Внеурочка
материал (3 класс)
Предварительный просмотр:
-Здравствуйте ребята
- Присаживайтесь
- Давайте проверим нашу посадку
Спина прямая, ноги вместе, сидим с легким наклоном вперед, но при этом не касаясь стола грудью
- Так же давайте проверим все ли у вас есть на столах ( ручки, тетради, планшеты, конверты)
- Молодцы
- На слайде представлено стихотворение. Кто хочет нам его прочитать?
- Человек – он ведь тоже природа.
Он ведь тоже закат и восход.
И четыре в нём времени года,
И особый в нём музыки ход.
И особое таинство света,
То с жестоким, то с добрым огнём.
Человек – он зима. Или лето.
Или осень с грозой и дождём.
И какая в нём брезжит погода?
Сколько в нём одиночеств? И встреч?
Человек – он ведь тоже природа…
Так давайте природу беречь.
(С. Островой)
- Как вы понимаете строчку?
- Как вы думаете, чему будет посвящено сегодняшнее занятие? О чем мы будем с вами говорить?
- Все мы – люди, звери, птицы, растения, микроорганизмы – живём на планете Земля. Это наш общий дом. Всем нам надо дышать, есть, пить, где-то жить. За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились, притёрлись друг к другу и окружающей их природе.
- Ребята, сегодняшнее внеклассное занятие посвящено защите и охране природы.
- Какую задачу поставим перед собой? сегодня мы с вами постараемся узнать - человек - это часть природы или нет?
- Что такое экология? Кто ответит на этот вопрос?
Экологией можно назвать гигиену природы. Как мы с вами чистим зубы дважды в день, моем руки перед едой и после улицы, моемся сами и стираем свою одежду, так и природа нуждается в уходе за собой.
Экология - это состояние окружающей среды. Например, хорошая экология, плохая экология (в широком смысле).
С развитием деятельности человека увеличились и масштабы его вмешательства в природу. Человек на протяжении долгого времени брал у природы столько, сколько ему необходимо, не задумываясь о последствиях. Проблема загрязнения атмосферы – одна из актуальных и трудноразрешимых проблем современности.
- Основные источники, вызывающие загрязнение атмосферы, это – антропогенный и естественный.
Естественный источник – то, что происходит в природе с большей или меньшей регулярностью.
Антропогенное воздействие на атмосферу исходит от человека. Здесь можно выделить быстро развивающиеся и распространяющиеся промышленные предприятия, топливно-энергетический комплекс, предприятия машиностроения и, конечно, транспорт.
- Теперь у меня есть для вас задание., у вас на столах лежат листы с заданием
Задание : Установить соответствие между примерами и факторами
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (взаимопроверка, проверка по документ камере)
ФИЗМИНУТКА
Задание ( групповая работа): На столе у вас лежат конверт. Достаньте из конверта пазлы. Соберите картинку из пазлов и отгадайте животное. (логотип всемирного фонда защиты природы – панда)
-Как вы думаете почему именно изображена панда
-Так что же мы с вами можем сделать для защиты нашей планеты от загрязнения, зависит ли от нас что-либо?
- Конечно, зависит.
- Чтобы сохранить природу в чистоте, мы с вами должны соблюдать определенные правила.
-не оставляй в парке, на лугу, у водоемов мусор. Его всегда нужно уносить с собой.
-не ломай ветви деревьев и кустарников
- не повреждай кору деревьев и тд.
Задание: лениг апс (парная работа)
Правила: не подносить планшет близко к себе
Планшет должен лежать на столе
Включаем планшеты
Заходим на сканер
Сканируете gr код которая изображена на доске
И приступаете к выполнению заданий
Задание - Для вас есть так же индивидуальное задание
На столах у вас есть шаблоны для памятки
И эту памятку вам нужно сейчас заполнить
Вам необходимо написать правила которые помогут сохранить природу в чистоте
Если у вас возникнут трудности или же не знаете какие правила еще нужно вписать можете обратиться ко мне.
-Что полезного для себя усвоили?
- Какие правила охраны природы вы запомнили?
- Давайте ответим на вопрос, поставленный вначале занятия: "человек это часть природы?"
- сегодня мы с вами узнали, как человек может влиять на природу, как легко испортить экологию и как много зависит от каждого из нас.
https://learningapps.org/watch?v=p1a6mqrvn23
Рисунок панды
Соответствие детям и проверочный
Презентация стих, задача, физминутка, gr код
Шаблон для памятки
Планшеты
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по внеурочке "Цветной мир".
Цель : Содействие всестороннему развитию личности,формирование представлений о красоте и научить сотворять красоту....

Внеурочка. Календарно-тематическое планирование кружка "Этика:азбука добра"
С поступлением детей в школу появляется необходимость воспитания поведения в обществе.Основная цель курса - формирование у детейнравственных ориентиров при построениидеятельностного общения и взаимоот...

Расписание уроков и внеурочки (2 класс)
Уважаемые родители!Невозможно сделать хлопОк одной рукой. Учитель - это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие ...

Рабочая программа по внеурочке "Делать людям хорошее" 1-4 класс 2013 г
тематическое планирование внеурочной деятельности учащихся общественно-полезной направленности...
Рабочая программа факультатива для 1 класса "Этика - азбука добра" (внеурочка).
Рабочая программа факультатива для 1 класса "Этика - азбука добра" (внеурочка)....

Рабочая программа по внеурочке проектная мастерская "Я и природа"
Цель курса: ознакомление обучающихся с объектами и явлениями окружающего мира путём наблюдения и экспериментирования...

