непосредственно образовательная деятельность "День эколога в России"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Акция к празднованию «Дня эколога»

«Сохраним планету вместе»

к проекту волонтерского направления «Дорогою добра»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила: Манина Ю.Н., воспитатель

Цель акции: 

- знакомство с профессией «эколог»;

- пропаганда экологических знаний;

- формирование экологически грамотного поведения в повседневной жизни, в местах отдыха;

- повышение уровня экологических знаний родителей и важность экологического воспитания их детей.

В ходе акции решались следующие задачи:

- формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

- формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

- развитие системы  практических  умений по изучению и улучшению состояния окружающей среды своей местности.

        Ход акции

1. Просмотр презентации, беседа с детьми:

Слайд 1, 2. - День эколога  (5 июня)– профессиональный праздник специалистов, которые охраняют и защищают природу.

От кого и от чего нужно защищать нашу природу? (рассуждения детей) - Это загрязнение природы мусором, загрязнение воздуха газами и дымом от машин и заводов, загрязнение водоемов нефтью и другими ядовитыми веществами.

Слайд 3. - Если экологи защитят природу, помогут сохранить водоемы и воздух чистыми, кому они помогут? (ответы, рассуждения детей)

Игра: «Назови, какое действие, кому наносит вред?»

Слайд 4. Игра: «Что наносит вред природе?» Инструкция для ребенка: - выбери картинки, которые наносят вред природе.

Слайд 5. Игра: «Будь природе другом!» Инструкция для ребенка: - Как ты можешь помочь природе и животному миру? Выбери картинки.

2. Игры:

3. Продуктивная деятельность: изготовление детьми листовок «Сохраним планету вместе».
4. Результат акции: практическая деятельность – «субботник»,  озеленение группового участка (цветы).

Приложение 1.

Сон о золотой рыбке

Цель: Воспитывать экологическую культуру детей средствами драматизации сказок.

Атрибуты: ширма, костюм «Золотая рыбка», костюм мальчику,  удочка, слайды (дом, автомобиль, завод), музыкальное сопровождение (звуки природы)

        Ход

Ведущий: жил на свете человек. Жил в лесу, среди деревьев. Слушал пение птиц и любовался зверюшками. Однажды человек пошел на рыбалку и поймал золотую рыбку.

Человек: ты кто?

Рыбка: ты что, сказки  не смотришь? Я рыбка золотая. Отпусти меня человек, а я 3 желания твоих  исполню.

Ч: Хорошо, отпущу тебя! Не хочу в избушке жить. Хочу, чтоб у меня был дом с лифтом и горячей водой.

Р: хорошо! Будет тебе дом

В: вернулся человек к избушке, а ее будто не было, на ее месте дом высокий стоит. Радуется человек. Опять пошел к реке стал рыбку звать.

Ч: рыбка! Исполни 2е желание. Автомобиль хочу, чтоб на речку на машине ездить.

Р: хорошо! Будет тебе машина.

В: только хвостиком махнула. Враз,  машина появилась, и дороги, и стоянки вместо полянок лесных. Радуется человек, счастью своему не верит. Зовет снова рыбку.

Ч: рыбка! Исполни 3е желание. Хочу богатым быть, хочу завод, автомобильный, чтоб много денег приносил.

Р: хорошо! Будет тебе завод!

В: только хвостиком махнула. И вдруг завод появился. Машины производит. Гремит, грохочет, дым пускает, да воду грязную сливает в реку. Звери разбежались, птицы улетели, лес погиб, вода в реке стала грязная, рыба погибла. А человек радуется - ведь богатым стал, денег видимо – не видимо! Пришел домой лег спать, счастливый. И сниться ему сон, как гуляет он в лесу, слушает пение птиц, грибы да ягоды собирает. И так ему грустно стало. Побежал человек на речку стал рыбку звать.

Ч: рыбка (3 раза)! Верни все обратно! Хочу избушку свою, и лес, и птиц, и зверей.

В: приплыла к нему рыбка

Р: не могу я  больше колдовать, не золотая я, а грязная.

В: расстроился человек, заплакал. И вдруг, проснулся!  (все вернулось слайд)

Ч: спасибо рыбка за мой дом и лес! Я ни за что свою природу не променяю на богатство.