Окружающий мир.
проект по окружающему миру (старшая группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№2 «Колокольчик» с. Троицкое
644046 Сахалинская область, Анивский район, ул. Молодёжная, д13, телефон/факс:8(42441)94729
Проект "Птичья столовая"
Составители: Главацкая Н.К
с. Троицкое 2023 г.
О проекте:
Тип проекта: информационно-творческий, экологический.
Участники проекта: дети старшей группы «Звездочки», воспитатели: Главацкая Н.К , родители.
Срок реализации проекта: среднесрочный с 01.02.2023г – 30.03.2023г.
Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная, музыкальная, двигательная.
Актуальность.
Проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры.
Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней через познание окружающего мира, научить помогать маленьким пернатым друзьям.
Зимнее время – это не только веселые праздники, зимние забавы, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром.
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться.
Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает.
Иногда естественный корм становится недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Проблема
Зимой в холодное время года птицам трудно прокормиться. Зимой нет ягод, семян, насекомых; птицам нечем питаться.
Чем мы можем помочь им в это трудное время?
Цель:
Создание условий для познавательной и творческой активности, положительного эмоционального состояния. Развитие нравственных качеств детей через совместную познавательную, продуктивную и трудовую деятельности.
Задачи:
-Уточнить знания детей о внешнем виде зимующих птиц их повадках, роли человека в жизни птиц.
-Дать знания о том, что птицам зимой очень трудно, нет еды, которую они сами могли бы добыть.
-Объяснить, как правильно и чем подкармливать птиц.
-Развивать нравственные качества, желание заботиться о птицах, трудиться, творить.
-Способствовать развитию любознательности, познавательной и творческой активности.
-Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
- Привлечение детей и родителей (законных представителей) к природоохранной деятельности в рамках экологического проекта.
- развитие инициативы и творческий потенциала родителей (законных представителей0посредствам участие совместной с детьми природоохранной деятельности.
-Укрепление детско-родительских отношений в семье воспитанников в ДОУ.
-Воспитывать любовь к пернатым, интерес к ним, желание помочь в трудных зимних условиях.
-Воспитывать бережное отношение к природе.
Планируемые результаты:
-Расширение знаний детей о зимующих птицах.
-Развитие у детей познавательной активности, любознательности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
-У детей расширится словарь по теме «Зимующие птицы»
-Заботливое отношение детей к пернатым друзьям, желание помочь им перезимовать в наших условиях.
-Изготовление кормушек родителями и посильная помощь детей в их изготовлении будет способствовать укреплению семейных отношений.
-Пополнить предметно – развивающую среду в группе: фотографиями, иллюстрациями, загадками, художественной литературой о зимующих птицах.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
-Создание необходимых условий для реализации проекта
-Перспективное планирование проекта
-Разработка и накопление методических материалов по проблеме
-Подбор иллюстративного материала, детской художественной литературы по теме.
II этап – основной (практический)
-Внедрение в воспитательное – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.
-Узнать, как можно больше сведений о зимующих птицах из энциклопедий и справочников.
-Написание конспектов
На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению раннее изученных теоретических знаний о зимующих птицах
Для осуществления поставленной цели создаётся команда спасателей «Друзья птиц».
Организация деятельности детей в рамках проекта.
Виды деятельности | Содержание |
1.Игровая деятельность | - Дидактические игры: «Что за птица?», «Кто как кричит?», «Угадай, кого не стало?», «Накорми птичек», «Узнай по голосу» , «Угадай по тени птицу» - Настольные игры: Домино «Птицы» «Разрезные картинки», Лото «Зимующие птицы». - Драматизация: «Где обедал воробей». |
2.Социально- коммуникативная деятельность | -Беседы «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Покорми птиц зимой», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц » -Творческое рассказывание «Как я спас птичку». - Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; - Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой». - Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. |
3.познавательно исследовательская деятельность | - Непосредственно образовательная деятельность «Что ты знаешь о зимующих птицах» «Трудно птицам зимовать» - Наблюдения за птицами на прогулке |
4.Чтение художественной литературы. | -Чтение художественных произведений Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», Стихи О. Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А.Яшин. - Заучивание стихов В. Зотова «Сова»; Г. Снегирев «Про птиц»; Н. Сладков «Еловая каша»; В. Бианки «Кто к кормушке прилетел», рассматривание иллюстраций с изображением птиц |
5.трудовая деятельность | Изготовление родителями кормушек и посильная помощь детей в их изготовлении. Сбор корма для птиц. Изготовление с детьми лакомство для птиц. |
6.Художественно - эстетическая деятельность |
- Непосредственно образовательная деятельность Рисование «покорми птиц зимой» Лепка «Дятел» (техника пластилиновые жгутики) Аппликация «Совушка -сова» (обрывание бумаги) «Зимующие птицы» - Изготовление плаката «Помогите птицам» - Конструирование «Снегири и синички» (оригами) |
7.музыкальная деятельность | Аудиозапись «Голоса птиц». |
8.Физическое развитие(двигательная деятельность) | - Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Совушка - сова», «Зимующие и перелетные птицы», - Пальчиковая гимнастика «Считалка для ворон», «Кормушка». |
Работа с родителями
- Рекомендации для родителей «Зимующие птицы», «Народные приметы из жизни зимующих птиц»;
- Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц»
- Изготовление кормушек, (детям было предложено с помощью родителей, смастерить кормушку для птиц)
- Заучивание стихотворений о зимующих птицах.
- Отгадывание загадок про зимующих птиц.
- Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
- Составление с ребенком рассказа о том, как кормили птиц
- Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц
III этап –
Заключительный
1. Акция «Кормушки для наших пернатых друзей»
2. Развешивание кормушек.
3. Акция «Покорми птиц»
Результаты реализации проекта.
- У детей сформированы знания о зимующих птицах.
- Расширены знания детей о зимующих птицах.
- У детей сформировались познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.
- У детей расширится словарь по теме «Зимующие птицы»
- У детей появилось желание помочь перезимовать птицам в наших условиях.
- У детей появилось заботливое отношение детей к пернатым друзьям.
- Укрепление семейных отношений путем изготовления кормушек родителями и оказанием посильной помощи детей в их изготовлении.
- Пополнена развивающая предметно – пространственная среда в группе: фотографиями, иллюстрациями, загадками, художественной литературой о зимующих птицах.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 отчет о проделанной работе "Птичья столовая" | 1.5 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
УМК "Предшкола нового поколения" Ознакомление с окружающим "Маша и Миша изучают окружающий мир" по теме "Дедушка загадывает загадки" подготовительная группа.
Занятие в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим "Дедушка загадывает загадки". УМК "Предшкола нового поколения"....
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная»
Программное содержание: Раскрыть понятия "род", "родители", "семья", право детей на воспитание в семье.Вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться с этими знаниями.Воспитыват...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей, средней группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей, средней группе
Рисование красками. (пальчиками)...
Практическое освоение способов познания окружающего мира детьми старшего дошкольного возраста (Опыт при изучении окружающего мира)
Познавательная деятельность может быть организована по-разному: демонстрационные эксперименты проводит воспитатель; самостоятельные эксперименты проводят дошкольники в совестной деятельности с педагог...
Занятие по окружающему миру для детей средней группы. Тема: «Познание ребенком окружающего мира посредством игры»
Игра – средство познания окружающего мира. Это сложная, внутренне мотивированная, но в то же время легкая и радостная для ребенка деятельность.Игра учит изобретательности, потому что дает возможность ...
Занятие по окружающему миру. «Ребёнок и окружающий мир» в средней группе на тему «Цветы на подоконнике»
Цели. Учить рассматриванию комнатных цветов, посаженных в уголке природе в группе:Закрепить знания названий комнатных растений. Дать об одном растении необходимую информацию.Развивать речь, мышление. ...
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты" Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты"Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты»Интеграция образовательных облас...