Конспект открытого занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в младшей группе Тема: «В поисках колобка »
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Радуга» ул. 50 лет СССР 13

Кулундинского района Алтайского края

Конспект открытого занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в младшей группе

Тема: «В поисках колобка »

Подготовила: воспитатель  

1 квалификационной категории

Бернс О.В.

Май 2023 с.Кулунда

Цель: продолжать развивать умение сравнивать предметы по величине, по длине, различать и называть геометрические фигуры, один-много.

Задачи :

-Закреплять  умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу (без счета и называния числа).Закрепить понятия много ,один-много.

-Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать  результат сравнения словами большой, маленький, длинный-короткий.

-Упражнять в умении различать пространственные направления от себя, и обозначать их, словами :впереди - сзади, над головой.

-Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.

-Воспитывать интерес к занятиям по математике.

-Воспитывать любовь к фольклору и закреплять формы устного народного творчества.

Задачи на развитие связной речи: Формировать диалогическую речь: задавать вопросы с обращением, отвечать на вопросы. Развитие коммуникативных способностей. Создавать в ходе занятия у детей радостное настроение.

Демонстрационный материал:

Игрушка зайца, волка, медведя, колобка, домик лисы. Дорожки желтого и красного цвета, волшебный клубочек.

Раздаточный материал:

Морковка на каждого ребенка, 2 корзинки, домики с геометрическими  фигурами по 3 (круг, квадрат, треугольник )на каждого ребенка, мячики.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, как много гостей пришло к нам в гости, давайте мы поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Здравствуйте, ладошки хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте ножки топ, топ, топ!

Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх!

Пухленькие щечки плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки! Здравствуйте зубки!

Здравствуй мой носик бип, бип, бип!

И друг другу скажем – привет!

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Какие самые любимые? А хотели бы вы прямо сейчас оказаться в сказке? А поможет нам волшебный клубочек (звучит музыка «В гостях у сказки»)

Воспитатель: Вот и оказались мы с вами в  сказке. Чтобы  узнать в какой, нужно отгадать загадку:

-Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке…(колобок).

Воспитатель: Жили-были дед да баба на полянке у реки

И любили очень-очень на сметане колобки.

Бабка тесто замесила, колобка она слепила,

 В печь его поставила, там его оставила.

 Вышел он румян пригож и на солнышко похож

Он остыть хотел немножко и улегся на окошко.

Но случилась с ним беда

Утащила колобка рыжехвостая лиса.

Воспитатель: Ребята, поможем найти колобка и вернуть его обратно бабушке и дедушке? Скажите, а кого первого встретил на своем пути колобок?

Дети: Зайца.

Воспитатель: Вот он! Ребята, скажите, какой Зайка какие глазки,  Зайка какой  пушистый, какой раскраски зайка белый, большой или маленький).

Воспитатель: Скажи, зайчик, пожалуйста, ты не встречал колобка?

Воспитатель: Что-то он молчит, не хочет мне отвечать.

Дети: Молчит.

 Воспитатель: Спросите вы у зайчика.

Дети: Зайчик, скажи, пожалуйста, ты не встречал колобка?

Заяц: Видел я колобка и даже с ним разговаривал.

 Воспитатель: Дети, а что вы еще хотите спросить у зайчика?

Дети: Скажи нам, заюшка, в какую сторону он покатился?

З: Я скажу, только помогите мне, детки. Волк мимо пробегал, зацепил корзинки и рассыпал всю морковку. Теперь долго придется собирать. Воспитатель: Дети, как же помочь зайчику?

Дети: Мы поможем собрать морковку

 Воспитатель: Молодцы! Мы тебе, зайчик, быстро соберем, нас же много!

 Воспитатель: Дети, у зайчика 2 корзинки, сравните их. Эта какая?

Дети: Большая

Воспитатель: А эта?

Дети: Маленькая

Воспитатель: В большую корзинку положим большую морковку, а в маленькую – маленькие.

Воспитатель: Возьмите каждый по одной морковке.

 Воспитатель: Сколько у тебя, Даша, морковок?

Дети: Одна

Воспитатель: А у тебя, Соня?

Дети: Одна

Воспитатель: Сколько морковок стало в большой корзине?

Дети: Много

Воспитатель:  А в маленькой?

Дети: Много

Воспитатель:  Вот, зайчик, получай свои корзинки!

 Заяц: Спасибо, дети, что помогли.

Воспитатель: Угощайся зайка! Молодцы, вы справились с этим заданием! Давайте,скажем досвидания! Пора двигаться дальше.

Воспитатель: Ой, слышите, что за шум? Наверное ветер поднимается. Ребята, а во время ветра деревья что делают?

Дети: Качаются

Физкультминутка:

    Ветер дует нам в лицо,

    Закачалось деревце,

    Ветер тише, тише, тише,

    Деревцо все выше, выше, выше.  

Воспитатель: Ребята, кого вторым встретил колобок?

Дети: Волка.

Воспитатель: Поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй, серый волк!

Воспитатель: Ребята у волка что есть (Хвост), он большой или маленький., какого он цвета (Серого).

Волк: Правильно, я волк, а вы что ищете в моем лесу?

Воспитатель: Расскажи, Богдан, почему мы в лесу оказались?

Дети:  От бабушки и дедушки убежал колобок – румяный бок. Мы его ищем.

Воспитатель: Спроси, Даниил, у Серого Волка, может он знает, куда укатился колобок?

Дети: Волчок – серый бочок, ты не видел, куда колобок укатился?

Волк: Здравствуйте, ребята. Я учусь  в лесной школе и мне дали задание, выучить названия геометрических фигур, но я  совсем запутался. Я прошу вас помочь, назвать все геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и каждую фигуру положить на свое место, в свой домик. Но перед тем, как приступить к заданию нам нужно размять свои пальчики.

Пальчиковая гимнастики с мячиком:

Колобок в руке катаю

Взад, вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка.

Колобок я разожму и другой рукой начну.

Волк: Вот спасибо вам, ребята, я тоже вам помогу найти колобка.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием! Кого третьим  встретил колобок?

Дети: Медведя.

Воспитатель: Спроси поласковее у Мишки, Соня.

Дети: Мишенька, скажи, пожалуйста, ты не видел колобка.

Медведь: Здравствуйте, ребята. Я приглашаю вас поиграть. Но игра это  непростая, надо быть очень внимательными! Правила такие: взять мячик в руки и делать то, что скажу вам я.

Медведь: Мячик перед собой, мячик сзади, над головой.

Воспитатель: Молодцы, все справились! Ребята, продолжим наш путь.

Медведь: Ребята, а к  домику лисы, можно пройти только  по длинной дорожке.

Воспитатель: А вот и дорожки. Ребята,  сколько дорожек, давайте сосчитаем?

Воспитатель: Какого они цвета?

Воспитатель: Одинаковые ли они по длине?

Воспитатель: Какая дорожка длиннее?

Воспитатель: А какая дорожка короче?

Воспитатель: По какой дорожке медведь нам сказал идти?

(Идем по очереди, друг за другом по длинной дорожке)

Воспитатель: По дорожке мы идём, к Лисе в домик попадём.

Воспитатель: А вот и домик лисы. Давайте постучим, узнаем, там ли колобок.

Лиса из домика: Слышу, слышу, кто пришел?

Дети: Мы ребята из детского сада.

Лиса: Зачем пришли?

Дети: Мы хотим найти колобка и вернуть его бабушке и дедушке.

Лиса: Вот и я - сама Лиса, на весь лес одна краса! Поиграйте вы со мной, Колобка отдам домой.

Воспитатель: Нам лиса приготовила волшебные комочки, давайте проверим, что там спрятано?

 Дети: Цветы.

Воспитатель: Поможем Лисе собрать цветы. Вспомним с вами, что мусорить нельзя!

Лиса: Так и быть, отдам вам колобка. Вижу вы ребята хорошие, дружные.

Воспитатель: А вот и колобок, не успела его лиса съесть. Возвращаем его дедушке и бабушке. Пусть чай с колобками пьют и нас в гости ждут.

А сейчас нам пора возвращаться обратно в детский сад. А поможет нам волшебный клубочек (звучит музыка «В гостях у сказки»)

Воспитатель: Ну вот мы и вернулись. Ребята, мы с вами такой долгий путь прошли. В какой сказке мы были? Кого же мы встретили на своем пути? Что делали? Ребята, вы такие молодцы, все старались, справились со всеми заданиями и посмотрите, колобок угощенье вам оставил. В следующий раз мы отправимся в путешествие в другую сказку!