МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПМ.01.Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента МДК.01.02.02.Организация работы аптек по отпуску товаров аптечного ассортимента 3 курс, специальность 33.02.01.Фармация ТЕМА: «Органи
методическая разработка

Актуальность изучения данной темы обусловлена тем, что правильная  организация  работы по приему рецептов и отпуску лекарственных средств является одной из главных функций аптеки и требует от фармацевтического работника полноценных знаний и ответственности.

Изучение данной темы необходимо для дальнейшего освоения программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 33.02.01.Фармация, в частности, ПМ.01.Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

Цель создания методической разработки заключается в помощи преподавателю по организации учебно-познавательной деятельности обучающихся на практическом занятии по теме «Организация работы рецептурно-производственного отдела аптеки. Таксирование рецептов. Регистрация рецептов. Порядок ведения журнала учета лабораторно-фасовочных работ» и направлена на повышение качества и результативности образовательного процесса, на реализацию компетентностного подхода в обучении.

Содержание методической разработки включает: выписку из Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, выписку из рабочей программы, учебно-методическую карту занятия, список использованных источников информации и приложений.

Материалы, представленные в методической разработке, позволяют реализовать образовательные, развивающие, воспитательные цели занятия, проследить усвоение студентами профессионально значимой информации на данном этапе обучения, получение достаточного объема знаний в этой области, необходимых для будущей профессиональной деятельности. При проведении занятия создаются условия для формирования общих компетенций, для формирования профессионального сознания, любви к выбранной профессии, осознания её значимости, воспитания у студентов ответственности, самостоятельности.

Занятие проводится с использование технологии обучения в сотрудничестве, что позволяет студентам работать вместе, коллективно конструировать, продуцировать знания, а не потреблять их в уже готовом виде. Применение коммуникативной технологии обучения позволяет активизировать учебно-познавательную деятельность студентов, стимулировать согласованное взаимодействие между студентами, отношения взаимной ответственности.