Внеурочка
материал (3 класс)

Внеурочка

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vneurochka.docx21.77 КБ

Предварительный просмотр:

-Здравствуйте ребята

- Присаживайтесь

- Давайте проверим нашу посадку

Спина прямая, ноги вместе, сидим с легким наклоном вперед, но при этом не касаясь стола грудью

- Так же давайте проверим все ли у вас есть на столах ( ручки, тетради, планшеты, конверты)

- Молодцы

- На слайде представлено стихотворение. Кто хочет нам его прочитать?

- Человек – он ведь тоже природа.

Он ведь тоже закат и восход.

И четыре в нём времени года,

И особый в нём музыки ход.

И особое таинство света,

То с жестоким, то с добрым огнём.

Человек – он зима. Или лето.

Или осень с грозой и дождём.

И какая в нём брезжит погода?

Сколько в нём одиночеств? И встреч?

Человек – он ведь тоже природа…

Так давайте природу беречь.

(С. Островой)

- Как вы понимаете строчку?

- Как вы думаете, чему будет посвящено сегодняшнее занятие? О чем мы будем с вами говорить?

- Все мы – люди, звери, птицы, растения, микроорганизмы – живём на планете Земля. Это наш общий дом. Всем нам надо дышать, есть, пить, где-то жить. За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились, притёрлись друг к другу и окружающей их природе.

- Ребята, сегодняшнее внеклассное занятие посвящено защите и охране природы.

 - Какую задачу поставим перед собой? сегодня мы с вами постараемся узнать - человек - это часть природы или нет?

- Что такое экология? Кто ответит на этот вопрос?

Экологией можно назвать гигиену природы. Как мы с вами чистим зубы дважды в день, моем руки перед едой и после улицы, моемся сами и стираем свою одежду, так и природа нуждается в уходе за собой.

Экология - это состояние окружающей среды. Например, хорошая экология, плохая экология (в широком смысле).

С развитием деятельности человека увеличились и масштабы его вмешательства в природу. Человек на протяжении долгого времени брал у природы столько, сколько ему необходимо, не задумываясь о последствиях. Проблема загрязнения атмосферы – одна из актуальных и трудноразрешимых проблем современности.

- Основные источники, вызывающие загрязнение атмосферы, это – антропогенный и естественный.

Естественный источник – то, что происходит в природе с большей или меньшей регулярностью.

Антропогенное воздействие на атмосферу исходит от человека. Здесь можно выделить быстро развивающиеся и распространяющиеся промышленные предприятия, топливно-энергетический комплекс, предприятия машиностроения и, конечно, транспорт.

- Теперь у меня есть для вас задание., у вас на столах лежат листы с заданием

Задание : Установить соответствие между примерами и факторами

к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (взаимопроверка, проверка по документ камере)

ФИЗМИНУТКА

Задание ( групповая работа): На столе у вас лежат конверт. Достаньте из конверта пазлы. Соберите картинку из пазлов и отгадайте животное. (логотип всемирного фонда защиты природы – панда)

-Как вы думаете почему именно изображена панда

-Так что же мы с вами можем сделать для защиты нашей планеты от загрязнения, зависит ли от нас что-либо?

- Конечно, зависит.

- Чтобы сохранить природу в чистоте, мы с вами должны соблюдать определенные правила.

-не оставляй в парке, на лугу, у водоемов мусор. Его всегда нужно уносить с собой.

-не ломай ветви деревьев и кустарников

- не повреждай кору деревьев и тд.

Задание: лениг апс (парная работа)

Правила: не подносить планшет близко к себе

Планшет должен лежать на столе

Включаем планшеты

Заходим на сканер

Сканируете gr код которая изображена на доске

И приступаете к выполнению заданий

Задание - Для вас есть  так же индивидуальное задание

На столах у вас есть шаблоны для памятки

И эту памятку вам нужно сейчас заполнить

Вам необходимо написать правила которые помогут сохранить природу в чистоте

Если у вас возникнут трудности или же не знаете какие правила еще нужно вписать можете обратиться ко мне.

-Что полезного для себя усвоили?

- Какие правила охраны природы вы запомнили?

- Давайте ответим на вопрос, поставленный вначале занятия: "человек это часть природы?"

- сегодня мы с вами узнали, как человек может влиять на природу, как легко испортить экологию и как много зависит от каждого из нас.

https://learningapps.org/watch?v=p1a6mqrvn23

Рисунок панды

Соответствие детям и проверочный

Презентация  стих, задача, физминутка, gr код

Шаблон для памятки

Планшеты


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочие программы по внеурочке.

Внеурочная работа во 2 классе 2012-2013 учебный год....

Рабочая программа по внеурочке "Цветной мир".

Цель : Содействие всестороннему развитию личности,формирование  представлений о красоте и научить сотворять красоту....

Внеурочка. Календарно-тематическое планирование кружка "Этика:азбука добра"

С поступлением детей в школу появляется необходимость воспитания поведения в обществе.Основная цель курса - формирование у детейнравственных ориентиров при построениидеятельностного общения и взаимоот...

Расписание уроков и внеурочки (2 класс)

Уважаемые родители!Невозможно сделать хлопОк одной рукой. Учитель - это только одна ладошка.  И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие ...

Рабочая программа по внеурочке "Делать людям хорошее" 1-4 класс 2013 г

тематическое планирование внеурочной деятельности учащихся общественно-полезной направленности...

Рабочая программа факультатива для 1 класса "Этика - азбука добра" (внеурочка).

Рабочая программа факультатива для 1 класса "Этика - азбука добра" (внеурочка)....

Рабочая программа по внеурочке проектная мастерская "Я и природа"

Цель курса:  ознакомление обучающихся с объектами и  явлениями окружающего мира путём наблюдения и экспериментирования...