Внеурочное занятие 1 класс
план-конспект занятия (1 класс)

Этап занятия

Содержание занятия

Формируемые УУД

1.Органиционное начало

1.1.Приветствие

-Здравствуйте, ребята

-Садитесь.

-Проверьте всё ли у вас готово к занятию.

(Компьютерные диски, цветная бумага, клей, ножницы)

2.Вводная часть

2.1 Отгадывание загадок.

- Я думаю, каждый из вас смотрел мультфильм «Смешарики». Я вам предлагаю отгадать загадка

- А теперь давайте отгадаем загадки:

Экспериментов он любитель,
Домика с рогами житель.
Он — ученый главный наш.

Назови его… (Лосяш)

Кто построил дом на ветках? 
Что за странная соседка: 
Любит всех лечить, кормить и 
Зубною феей быть? (Совунья)

Без иголок не хожу,
С Крошем-зайчиком дружу.
Немало с ним прошли дорожек.
Кто же я? Конечно… (Ежик)

Румяные щёчки, нос пяточком

И маленький хвостик крючком

И это совсем не хрюша,

Это прекрасная?(Нюша)

Справедливая процедура:

-Сейчас путём жеребьёвки мы определим о каких героях будет говорить каждая микрогруппа.( в коробке лежат записки с именами «Смешариков», каждый руководитель микрогруппы вытаскивает жребий)

 -Ребята, посмотрите на слайд, что вы там видите?(Герои мультфильма «Смешарики»)

-Из каких материалов они выполнены?(Автомобильные покрышки, пластиковые бутылки…)

- Все эти материалы называются бросовыми и они очень вредят природе.

( слайды 1,2)

-Но эти бросовые материалы можно использовать в творчестве.

К.1.

Л.2.

3.Основная часть

3.1.Введение  понятия «ремейк»

3.2.Выявление представлений учащихся о способах использования бросовых материалов

3.3.Практическая работа детей по группам.

3.4. Составление тематической композиции

-Ребята, а кто-нибудь знает что такое ремейк?( слайд 3)

-Ремейк по другому – конструирование из бросовых материалов.

-Бросовые материалы- это пластиковые бутылки, пробки, пуговицы, те же самые компьютерные диски, которые вы сегодня принесли, то есть это всё то ,что уже нам не понадобиться, что нужно выбросить.

(слайд 4,5,6)

-Ремейк позволяет дать вторую жизнь этим вещам, в роли чего-то полезного для дома(ваза из пластиковой бутылки) или чего-то декоративного, для украшения(картин, сувениров,  слайд 7,8,9).

-Как вы думаете, в чём важность техники ремейк для экологии?

-Правильно, если мы будем использовать бросовые материалы вторично, то в природу не будет попадать столько мусора.

-Я предлагаю сегодня сделать шаг навстречу спасения  нашей природы.

-Ребята, я предлагаю вам сделать чище наш город, нашу жизнь и тем самым попытаться защитить нашу природу.

-Вы готовы?

-Вы сегодня принесли компьютерные диски, как вы думаете, что можно из них сделать на основе просмотренного мультфильма?

-Цель сегодняшней  работы: создание образа «Смешарика» из бросовых материалов.

-Работать мы будем в парах , а результаты работы поместим на совместной композиции.(Основа для композиции вывешивается на доску)

Техника безопасности

1.Ножницы справа, сомкнутыми лезвиями от себя;

2.Не оставляй ножницы в открытом виде;

3.Не держи ножницы концами вверх;

4. Передавай клей карандаш только в закрытом виде.

- И так , начнём мы с….д

Алгоритм работы над образом мультгероя «Крош»

1.Продумать образ героя.

2.Создать эскиз (индивидуально).

3.Разработать шаблоны.

4.Обвести шаблоны на цветной бумаги и картоне.

5.Вырезать детали.

6.Собрать «образ» без клея.

7.Приклеить на основу детали.

-Предлагаем разместить на основе образы «Смешариков».

К.4.

Р.4.

К.7.

К.7.

К.8.

Л.2.

4.Заключительный этап

4.1 Подведение итогов

4.2 Рефлексия

-О  какой важной проблеме мы сегодня разговаривали;?

-Как называется техника работы с бросовыми материалами?

-Как мы можем использовать созданную композицию?

-Вы будете продолжать работу в этом направлении ?

-Спасибо вам за работу.

К.1.

П.4.