Рефераты
материал

Учитель! В  твоих  руках – наше будущее. Эта истина испокон веков является непоколебимой. Поскольку именно Учитель  закладывает в каждом  тот прочный фундамент знаний, который в дальнейшем помогает жить, строить и развиваться.

Образ учителя  -  эта  тема нашла отражение в разных видах искусства.  В  моей исследовательской работе мы обратимся к образу учителя в изобразительном искусстве. 
Учителя (с большой буквы) — это вовсе не продолжение указки или краснойпастойдневникомаратели. Это светлые головы, которым повезло понять чуть больше других в отдельных специальностях, и они готовы поделиться этим пониманием с каждым учеником.

Но не только за это их можно уважать. Учителя дают намного больше, чем сухие знания: правила, формулы, алгоритмы. Они наши наставники по жизни после родителей. Кто же как не они заботится о нашей осанке и красивом почерке, кто приучает нас к дисциплине и взаимовежливому общению в коллективе, кто прививает уважение к чужому труду и любовь к окружающему миру?

Мы часто говорим о переменах в школе: меняется облик учителя, меняется мир ученика, меняются, программы, парадигмы… Но так ли уж изменилась школа за свою тысячелетнюю историю? Давайте посмотрим и сравним!  

Сельская школа 1879 год Морган Вестлинг

Морган Вейстлинг (Morgan Weistling) - современный американский художник, отмеченный многочисленными  наградами художественных музеев и благотворительных фондов США. Представитель реалистической живописи, автор удивительных и трогательных детских портретов в стиле "ретро". Дети одеты в старомодные , но милые чепчики, платьица, трогательные фартушки в стиле 19 века. Сочная живопись с детально моделированными лицами, тщательно написанными драпировками, элементами интерьеров, интересные композиции с выстроенными, но правдоподобными мизансценами, многочисленные  бытовые детали отличают произведения  американского художника, привлекают к картинам внимание любителей качественной живописи. Прообразами милых детских образов чаще всего служили дочери художника.

Перед нами дом из одной комнаты, который и есть вся школа. По задумке художника, перед нами время после Гражданской войны в США (1861-1865). Будут сменяться эпохи, но сама идея, заключенная в картине, сохранится: именно в руках и сердце учителя заключается будущее страны и народа. Давайте посмотрим на детали.

У детей на столах можно увидеть меловые доски вместо бумаги и чернил. Это объясняется их небольшой стоимостью: такие письменные принадлежности могли купить себе дети из небогатых семей в сельских школах. И сама бумага стоила гораздо дороже, домой брать для домашних заданий их не нужно было, поэтому доски оставались в школе.

У детей в классе мы не увидим ни бантов, ни передничков, ни галстуков, ни каких-то чрезвычайно нарядных платьев. По задумке художника, это обычные дети из семей фермеров или торговцев, поэтому и одежда их вполне обычная. Это почти домашняя обстановка в классе, в которой дети выглядят очень естественно.

Глядя на учительницу, сразу можно заметить, что она молода и, видимо, недостаточно опытна. Девушка с энтузиазмом подходит к уроку, увлеченно читая детям книгу. Ее правая рука замерла в жесте, привлекающем внимание детей. Длинные волосы собраны в пышную прическу, а платье почти не отличается от нарядов детей по цвету и фактуре. Не все дети сосредоточены на слушании, но учительница ничуть не расстроена. Кажется, она поглощена сама чтением.

Школьный учитель (1663-65)

Ян Стен считается одним из самых остроумных мастеров голландской жанровой живописи, он прибегал в своём творчестве и к острой социальной сатире. Ян Стен с долей изрядного юмора подходил к изображению библейских сцен, но большей частью он писал картины, изображавшие представителей среднего и нижнего слоёв бюргерства, в которых изящество и разнообразие стиля сочетаются с грубоватым, фривольным юмором с элементами гротеска. Ему нравилось вкладывать в свои отличавшиеся обилием персонажей работы морализаторские идеи или своеобразно иллюстрировать своими картинами общеизвестные пословицы и аллегории.

Пять существительных, характеризующих атмосферу происходящего: – слёзы, любопытство, наказание, напряжение, строгость,

Пять прилагательных, характеризующих образ учителя: – суровый, спокойный, внимательный, критичный, грубый.

Пять глаголов, характеризующих действия учителя: – решать, наказывать, унижать, наставлять, объяснять.

Художник Франческо Бергамини родился в ноябре 1815 года в Болонье, в семье итальянского каменщика. Рисовать начал в раннем детстве. Окончил Академию Каррере, писал интерьеры, жанровые и религиозные сценки. В 1853 году принял участие в восстании, после подавления восстания бежал в Турин и на родину уже не возвращался.

Урок счета Франческо Бергамини

Пять существительных, характеризующих атмосферу происходящего: – интерес, наука, знания, навык, счёт.

Пять прилагательных, характеризующих образ учителя: – красивый, пожилой, умный, трудолюбивый, терпеливый.

Пять глаголов, характеризующих действия учителя: – наставляет, обучает, думает, стоит, помогает.

Норман Роквелл. Этот художник оставил после себя огромное количество работ, около четырёх тысяч рисунков и картин. На этих картинах сюжеты из повседневной жизни обычных людей. Норман Роквелл относился к реалистичному направлению, изображения, которые он создавал, очень точны, скрупулезно прописаны, фотографичны. Каждая деталь на изображении несёт определённый смысл; когда смотришь на героев, то понимаешь, насколько художник относится с симпатией и любовью к своему персонажу.

День Рождения учительницы (1956)

Известный американский художник и иллюстратор Норманна Роквелл, со свойственным ему мастерством рассказывает трогательную историю о дне рождении Учительницы. Юные ученики в спешке  написав поздравления на доске, с трепетом упаковав  подарки, встречают внезапно вошедшую в класс учительницу.

Мисс  уже довольно не молодая женщина, посвятившая свою жизнь школе и ученикам, с умилением и радостью принимает столь дорой для нее подарок – признание любых учеников.

Учитель

Учитель… Слово-то какое!
Учитель! Вот они бегут
Тропиночкой под-над рекою,
Воробышки, что меж собою
Тебя учителем зовут.

Бегут. Румянятся их лица.
А в сумочках — карандаши,
Тетради… и ещё частица
Твоей — на всех одной — души.

Который год — ах, трудно, право,
И вспомнить: годы-то летят! —
Ты перед этою оравой
Встаёшь… который год подряд!

О, сорок пять минут урока!
О, радость полной тишины!
Когда, распахнуты широко,
Глаза к тебе устремлены!

Доверчиво и беззащитно
Глядят они. И ты в кругу
Тех синих, карих глаз, учитель,
Как на некошеном лугу.

Они опять полны вниманья,
Они любви к тебе полны.
Они всё видят! Только ранней
Твоей не видят седины…
Автор: Сергей Викулов