Организация летнего отдыха
проект по зож

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА»

СТИХИЯ ДЕТСТВА

Разработала

Кулакова Марина Андреевна

Содержание

СТИХИЯ ДЕТСТВА

Законы лагеря:
наших правил ровно пять, мы их будем выполнять

Закон «ОО»: вовремя ты быть изволь, соблюдай закон «Ноль-ноль»! Законы нужно выполнять, нельзя друзей заставить ждать.

Закон «Улыбки». Будь доброжелателен ко всем, чаще улыбайся. Хорошее настроение залог здоровья и успеха.

Закон «Дружба». Один за всех и все за одного! а друзей стой горой!

Закон «Творчество». Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!

Закон «Панамки»: солнце светит очень ярко, не забудь надеть панамку!

Текст общелагерной песни:

ПЕСЕНКА О ЛАГЕРЕ

На муз. гр."ДДТ " "Что такое осень?"

Что такое лагерь – это лето, 
Отдых вместе с верными друзьями, 
С лучшими вожатыми и супер-физруками, 
Нет прекрасней отдыха на свете. 

Припев: 
Мы тут любим играть и шутить, 
Мы не будем скучать и грустить. 
Нас встречают с радостью тут, 
Нам заболеть не дадут. 

Что такое лагерь – это дети, 
Дети, у которых все в порядке, 
Дети, обожающие каши и зарядки, 
Мы ведь дети – лучшие, поверьте. 

Припев: 
Что такое лагерь – это песня, 
Это просто песня о ребятах, 
Этот лагерь наш на свете самый-самый лучший, 
Потому что здесь так интересно.

Названия, девизы, отрядные песни

Приложение 5

Эскиз оформления отрядного уголка «Котята»:

Сценарий торжественного открытия лагерной смены

Оборудование: музыкальная акустика, у отрядов заранее подготовлены название отрядов и девизы и отрепетированные номера.

Ход мероприятия

Ведущий: К началу торжественного открытия очередного лагерного сезона все отряды прошу занять свои места.

Отряды под маршевую музыку проходят на места.

Ведущая:

Ребята, здравствуйте, вам лагерь говорит,
Открыв сегодня вам все настежь двери.
Для вас вечерние он зажигает фонари
И в ваши светлые мечты он верит!

Ведущий: А сейчас проверим, все ли на месте!

Проводится перекличка. Отряды произносят названия и девизы.

Ведущий: Внимание всем отрядам! К поднятию флага приготовиться! Равняйсь! Смирно!

Под звуки гимна поднимается флаг России или флаг лагерной смены.

Ведущая: Вольно! Праздник, посвященный открытию смены, объявляется открытым!

Ведущий:

В лагере совсем не скучно,
Там занятий миллион!
Догонялки, прятки, жмурки:
Кто попался – выйди вон!

Хоть порою вы капризны –
Дети все же, как-никак! –
Взрослые, терпите, чтобы
Они могли вас уважать!

Ведущая: А теперь познакомимся с теми, кто будет сопровождать вас всю лагерную смену.

Ведущие по очереди загадывают загадки, а дети хором отвечают. Те, кого называют, выходят на сцену, приветствуют ребят.

Веселые загадки

С кем резвится детвора?
Это наши … (вожатые, а не повара)

Кто овощам и фруктам друг?
В белом колпаке … (повар, а не физрук)

В силе и скорости талант
Зовется взрослый … (физрук, а не музыкант)

По музыке и танцам наш наставник
Справедливо зовется … (музыкальный руководитель, а не начальник)

Выступление начальника лагеря.

Ведущий:

Сказку он для нас откроет,
Станет светлым все вокруг,
Он – положительный герой,
Он – наш защитник и лучший друг!

Ведущая:

Эта замечательная личность,
Иногда ничем не примечательная,
Но чаще всего скрывающая в себе множество талантов –
Встречайте своих вожатых!

Танцевальный или песенный номер от вожатых и воспитателей.

Ведущий: Что ж, своих наставников вы уже знаете. Настал черед познакомиться с вами. Как же вас зовут?Интересно, а кого здесь больше – девочек с именем Маша или мальчиков по имени Вася?

Ведущий: Это мы сейчас узнаем.

 Катюши покажитесь;
..... - Димы улыбнитесь
..... – Леры наклонитесь;
..... – Дарьи отзовитесь;
..... – Саши потянитесь;
..... – Лены причешитесь;
..... – Кириллы похлопайте;
..... – Вики потопайте;
..... – Жени попрыгайте;
..... – А Софии помашите ручкой.

Ведущая: С каждым в отдельности мы познакомились. Теперь будем знакомиться с отрядами.

Отряды по очереди выходят на сцену, произносят название и девиз, показывают небольшое выступление: песня, сценка, танец.

Ведущий: Видно, что отряды у нас очень дружные образовались – так хорошо они выполнили домашнее задание.

Ведущая: А теперь предлагаю выполнить еще одно задание – найти необходимые для следующих конкурсов предметы.

Проводится игра «Найди предмет». Каждый отряд получает список предметов, которые необходимо найти. Все вещи лежат в пределах видимости: листок со скороговоркой, изображение животного, 15 горошин, травинки, листья и камешки.

Ведущий: Чтобы победить в следующих конкурсах, нужно сплотиться, стать единым целым.

Проводятся конкурсы

«Скороговорщик»

Отряды по очереди произносят найденную скороговорку – кто выполнит задание более дружно, тот и побеждает.

«Пой песню»

Отряды поют известную песню голосом животного, изображенного на найденной иллюстрации.

«Имя отряда»

С помощью собранного природного материала выложить на земле название отряда.

Содержание двух тематических дней:

День космоса

• Театральная постановка «На балу у Солнца»;
• Викторина «Сквозь Тернии к звездам»;
• Конкурс рисунка «Мой зодиак»;
• Мастерская-талантов «Звездный калейдоскоп» (изготовление забавного ночника)»;
• КТД звездная дискотека «Вокруг одни лишь звезды»;

День спорта

• Спектакль «Как Ванька в олимпиаде участвовал…»;
• Конкурс рисунков на асфальте «В чем я преуспел»;
• Проведение эстафет;
• Конкурс «Эмблема для дня спорта»;
• Весёлые старты «Нас не догонят».

Вопросы тематической викторины: «Путешествие в космос»

1)Сколько планет вращается вокруг солнца?
а) 5
б)8
в)9

2)Место запуска ракеты?
а)космодром
б)ракетодром
в)спутник

3)Назовите спутник Земли?
а)Венера
б)Луна
в)Марс

4)Самая холодная планета?
а)Сатурн
б)Нептун
в)Плутон

5)Самая большая планета солнечной системы?
а)Земля
б)Юпитер
в)Венера

6)Источник жизни на Земле?
а)Солнце
б)Вода
в)Воздух

7)Как называется упавший камень из космоса?
а)Комета
б)Метеорит
в)Астероид

8)Ближайшая к нам звезда?
а)Солнце
б)Орин

В)Пегас

9) Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам…(луна)

10) Обгоняя ночь и день, вкруг земли бежит олень.
Задевая звезды рогом, в небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт, он Вселенной следопыт.(спутник)
11) Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется…(Земля)

12)Как называется человек совершающий полет в космос?(Космонавт )

13) С помощью какого прибора в древности люди изучали звездное небо?
(Телескоп)

14) Как называется костюм космонавта? (Скафандр)

15) Как называется искусственное сооружение, где можно увидеть небесную сферу со звездами, планетами и спутниками, а также солнечные и лунные затмения? (Планетарий).

16) Назовите планеты-гиганты.
(Юпитер. Сатурн, Уран, Нептун

17)  Кто стал первым космонавтом Земли? (Ю.А. Гагарин - первый космонавт Земли)

18) Какую знаменитую фразу произнес Ю.А.Гагарин перед полетом? («Поехали!»)

19) Назовите состояние космонавта, которое он испытывает во время выхода космического корабля на орбиту.(Невесомость).

20) Какого цвета бывают звёзды?( белые и красные)

21) Где находится Море Дождей?(На Луне)

22)  Кем был изобретен первый оптический телескоп? (Г. Галилеем)

23) Как назывался космический корабль Ю. А. Гагарина? («Восток»)

24) В каком созвездии находится Полярная звезда? (В Малой Медведице.)

25) Назовите самую яркую звезду неба? (Сириус )

Конспект проведения творческого конкурса:

Цель: развивать у детей фантазию и творческие способности посредством различных видов художественного творчества и создавать условия для творческой самореализации личности ребенка.

Задачи:

1. Заинтересовать детей участием в «Дне творчества».

2. Осуществить индивидуальный выбор подготовки творческих заданий.

3. Дать возможность детям публично продемонстрировать свои творческие способности.

Оборудование:

1. Листки-задания для каждого звена.

2. Записи четырех мелодий ритмичной музыки для номинации «Танцоры»; швабра, стул, сумка, чайник.

3. Бумага, ручки, бумага для рисования, карандаши, фломастеры, гуашь, кисточки для номинаций «Писатели», «Художники», «Актеры».

4. Газеты, скотч для номинации «Модельеры».

5. Оценочные листы для жюри.

Место проведения:

Подготовка творческих заданий проходит в отрядных комнатах, а демонстрация - в актовом зале.

Ход мероприятия

I. Организация лагеря.

На утренней линейке в лагере объявляется День творчества, который будет проходить по шести номинациям:

- танцоры;

- писатели;

- художники;

- поэты;

- модельеры;

- актеры.

К пяти из них дети готовятся в течение 1 часа, а шестая будет проходить на сцене импровизированно. В номинациях участвуют все желающие по своему выбору.

Каждому звену выдаются листки-задания.

1-й отряд, 1-е звено

1. Номинация «Танцоры».

Придумайте танец, исполняемый со шваброй.

2. Номинация «Писатели».

Сочините рассказ о собаке, которая жила в холодильнике.

3. Номинация «Художники».

Нарисуйте необычное животное - кубохвостиуса.

4. Номинация «Поэты».

Напишите оду, посвященную вчерашнему пирожку с мясом.

5. Номинация «Модельеры».

Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты, скотч) и придумайте ему название.

1-й отряд, 2-е звено

1. Номинация «Танцоры».

Придумайте танец, исполняемый со стулом.

2. Номинация «Писатели».

Сочините рассказ про щуку, которая играла на гитаре.

3. Номинация «Художники».

Нарисуйте необычное животное - шваброшерстика.

4. Номинация «Поэты».

Напишите оду, посвященную сломанному зубчику расчески.

5. Номинация «Модельеры».

Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты, скотч) и придумайте ему название.

2-й отряд, 1-е звено

1. Номинация «Танцоры».

Придумайте танец, исполняемый с сумкой.

2. Номинация «Писатели».

Сочините рассказ про ворону, которая любила кататься на велосипеде.

3. Номинация «Художники».

Нарисуйте необычное животное - кривопузиуса.

4. Номинация «Поэты».

Напишите оду, посвященную радиатору центрального отопления.

5. Номинация «Модельеры».

Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты, скотч) и придумайте ему название.

2-й отряд, 2-е звено

1. Номинация «Танцоры».

Придумайте танец, исполняемый с чайником.

2. Номинация «Писатели».

Сочините рассказ про майского жука, который боялся высоты.

3. Номинация «Художники».

Нарисуйте необычное животное - длинномониуса.

4. Номинация «Поэты».

Напишите оду, посвященную фонарному столбу.

5. Номинация «Модельеры».

Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты, скотч) и придумайте ему название.

II. Выступления отрядов по номинациям.

В назначенное время дети собираются в актовом зале. Оглашаются номинации, и свои «творения» показывает каждое звено.

Оценку дает жюри, и по каждой номинации звеньям вручаются чудесенки.

В шестой номинации «Актеры» участвуют все желающие дети. Ведущий предлагает выполнить следующие задания: Показать мимикой:
Я спешу объявить о начале очередного 5-го конкурса "Статуя". Каждая команда получает карточку, в которой написано название статуи. Один, самый скульптурный участник от каждой команды, должен выполнить задание. Затем к нему подойдет два работника сцены и унесут за кулисы. Статуя должна находиться в образе до самого последнего мгновения. Итак, приготовились, начали!

1. Девушка с веслом.
2. Пограничник в дозоре.
3. Покорители вершины.
4. Метатель копья
5. Статуя влюбленного.

III. Подведение итогов конкурса.

Эскиз оформления рисунка на асфальте на тему «Вот оно какое наше лето!»:

Памятка педагогу по организации перевозки детей:

• Постройте детей у автобуса парами;
• пересчитайте детей;
• запускайте детей в автобус по одному;
• помогите ребёнку подняться по ступеням;
• перечитайте всех детей снова;
• помогите детям пристегнуться ремнём безопасности;
• Проведите инструктаж с детьми о поведении в пути следования: 
• окажите помощь при ухудшении самочувствия детей;
• проведите инструктаж по технике безопасности при посещении объекта;
• помогите детям отстегнуть ремни безопасности;
• выйдите из автобуса;
• по одному выпускайте детей из автобуса;
•  помогите детям спуститься по ступеням;
• постройте детей у автобуса парами;
• пересчитайте детей.

Эскиз оформления диплома:

Методическая копилка:

Игры на знакомство.

«Объявление в газету»

Цель: знакомство, создание благоприятной психологической атмосферы в коллективе.

Оборудование: Бумага для записи, ручки.

Содержание: Участникам игры предлагается написать о себе объявление в газету. Написанное собирается ведущим и затем зачитывается. В это время остальные пытаются угадать, о ком идет речь.

Сюжетно-ролевая игра “Цирк”.

Отряды, пришедшие на гостевание, рассаживаются кругом, образуя амфитеатр с ареной в центре. Представление начинается с праздничной увертюры, исполненной шумовым оркестром под управлением дирижера. (Ребята-музыканты и дирижер выбираются ведущим, либо на входе у кассира все желающие могут взять жетончики с этими ролями). Затем на арену цирка выходит “директор” цирка со шляпой в руке. Он пускает шляпу по кругу для того, чтобы каждый ребенок взял из нее для себя какую-нибудь роль, а сам в это время произносит торжественную и шутливую приветственную речь.

После того, как все роли распределены, директор цирка объявляет номера программы и устраивает парад-алле для всех участников в сопровождении шумового оркестра.

Затем представление начинается. (Для подготовки можно дать ребятам 5-10 минут.) Директор цирка по очереди приглашает на арену:

- эквилибристов,

- дрессировщиков со зверями (хищники, собачки, пингвины, павлины и т.д.),

- наездников на лошадях,

- клоунов,

- акробатов,

- силачей,

- шоу-балет,

- фигуристов на роликах,

- участников водной феерии и т.д.

Необходимо для проведения:

1. Заранее приготовить реквизит, необходимый для исполнения этих номеров!

2. У каждого ребенка должна быть роль!

3. После каждого номера директор цирка обязательно называет имена исполнителей.

Что такое патриотизм?

(Дискуссия)

Россия, Родина, Отчизна!
Родного неба синева!
О, как возвышенно и чисто
Звенят во мне твои слова.

Добрый день уважаемые друзья! Мы приветствуем вас.Сегодня нас объединила общая тема, по поводу которой, каждый из Вас хотел бы высказаться. Тема, на наш, взгляд извечная и актуальная – что токае патриотизм, что такое гражданственность. Можно ли между этими двумя понятиями поставить знак равенства. Кого интересуют эти вопросы, мы приглашаем сегодня к разговору.

Сегодня с нами люди нескольких поколений. Мы преклоняемся перед людьми, которые многое испытали в своей жизни, воспитали несколько поколений. Пережили социальные и политические потрясения, как в СССР, так в России. И их взгляд на нашу проблематику, наверно, будет исходить их жизненного опыта (40-60)

Следующим поколением на наш взгляд, являются люди, чье мировоззрение, формирование патриотических чувств происходило на изломе советской системы и становления российской государственности (30-35);

Поколение, которые мы для себя обозначили как «студенчество». Это то поколение, которое выросла в ситуации «без запретов» и крайнего обнищания народа. Этот процесс сильно повлиял на ценностные ориентации. И поэтому вы выделили две крайности: первое - остро реагирует на все изменения в обществе, широко информированы и политизированы (молодежные организации, тусовки, националистические организации). А с другой стороны – полная отрешенность от социально-активной деятельности

Это поколение называют поколением будущего – его потребности и интересны, очень сильно отличаются от вышеизложенных – качественное образование, перспективная профессия материальная заинтересованность, престижная работа за границей.

Так же в нашем разговоре примут участие как эксперты – начальник детского лагеря . . . , методист смены . . . , а также . . . ,

Каждый участник сегодняшней встречи имеет номер, под которым он будет выступать. После того, как наш разговор подойдет к концу вы в своей индивидуальной карточке обозначите два номера тех людей, чьи мысли и выступления вам наиболее понравились или близки вам по духу.

Поиск сокровищ

(игра на местности)

В игре необходимо все тщательно продумать таким образом; чтобы задания были непростые и одновременно доступные. Маршрут нужно прокладывать на большую дистанцию и вдали от лагеря. Вожатые должны участвовать вместе со своим отрядом. Старт лучше всего сделать тут же, на месте, где обычно встречается ваш отряд, а финиш - также недалеко от места старта, чтобы в то время, пока отряды находятся па дистанции, можно было бы приготовить чай с конфетами и тортом и т.п. Игру можно проводить и в лесу, и в городе.

Не позволяйте отрядам “садиться на хвост” друг другу. Чтобы не получилось такого, что все отряды следуют за одним, первое задание сделать таким, что отрядам нужно расшифровать сообщение и записать его на бумаге. Второй способ избежать одновременного прохождения отрядами дистанции - сделать первое задание самым сложным, чтобы у каждого отряда ушло время на его разгадывание. Например, каждому отряду дать бумагу с зашифрованным сообщением: “прошептать слово “отряд” своему командиру (вожатому) в левое ухо”. После того, как отряд выполнил это задание, он получает новую записку с заданием где искать следующий ключ. Такое начало обычно дает необходимый разрыв по времени между отрядами.

Кто это?

Придумайте разные слова и напишите их на листах бумаги, заверните и киньте в коробку или корзинку (словами могут быть названия животных, разные виды транспорта, даже некоторые короткие название фильмов или простое слово, которое нужно изобразить жестами, без слов). Игрок вынимает с коробки лист бумаги с написанным на нем словом и старается его показать, изобразить, а остальные должны отгадать это слово. Тот, кто отгадал, получает приз.

ЧЕПУХА

Двое играющих в тайне от других играющих договариваются о теме, на предмет которой они будут общаться невербальными средствами. Начинают разговор. Очевидцы, догадавшись, о чем идет речь, подключаются к беседе. Когда все будут вовлечены в игру, с последнего подключившегося начинают выяснять предмет общения - кто как понял тему беседы и какую информацию передавал сам.

Конкурс « Портрет»

По описанию сказочного героя нарисовать портрет:

«Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же еще и в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но так как синей материи у нее видно, не хватило, она вшила в него кое-где красные лоскутки. На очень тонкие и худые ноги она натянула длинные чулки разных цветов: один - коричневый, а другой –

черный. А огромные черные туфли, казалось, вот-вот свалятся …» Как зовут сказочного героя?