Эссе «Я педагог и у меня всё получается»
статья

Эссе «Я педагог и у меня всё получается»

Моя дорога в профессию воспитателя была долгой. Я работала в разных сферах деятельности, но часто работа казалась рутиной. И только работая с детьми я почувствовала себя на своём месте.

Но начнём всё по порядку….

Первый плач ребёнка…

«В няньки я тебе взяла

Солнце, ветра и орла…»

Малыш, придя в наш мир открыт ко всему и ко всем, у него нет представлений о том, что хорошо, а что плохо. И первые в его жизни знания он заимствует от близких ему людей. Малыш не знает языка, на котором говорит мама, но чувствует то, с какими эмоциями она к нему обращается. Знакомству малыша с миром, окружающим его с рождения, помогает народный фольклор. Это и успокаивающая мамина колыбельная, и простая поучающая потешка, и весёлая прибаутка. С народным фольклором, в котором заложена мудрость целых поколений, я познакомилась в раннем детстве. В маминых песнях всегда было столько нежности, тепла и любви, что воспоминания о них до сих пор согревают мне душу.

Прошли годы, я выросла, повзрослела, у меня появилась семья, дети. Судьба привела меня в детский сад, но уже не как воспитанницу, ни как родителя воспитанника, а как воспитателя. И мне захотелось подарить детям тёплые воспоминания моего детства.

«Водичка, водичка

 Умой моё личико…» или

«Мирись, мирись, мирись

И больше не дерись…»

Эти коротенькие песенки, стишки и потешки легко запоминаются ребятами и помогают мне, как воспитателю, в работе с маленькими «нехочухами» и «забияками».

Работа с дошкольниками, всегда подразумевает креативное отношение к своей профессиональной деятельности, ведь дети в раннем возрасте ещё не понимают зачем им необходимо присутствовать на занятиях. И только если получается вовлечь их в интересную, развивающую игру, то знания и навыки они получают в непринуждённой форме. Часто на занятиях использую «Сюрпризный момент», это гость, которому нужна помощь и дети с удовольствием ему помогают. Решают трудные задачи, отвечают на вопросы, делают поделки или рисуют рисунки. В конце такого занятия гость обязательно благодарит ребят за помощь и дарит сувениры. Помимо знаний и навыков, дети учатся эмпатии и чувствуют себя хорошими, умными и значимыми.

Для того, чтобы занятия детям не наскучили, я как воспитатель-педагог, постоянно пополняю свой профессиональный багаж, использую проверенные временем и новые современные технологии. В своей работе я часто показываю ребятам презентации, провожу театрализации, организую с детьми выставки, участвуем с ребятами в различных конкурсах местного и российского формата. В организации и проведении различных мероприятий в ДОУ неоценимую помощь оказывают мне родители моих воспитанников, с которыми мы стали союзниками в процессе воспитания детей.

Высказывание В.А. Сухомлинского «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии…» я считаю бесспорным и придерживаюсь его в процессе воспитания и развития ребят.

Самая большая награда для меня, как воспитателя - видеть горящие глаза детей, сумевших сделать то, что не получалось. Тогда я понимаю, что вложенные мной усилия не напрасны и чувствую себя причастной к их маленьким победам.

В чём же заключается талант воспитателя?

 Главный талантом воспитателя в работе с детьми, особенно дошкольного возраста, я считаю, умение оценить возможности и потребности каждого ребёнка на данном этапе развития и заполнить вакуум пониманием, поддержкой и необходимыми знаниями.