семьи и ребёнка.

2. Модель проекта