Технологическая карта урока "Наброски фигуры человека"

Предмет

Рисунок

Класс

3Дб

Дата

10.04.02023

Преподаватель

Козлова Полина Евгеньевна

Возраст

12-14 лет

Количество человек

10 человек

Тип задания

Получение новых знаний

Тема урока

«Наброски фигуры человека»

Цель урока

Выполнить наброски фигуры человека с натуры

Задачи урока

Образовательные

-  ознакомить учащихся с особенностями изображения

краткосрочных набросков фигуры человека;
- проанализировать качество полученных знаний на практике;

- закрепить умение работы с используемыми графическими материалами.

Развивающие

- развивать глазомер, пространственное мышление
- развивать навыки самостоятельной работы

- развивать умение правильно составлять композицию на формате

Воспитательные

- формировать общую культуру, художественно-эстетический вкус;

- воспитывать стремление к творчеству
- раскрывать индивидуальность обучающихся.

Оборудование

Для преподавателя

- Компьютер
- Проектор

- Художественные материалы (Бумага разных цветов и фактур, различные графические материалы: простой карандаш, гелевая ручка, пастель, маркер, цветные карандаши);
- Планшет для рисования.

Для учащегося

- Бумага разных цветов и фактур, различные графические и живописные материалы: простой карандаш, гелевая ручка, пастель, маркер, цветные карандаши;
- Планшет для рисования.

Наглядные пособия

- Методические пособия;

- Специализированная литература по рисованию набросков и фигуры человека

Используемые методы и приемы:

Словестный

Педагог объясняет содержание занятия, побуждает воображение, способствует проявлению
творческой активности.

Практический

Конкретная деятельность в виде систематических задач.

Наглядный

педпоказ; просмотр литературы; просмотр презентации.

Планируемые результаты

Предметные

- формирование умения размышлять; соотносить правильность выполнения действия с требованиями конкретной задачи.
- формирование представления о материалах их использования и взаимодействия;

Метапредметные

- формирование познавательного интереса к теме урока;
- умение выявлять и формулировать учебную проблему в ходе анализа предлагаемых заданий.

Личностные

- развитие познавательной деятельности и креативного мышления;
- создание положительного эмоционального настроя на занятии;
- формирование положительного отношения к обучению.

№

Этапы урока

Время

Виды деятельности

 Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

1 мин.

- Приветствие учащихся.
- Проверка готовности к уроку.
- Озвучивание темы урока.
- Мотивационный настрой учащихся.

Вопросы:

- Готовились ли вы к выполнению набросков фигуры человека.

- Приветствие преподавателя.

- Проверка готовности.

- Активное слушание, вникание в тему урока.

2

Цель и задачи урока

4 мин.

- Постановка цели урока: Выполнить 3 вида набросков человека с натуры.

- Задача наводящих вопросов учащимся для выяснения цели и задач занятия.

Вопросы:
- Какие материалы подходят для создания набросков?
- Знаете ли вы, как рисовать человека (пропорции фигуры и головы)

- Ответы на наводящие вопросы для выяснения цели и задач занятия.

Ответы:

- Для создания набросков подходят любые материалы.
- Пропорции фигуры человека…

3

Объяснение задания

4 мин.

- Показ презентации, специальной литературы, наглядных пособий;

- Объяснение каждого этапа задания.

Вопросы:
- все ли вам понятно?
- есть ли вопросы по выполнению эскизов?

- Просмотр презентации, специальной литературы, наглядных пособий;

- Задавание вопросов с целью уточнения этапов задания.

Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя.

4

Практическая работа

27 мин.

- Контролирование учащихся при выполнении заданий;

- Устранение неточностей и ошибок в работах;

- Повторное объяснение неусвоенных моментов темы урока.

Вопросы:
- Возникли ли у вас проблемы с изображением человека?

- Какой материал вам больше всего понравился при выполнении эскизов?

- Выполнение 2-3 эскизов

- Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя.
- При проблемах с построением композиции, пропорций или работы с материалом, поднимают руку и задают вопрос.

5

Подведение итогов урока, рефлексия

3 мин.

- Проверка готовности выполненных работ;

- Мини-просмотр выполненных работ;

- Обсуждение сложных моментов в выполнении контрольной работы.

Вопросы:
- Какие сложности возникли при выполнении эскизов фигуры человека?

- Просмотр своих эскизов и эскизов одноклассников.

- Самооценка проделанной работы.

- Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя.

6

Завершение урока

1 мин.

- Напоминание об уборке рабочих мест.

- Спасибо за урок, вы хорошо потрудились, до свидания.

- Уборка рабочих мест.

- Спасибо за урок, до свидания.