Влияние школьного театра как элемента повседневной деятельности на результаты образовательного процесса в кадетском корпусе
статья

Влияние школьного театра как элемента повседневной деятельности на результаты образовательного процесса в кадетском корпусе

Подрезова И.А., педагог дополнительного образования

КОУ ВО «Борисоглебский кадетский корпус»

Досуговая деятельность - составная часть учебно-воспитательного процесса в кадетском корпусе, одна из форм организации свободного времени кадет.

Досуг ребёнка – это мост в большой мир, он обеспечивает дополнительное образование, развитие, самовоспитание.

Суть досуга – поддержать ребёнка как человека и деятеля. Досуг для детей – всегда самореализация и самореабилитация.

В каждом образовательном учреждении, в зависимости от возможностей формируются разного рода кружки и секции. Мне бы хотелось остановить свое внимание на деятельности школьного театра.

        Наш театр «Ка-детство» только начинает свой путь, он был создан и включен во Всероссийский реестр школьных театров в сентябре 2022 года.  На данный момент коллектив школьного театра состоит из 18 кадет 5-6 классов, и двух кадет 9 и 10 класса. Занятия проходят дважды в неделю.

Основным условием набора в школьный театр является мотивация ребенка — «я очень хочу этим заниматься». Поэтому ни отбора, ни предварительных прослушиваний нет. Да и кто может заранее сказать, что может получиться при большом старании и создании условий для выявления их творческих возможностей. Да и я не ставлю своей задачей превратить их в актеров. Важно, чтобы ребята, приобретая навыки в процессе актерских тренингов и сценического опыта отличались от большинства своих сверстников умением говорить, держаться на публике, и даже логически мыслить и рассуждать.

Главной задачей является воспитание гармоничной личности, умеющей творчески жить и мыслить, знающей этику поведения, умеющей выходить из конфликтной ситуации, а главное умеющей отличить добро от зла, чему учит великая русская литература, драматургия и театр.

Театр учит работать в коллективе, объединяться ради идеи спектакля, умению управлять своей волей, видеть и слышать другого, понимать природу поступка и поведения, управлять своими эмоциями и главное понять себя и оценить свои возможности.

Почти все кадеты, пришедшие в школьный театр, были не уверены, зажаты, эмоционально незрелы. Передо мной стаяла задача раскрепостить их, снять психологические и физические зажимы, поэтому первое время мы с ребятами просто играли в знакомые им с детства игры, в дальнейшем я стала включать игры и тренинги на развитие актерского внимания, действия с воображаемым предметом, этюды и упражнения на память физических действий. Чтобы ребятам было интереснее, я предложила им играть в героев сказки «Бременские музыканты». Сказки будят нравственные чувства детей. Сказочный материал активизирует их внимание и воображение, смекалку и сопереживание. Под гениальную и зажигательную музыку Геннадия Гладкова дети, забывая робость и неуверенность, в радости и свободе представляли себя музыкантами, разбойниками, охранниками. Глядя на них, я поняла, что  эти небольшие этюды можно показать зрителю.

Сценки из «Бременских музыкантов были показаны на Новогоднем балу кадетского корпуса. Праздник прошел очень весело и непринуждённо, дети чувствовали себя очень уверено, им нравился интерес со стороны зрителей. После новогоднего представления коллектив театра пополнился новыми участниками, очень многим захотелось тоже принимать участие в спектаклях это кадеты Яцук Николай, Савенков Вячеслав, Кочерещенко Даниил, Роньшин Александр.

В третьей четверти были инсценированы басни Сергея Михалкова «Как старик корову продавал» и «Жадный Вартан» и показаны на большом общешкольном мероприятии «Проводы Масленицы», дети-актеры играли без стеснений, взаимодействовали и помогали друг другу, были единым организмом.

27 апреля 2023 года планируется общешкольное мероприятие, посвященное Победе в Великой Отечественной войне, фестиваль творчества кадет «Смуглянка».

Обучающиеся 6 класса Бугаева Валерия под руководством Луценко Елены Викторовны заняла 1 место в Живой классике, в настоящее время театр с разрешения Елены Викторовны готовит драматическую зарисовку по рассказу Юрия Яковлева «Девочки с Васильевского острова» для показа на фестивале «Смуглянка».  

Так же мы с ребятами решили продолжить работу над Бременскими музыкантами, был написан сценарий сказки с новыми сценами, новыми персонажами.  Показ спектакля в конце мая подведет итоги работы школьного театра в этом учебном году.

Кадеты-актеры за короткое время смогли стать единым коллективом, который демонстрирует солидарность, умение работать вместе, ответственность, терпимость, доброжелательность. Совместная деятельность стала для них потребностью.

Таким образом, театральная деятельность, приучая кадет работать в коллективе, развивает их мышление и фантазию, умение фиксировать внимание на данном объекте (образе, положении, факте, мысли, чувстве, слове). Воспитывает правильную и выразительную речь, ритмичность, координацию действия и слова.  Способствует формированию нравственных качеств, выработке отношения к нормам поведения и закреплению их через эмоциональное переживание на основе тесной связи представлений и оценок с жизнью и личным опытом. То есть театральное искусство развивает те качества, которые будут необходимы в дальнейшей жизни.