конспект занятия по ФЭМП для детей 3-5 лет "В госте к Мишке"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарны математических представлений « В гости к Мишке» для детей 3-5 лет

Составила: воспитатель

Гаврилова В.Г.

Возрастная группа: младшая разновозрастная 3-5 лет

Количество детей: 5 человек

Тема: «В гости к Мишутке»

Цель: Развитие умственных способностей детей посредством развивающих игр.

Задачи:

Образовательные: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько?'' словами один, много, ни одного. Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Закреплять с детьми знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник; упражнять в различении и назывании их цвет.

Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление, память. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, добра; желание помочь.

Материалы: приглашение, билеты-фигуры, стульчики с фигурами, 2 корзины(большая и маленькая), грибочки(большие и маленькие), бабочки цветочки, подходящие по цвету, конфетки-картинки, тарелочки и коробочки под конфетки на каждого ребенка, Мишутка, тарелочка для Мишутки, корзинка с угощениями.

Ожидаемый результат: использует в речи слова «один», «много», «ни одного».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте поприветствуем их: улыбнемся и покажем свое хорошее настроение.

Соберемся дружно в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ой, ребята, а что это лежит на моем столе? Да это же приглашение, Мишутка нас приглашает к себе в гости.

Вы бы хотели отправиться к Мишутке?

Дети: да.

Воспитатель: А где Мишутка живет?

Дети: в лесу.

Воспитатель: Ребята, а лес далеко, как мы можем до него добраться?

Дети: на машине, на велосипеде, на автобусе.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на автобусе. Я раздам

 вам билетики – геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Но, прежде, чем сесть в автобус, вам нужно найти свое место. (дети должны найти стульчик с такой же фигурой на нем).

Воспитатель спрашивает детей, билетик какой геометрической формы и цвета. (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, закройте глазки, мы отправляемся в лес к Мишутке. (Включается музыка)

Ой, ребята, а как же мы пойдем к Мишутке без угощения? Давайте для него соберем грибочки. У меня есть 2 корзинки, какие они?

Дети: одна большая, а другая маленькая.

Воспитатель: давайте разложим грибочки по корзинкам: большие грибочки в большую корзинку, а маленькие в маленькую корзинку. Посмотрите на грибочки. Покажите большой грибочек (показывают) Покажите маленький (показывают).

На столе у воспитателя демонстрационные грибочки: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по корзинкам, сопровождая действия речью.

Воспитатель: Посмотрите это какая корзинка?

Дети: большая

Воспитатель: А эта корзинка, какая? 

Дети: маленькая

Воспитатель: Ребята, большой грибочек, я положу в большую корзинку, а маленький в маленькую корзинку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают грибочки по корзинкам.)

Воспитатель: Вот мы и собрали Мишутке грибочки: большие сложили в большую корзинку, а маленькие грибочки в маленькую. Мишка будет доволен.

Физкультминутка: «Мишка»

Мишка лапки подними

Мишка лапки опусти

Мишка, Мишка покружись

А потом земли коснись

И животик свой потри - раз, два, три!

 Воспитатель:  Ой ребята, а вы заметили, что здесь много цветочков, а вокруг летают бабочки, но они никак не могут найти для себя подходящие цветочки. Давайте им поможем. Проводится игра «Подбери по цвету»

Возьмите каждый по бабочке, подул ветерок, и все бабочки разлетелись по полянке, пока играет музыка- кружатся, летают.  Когда стихнет музыка, каждая бабочка должна сесть на цветок такого же цвета, как и сама бабочка. (дети находят каждый себе цветок)

 Воспитатель: вот мы и пришли к нашему Мишутке.

Дети у вас на столе тарелочки. Какой они формы

Дети:   круглая.

Воспитатель: А ещё перед вами коробочки, что в них?

Дети: конфеты 

Воспитатель: Сколько конфет? 

Дети:  много.

Воспитатель: А на тарелочках

Дети: ни одной.

Воспитатель: Сейчас вы возьмите по одной конфетке и положите на свои тарелочки. Сколько конфет у вас стало на тарелочке

Дети: по одной.

Воспитатель: А сколько осталось в коробке

Дети: много.  

Воспитатель: Теперь сделайте так, чтобы на тарелочке стало много конфет, а в коробочке ни одной. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Сколько в коробочке конфет? 

Дети: ни одной

Воспитатель: А у вас на тарелочке 

Дети: много.

Воспитатель: Было ни одной, а стало много. Давайте эти тарелочки подарим Мишутке.

Воспитатель: "Спасибо дети! ''-говорит вам Мишутка.

Вот какие мы с вами молодцы собрали большие и маленькие грибочки Мишутке и подарили конфеты.

-Молодцы, ребята, весело и хорошо поиграли, но нам уже пора возвращаться в нашу группу.

Садитесь в автобус на свои места, закрывайте глазки. (звучит музыка)

Релаксация:

Воспитатель: Вот мы и прибыли в свою группу. Понравилось вам путешествовать? А где мы с вами были? Что делали? Кому помогали? В какую игру играли? (ответы детей)

 Ребята, а Мишутка вам тоже приготовил сюрприз, и передал для вас корзинку с угощениями.