программа воспитания
рабочая программа (9 класс)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2
имени дважды Героя Советского Союза
летчика – космонавта Валерия Николаевича Кубасова»
города Вязники Владимирской области
Программа воспитания
9 - А класса
на 2022-2023 учебный год.
Классный руководитель:
Германова Татьяна Юрьевна
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2022– 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Цель воспитания - личностное развитие школьников, проявляющееся в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе ценностей.
Задачи воспитания:
1) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, активное участие классного сообщества в жизни школы;
2) использовать в воспитании детей возможности школьного урока, использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
3) вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
4) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития дете;
5) инициировать и поддерживать ученическое самоуправление в классе;
6) организовывать профориентационную работу со школьниками;
7) реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
Виды, формы и содержание деятельности.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.
1. Модуль «Классное руководство».
Работа с коллективом класса.
Дела | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Торжественная линейка «Всё начинается со школьного звонка» - Всероссийский урок Мира; | 1.09.23 | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Беседа о безопасности и гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания, Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет) | сентябрь | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Радиолинейка «С Днём рождения, школа!» | сентябрь | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Проект «Вот оно какое, наше лето!» | сентябрь | Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подготовка к Дню пожилого человека. | сентябрь | Кл. руководит. учитель музыки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подготовка ко Дню Учителя. | сентябрь | Кл. руководит. учитель музыки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в осеннем кроссе, во Всероссийском дне бега «Кросс Наций – 2018» | сентябрь | Учителя физ-ры | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выборы органов самоуправления в классе | сентябрь | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Декадник правовых знаний «Счастье твоё закон бережёт»: День профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовая игра) | октябрь | Социальный педагог, Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
День пожилого человека (поздравление учителей – ветеранов педагогического труда) | октябрь | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
День учителя в школе: акция по поздравлению учителей, учителей-ветеранов педагогического труда, День самоуправления, концертная программа «Учитель! Какое высокое слово!». | октябрь | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Краски осени»: конкурс рисунков, фотовыставка.
| октябрь | Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Операция «Уютный класс» | октябрь | Родит.комитет Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Старт интеллектуально-творческого марафона (школьные предметные недели, олимпиады) | октябрь | Учителя - предметники | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Библиотечный урок, посвящённый Дню гражданской обороны. | октябрь | Школьный библиотекарь, Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Декадник правовых знаний «Счастье твое закон бережет»
| ноябрь | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Классный час «Здесь Родины моей начало…», посвященные Дню народного единства | ноябрь | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Фотовыставка о маме «Ярче всех бриллиантов мира», акции по поздравлению мам с Днем матери. | ноябрь | Кл. руководит. Актив класса Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Беседа о безопасности людей на водных объектах в осеннее - зимний период | ноябрь | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
День отказа от курения: - конкурс социальной рекламы «Мы за ЗОЖ» - диспут «Курить или не курить – вот в чём вопрос» | ноябрь | Художники-оформители Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подготовка к конкурсу-фестивалю детского эстрадного творчества «Рождественские огоньки» | ноябрь/декабрь | Кл. руководит. Учитель музыки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мини-проект «С любовью к Отечеству» (по особому плану). Единый день краеведения. | декабрь | Кл. руководит. Учитель-предметник | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мастерская Деда Мороза: - творческий конкурс «Новый год у ворот!» | декабрь | Актив класса Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Классный час «День Конституции» | декабрь | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в спартакиаде школ Вязниковского района | январь | Учителя физ-ры | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Час памяти «Блокада Ленинграда» | январь | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Урок мужества. Битва хоров. | февраль | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
День памяти В.Н. Кубасова | февраль | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кл. час «Юные, безусые герои», приуроченный ко Дню юного героя-антифашиста | февраль | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 Марта в классе: - акция по поздравлению мам, бабушек, девочек, классные огоньки; - участие в концертной программе для учителей «О женщина… ведь нет тебя прекрасней!» | март | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Акция «Укрась кусочек планеты»: - «Весенние рассветы», «Чистый город – красивый город» - «Чистый школьный двор» - «Зеленый калейдоскоп» (подготовка рассады цветов для клумб, посадка кустарников) -общешкольный праздник «День Земли» -Экологический час «Мир вокруг нас» | апрель | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
День космонавтики: конкурс рисунков «Наши в космосе» | апрель | Учитель ИЗО, Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Юрьев день» - классные часы, посвящённые памяти Ю. А. Гагарина | апрель | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическая акция «Бумажный бум» | апрель | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Декадник «Осторожно, дорога!» - подготовка и распространение флаеров и буклетов «Правила безопасного поведения детей на улицах и дорогах»; - викторина «Дорожный марафон» | апрель | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Интеллектуально-творческий марафон | апрель | Учитель-предметник | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Марафон «Салют, Победа!»: акции «Бессмертный полк», «С праздником, ветеран!», проект «Окна Победы», Митинг-концерт, Вахта Памяти | май | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Классный час: «Вот и стали мы на год взрослей!» | май | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в празднике, посвященном Дню защиты детей «Страна счастливого детства». Конкурс рисунков на асфальте «Солнышко смеется» | июнь | Актив класса Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Самоуправление» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выборы лидеров, актива класса, распределение обязанностей. | сентябрь | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общешкольное выборное собрание учащихся: выдвижение кандидатур от классов в Школьный парламент Игра «Выбор» | сентябрь/октябрь | Педагог - организатор | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа в соответствии с обязанностями | В течение года | Кл. руководит. Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Отчет перед классом о проведенной работе | В конце каждой четверти | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общешкольное отчетное собрание учащихся: отчеты членов Школьного парламента о проделанной работе. Подведение итогов работы за год | май | Педагог - организатор | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Профориентация» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Открытые уроки в режиме интернет-трансляции на портале «ПроеКТОриЯ» | В течение года | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Организация временной (летней) занятости подростков | Май/июнь/август | Заместитель директора по УВР Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Школьные медиа» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Размещение созданных детьми рассказов, стихов, сказок, репортажей на страницах газеты «Пенал» | В течение года | Кл. руководит. Иванова Т. Н. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Видео-, фотосъемка классных мероприятий. | В течение года | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Детские общественные объединения» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовая акция «Школьный двор» | октябрь | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Социально-благотворительная акция «Подарок солдату» | октябрь | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Акция «Дарите книги с любовью» | февраль | Школьный библиотекарь | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Весенняя Неделя Добра (ряд мероприятий, осуществляемых каждым классом: «Чистый город - чистая планета», «Памяти павших», «Посади дерево» и др.) | апрель | Актив класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в проектах и акциях РДШ | В течение года | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Экскурсии, походы» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посещение выездных представлений в школе | В течение года | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посещение концертов в ДК «Спутник» | В течение года | Родит.комитет | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экскурсия в школьный музей «Земляки» | октябрь | Гончарова К. А., Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Туристический поход «В поход за здоровьем» | май | Родит.комитет | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Организация предметно-эстетической среды» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Конкурс фотогазет «Вот оно какое наше лето» | Сентябрь | Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Оформление классного уголка
| В течение года | Художники-оформители | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовые десанты по уборке территории школы | В течение года | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовой десант по озеленению школьных клумб | Сентябрь, апрель | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Работа с родителями» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Отметка о выполнении | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий: «Бумажный бум», «Бессмертный полк», новогодний утренник, классные «огоньки» и др. | В течение года | Педагог – организатор, Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей: Тематика родительских собраний
| 1 раз/четверть | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информационное оповещение через школьный сайт | В течение года | Заместитель директора по УВР Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальные консультации | В течение года | Кл. руководит. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Совместные с детьми походы, экскурсии. | По плану классных руководителей | Родит.комитет | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль «Школьный урок»
- установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;
- побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
- привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
- использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
- применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми;
- включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
- организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
- инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.
Индивидуальная работа с учащимися..
1. Работа с одаренными детьми:
- собеседование с учителями, работающими в классе;
- организация участия детей в школьных, районных, олимпиадах;
- мониторинг уровня интеллектуального развития детей (психолог).
- Участие в школьной, научно- исследовательской конференции.
2. Работа с детьми, проявляющими качества лидера:
- организация работы по системе чередующихся традиционных поручений
- организация индивидуальной творческой деятельности;
- создание условий для самовыражения;
- включение в общешкольное воспитательное пространство.
3. Работа с детьми, имеющими проблемы в общении:
- собеседование с родителями;
- собеседование с психологом;
- наблюдение и особое внимание, коррекция;
- организация деятельности, способствующей расширению круга общения и повышению статуса детей в классе.
4. Работа с детьми с девиантным поведением:
собеседование с родителями; собеседование с психологом;
- контроль социального педагога;
- контроль и помощь в подготовке домашнего задания;
- вовлечение в творческую деятельность;
- собеседование с учителями, работающими в классе;
- наблюдение и коррекция поведения.
Работа с учителями-предметниками.
- изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей ее повышения;
- изучение учебных интересов учащихся и их учет педагогами;
- выявление степени развития учебных умений учащихся в учебной деятельности;
- развитие коммуникативных умений педагогов;
- сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности;
- помощь педагогов учащемуся по ликвидации пробелов.
Формы:
- проведение малых педагогических советов;
- индивидуальная постоянная и кропотливая работа с каждым учителем;
- привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса.
Модуль «Общешкольные дела»
- общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для детей и педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все классы школы:
-День Учителя (поздравление учителей, концертная программа, подготовленная обучающимися, проводимая в актовом зале при полном составе учеников и учителей Школы);
- День самоуправления в День Учителя (старшеклассники организуют учебный процесс, проводят уроки, общешкольную линейку, следят за порядком в школе и т.п.);
-праздники, концерты, конкурсные программы в Новогодние праздники, Осенние праздники, День матери, 8 Марта, День защитника Отечества, День Победы, выпускные вечера, «Первый звонок», «Последний звонок» и др.;
-Интеллектуально – творческий марафон (школьные предметные недели, олимпиады);
-День науки (подготовка проектов, исследовательских работ и их защита)
- торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом учащихся на следующую ступень образования, символизирующие приобретение ими новых социальных статусов в школе и развивающие школьную идентичность детей:
- «Посвящение в первоклассники»;
- «Золотая Сова»;
- «Первый звонок»;
- «Последний звонок».
- церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие школы:
- общешкольные линейки (в конце четверти) с вручением грамот и благодарностей;
-награждение на торжественной линейке «Последний звонок», празднике «Золотая Сова» по итогам учебного года Похвальными листами и грамотами обучающихся, а также классов, победивших в конкурсе «Лучший класс школы».
Приложение к модулю «Курсы внеурочной деятельности»
№ пп | Название курса | Автор программы | Краткая аннотация |
1. | Спортивные игры | Федоров Д.П. | Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека. |
2. | Хоровое пение | Терентьев А.В. | Цель программы содействовать развитию художественного вкуса, творческих способностей, познавательного интереса учащихся к музыке, расширению музыкального кругозора через хоровое пение. |
3. | Основы финансовой грамотности | Вигдорчик Е.А. и др. | Курс направлен на овладение обучающимися начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений, развитие самостоятельности и личной ответственности; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, осознание себя как члена семьи, общества и государства. |
4. | Школьный пресс-центр | Иванова Т.Н. | Целью программы является создание условий для формирования социальной активности обучающихся, содействие их жизненному и профессиональному самоопределению. |
5. | Растим патриотов | На основе программы воспитания и социализации обучающихся ОООП | Программа направлена на формирование морально-нравственного, личностно развивающего, социально открытого уклада школьной жизни. Категория «уклад школьной жизни» является базовой для организации пространства духовно-нравственного развития обучающегося, его эффективной социализации и своевременного взросления. Уклад школьной жизни моделирует пространство культуры с абсолютным приоритетом традиционных нравственных начал. Школа вводит ребенка в мир высокой культуры. Но принять ту или иную ценность ребенок должен сам, через собственную деятельность. Педагогическая поддержка нравственного самоопределения школьника есть одно из условий его духовно – нравственного развития. |
6. | Проектная деятельность | Цель: формирование у учащихся активной гражданской позиции, созданиеметодологическойосновыдляпроведениясоциальногопроектирования и научно-исследовательской деятельности в социальной сфере. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа Программа воспитания подростков в классном коллективе «Вера в себя
1. Программа воспитания подростков в классном коллективе "Вера в себя"...
Тематическое планирование индивидуальных занятий «Формирование и развитие высших психических функций у старших дошкольников» 6-7 лет. Базовая программа : «Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой».
Тематическое планирование индивидуальных занятий «Формирование и развитие высших психических функций у старших дошкольников» 6-7 лет. Базовая программа : «Программа воспитания и обучения в детском сад...
Тематическое планирование индивидуальных занятий «Формирование и развитие высших психических функций у старших дошкольников» 6-7 лет. Базовая программа : «Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой».
Тематическое планирование индивидуальных занятий «Формирование и развитие высших психических функций у старших дошкольников» 6-7 лет. Базовая программа : «Программа воспитания и обучения в детском сад...
Анализ рабочей учебной программы по реализации «Программы воспитания и бучения в детском саду» под. ред. М.А. Васильевой МБДОУ ДСКВ № 46 «Кот в сапогах»
В анализе отражены результаты реализации программы возрастных групп седьмого и шестого года жизни....
рабочая программа по реализации "Программы воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи" образовательная область "Речевое развитие" группы детей старшего дошкольного возраста (второй период обучения) от 6-7 лет
Программа ДОУ включает в себя три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовате...
Программы 8, 9 классов с учетом программы воспитания школы.
С 2021г. в соответствии с законодательством необходимо включить элементы воспитательной программы школы в рабочую программу по предемету. Вот примерно так делаем мы в нашей школе....
Рабочая программа (включая программу воспитания) по физической культуре уровень программы базовый для 6 класса 3 часа в неделю (всего 102 часа)
Рабочая программа (включая программу воспитания) по физической культуре...