Конспект занятия по физической активности в подготовительной к школе группе «Школа юных космонавтов»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

спортивная разминка , спортивные игры

Познавательно-исследовательская

Беседы «О качествах космонавтов»

Игровая

Спортивные игры

№

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1

Педагог сообщает детям, что ее давняя мечта отправиться в путешествие к дальним планетам, наблюдать за метеоритами, звездами и стать как Ю.А. Гагарин, В. В. Терешкова.

Педагог сообщает детям, что недавно в социальной сети «В контакте» прочитала, что в г. Новокуйбышевск открывается «Школа юных космонавтов» и предлагает детям вступить в данную школу вместе с ней пройдя подготовительные испытания.

Педагог предлагает порассуждать, каким должен быть космонавт.

Дети строятся в одну шеренгу, приветствуя педагога.

Дети догадываются, что педагог мечтает быть космонавтом.

Дети соглашаются поступить в школу Юных космонавтов и сдать экзамены.

 Дети называют качества космонавта - решительность, смелость, упорство, ловкость, настойчивость

2.

Педагог обращает внимание детей на голос, который называет первое конкурсное испытание- «Космическая зарядка».

Педагог сообщает, что сегодня все находятся на тренировочном пункте космонавтов.  

Дети, слушают инструкцию педагоги и выполняют действия:

Перестроение в колонне по одному с заданиями:

-обычная ходьба;

- ходьба на носках, руки на пояс(идем как космонавты в невесомости, мягко, ровно держа спину)  

- руки за голову ходьба на пятках (держим равновесие как начинающие космонавты);  

- высокий шаг руки в стороны;(перешагиваем через лунные кратеры)

- легкий бег;

- обычная ходьба и дыхательные упражнения.

«Космическая зарядка»

1. «Ракету собери»

    И.п. – основная ст., руки вниз

1- руки в стороны;

2- руки вверх соединить ладошки;

3- руки в стороны;

4 – И.п.

2. «Уклоняемся от метеоритов»

И.п. – основная ст., руки вверх ладони соединены;

1. наклон вправо;
2. наклон влево;
3. наклон вперед;
4. наклон назад.

3. «Смотрим в иллюминатор»

И.п. – основная стойка, скакалка внизу

1 – поворот туловища вправо, скакалка вперед;

2 – И.п.

3 – поворот туловища влево, скакалка вперед;

4 – И.п.

4. «В кресле космонавта»

И.п. – лежа на спине, скакалка в двух руках вверх;;

1 – сед согнув ноги, руки к коленям

2 – И.п.

5. «Парим в невесомости»

      И.п. – лежа на животе, руки вперед;

1 -4 поднять руки и ноги удержать;

5-8 И.П.

6. «Космические прыжки»

 И.п.- стоя, скакалка на полу

1-8 прыжки через скакалку (вперед/назад)

Ходьба на месте (руки вверх- вдох; руки вниз – выдох)

Дети смотрят знакомятся с  оценками экзаменаторов.

3.

Звучит следующее задание: «Выход в открытый космос».

Педагог узнаёт у детей, каким качеством космонавт должен обладать для выхода в открытый космос.

Педагог предлагает познакомится как  экзаменационная коллегия оценила работу ребят.

Дети строятся в одну колонну.

Дети отвечают, что для выхода в космос космонавт должен быть ловким, координированным.

Дети делятся на пары, одному ребенку выдается обруч, который он должен катить вперед, другой ребенок в это время должен пролезть через движущейся обруч до фишки, обратно дети меняются местами и передают обруч следующей паре детей.

4.

Педагог приглашает ребят совершить «Прогулку по Марсу».

Дети по сигналу выполняют по заранее разложенной дорожке ходьбу по балансировочным сферам до ориентира, обратно возвращаются бегом.

5.

Педагог узнает у ребят, знают ли они, что в открытом космосе не только можно уворачиваться от метеоритов, но и ловить их. Предлагает поиграть в игру «парящий метеорит»

Педагог узнаёт у детей,  что нужно космонавту, что бы полететь в открытый космос и предлагает играть в игру «Собери ракету»

Дети строятся в одну колонну.

Первый ребенок ловит мяч, обратно бросает педагогу и приседает, оставаясь в том же положении ждет пока все дети не выполнят данное упражнение.

Дети собирают ракету из гимнастических палок и кольца.

6.

Педагог предлагает экзаменационной комиссии  вручить удостоверения «Юного космонавта» .

Дети садятся в круг с педагогом и рассуждают, как они прошли конкурсные испытания и какими качествами они приобрели.