Тема: "Весна шагает по планете"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему «Весна шагает по планете»

Подготовила и провела: воспитатель Баталова Елена Ивановна

Цель: Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Весна».

Задачи:

Образовательные: Обобщить знания о явлениях природы; закрепить навык образования существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами, антонимов; учить правильному согласованию

числительных и существительных; учить раскладывать сюжетные картинки по порядку и составлять по ним рассказ; учить правильно задавать вопросы.

Развивающие: Развивать зрительное восприятие, логическое мышление; развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание, мелкую моторику рук.

Воспитательные: Воспитывать умение работать в коллективе; формировать умение слушать друг друга; воспитывать нравственные качества, желание помочь друг другу.

Материалы и оборудование: наборы картинок для дидактических игр «Назови ласково»,

Материалы и оборудование: Наборы картинок для дидактических игр «Посчитай сколько», «Чего не стало»; разрезные картинки по количеству детей; наборы картинок с последовательно развивающимся сюжетом; 7 конвертов для заданий; солнышко и 7 лучиков; демонстрационная картина «Весна», мяч, мольберт

Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята, сегодня к нам из леса прилетела сорока и рассказала, что хотя уже наступила Весна, но в лесу до сих пор хозяйничает Зима. Зимушка - зима заколдовала Весну - красну. Весна уснула, а звери и птицы не могут её разбудить, а им так хочется тепла. Сорока обратилась к нам с просьбой помочь разбудить Весну, чтобы снять колдовство. Для этого нам нужно выполнить семь заданий. За каждое выполненной задание Зима будет нам давать солнечный лучик.  Если мы соберём все лучики, то в лесу обязательно наступит весна. Хотите помочь зверям и птицам? Готовы ко всем трудностям?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда начинаем выполнять задания. Сорока принесла семь

конвертов с заданиями. Давайте найдём конверт с цифрой 1, и посмотрим, какое там задание.  Посмотрите здесь  лежат картинки к игре «Назови ласково».

Солнце – солнышко                        Облако – облачко

Дерево – деревце                             Ручей – ручеёк

Цветок – цветочек                           Сосулька – сосулечка

Трава – травушка                            Скворец – скворушка

Ветка – веточка                                Ёлка –ёлочка

Воспитатель: Молодцы, справились с первым заданием, а вот и первый лучик.

(Воспитатель достаёт лучик из конверта. Дети прикрепляют его на мольберт).

Воспитатель: Ребята давайте найдем конверт с цифрой 2. Посмотрите в нём лежит картина «Весна». Вопросы:  

- Какое время года здесь изображено?    

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно молодцы!

  - А кто сможет назвать весенние месяцы?  

Дети: Март, апрель, май.

Воспитатель: Опять правильно. А какие приметы весны вы знаете?  

Ответы детей: Тает снег, бегут ручьи, появляются проталины, возвращаются из тёплых стран перелётные птицы, набухают почки и затем появляются зелёные листочки.

Воспитатель: Как называются первые весенние цветы?  

Ответы детей: Подснежники.

Воспитатель: А почему их так назвали?  

Ответы детей: Они первыми появляются из-под снега.

Воспитатель: Какие птицы первыми прилетают к нам из тёплых стран?  

Ответы детей: Грачи, скворцы.

Воспитатель: Ну вот, и второе задание вы выполнили, получайте второй солнечный лучик.

(Дети прикрепляют лучик на мольберт и отправляются дальше на поиски конверта с цифрой 3).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, около конверта с цифрой 3 лежит мяч, а это значит, что нам приготовили задание с мячом. Давайте поиграем в игру с мячом «Скажи наоборот».

Зимой холодно, а весной…..(тепло).

Зимой песни у птиц грустные, а весной …..(весёлые)

Зимой лёд на реке толстый, а весной …..(тонкий).

Зимой солнце тусклое, а весной …..(яркое).

Зимой снег лёгкий, а весной …..(тяжёлый).

Зимой день короткий, а весной …..(длинный).

Зимой по утрам на улице темно, а весной …..(светло).

На зиму перелётные птицы улетают на юг, а весной ...(возвращаются).

Зимой снег чистый, а весной …..(грязный).      

Воспитатель: Умницы, и с этим заданием вы тоже справились, а вот и третий лучик.

(Дети прикрепляют к мольберту третий лучик и находят конверт с цифрой 4)

Воспитатель: Что же находится в этом конверте, какое задание на этот раз

приготовила нам Зима? (Достаёт из конверта карточки и раздаёт их детям).

Давайте поиграем в игру «Посчитай сколько». (Дети согласовывают числительные с существительными)

одна сосулька                    две сосульки                       пять сосулек

один ручеёк                       два ручейка                        пять ручейков

одно дерево                       два дерева                           пять деревьев

одна снежинка                   две снежинки                      пять снежинок

один подснежник               два подснежника                пять подснежников

один скворец                     два скворца                         пять скворцов

одна проталина                 две проталины                    пять проталин

один скворечник               два скворечника                  пять скворечников

Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием справились. Вот и ещё один лучик.

Прикрепляйте  его  к  нашему  солнышку  и  давайте  немного  отдохнём  и сделаем зарядку.

Физкультминутка:

гимнастику.

Раз, два, три, четыре, пять.                           (загибают пальчики)

Будем мы весну встречать.                           (шагают)

Весна - красна, иди скорей!                          (подзывают руками)

Землю солнцем обогрей!                               (потирают ладошки)

Скорей набухнут почки                                 (сжимают кулачки)

И вырастут цветочки!                                    (разжимают кулачки,  

                                                                      поднимают руки   вверх,  

                                                                           шевелят пальчиками)

Воспитатель: Готовы выполнить следующее задание? Тогда отправляемся на

поиски следующего конверта. (Дети находят конверт с цифрой 5).

В этом конверте новая игра называется «Чего не стало?» Ребята, скажите, что изображено на картинках?

Ответы детей: Варежки, ботинки, валенки, шарф, шапка.                                                                  

Воспитатель: Давайте закроем глаза. (В это время убирает по одной картинке)         

Открываем глазки, посмотрите без чего мы будем ходить на прогулку, когда станет тепло?    

Ответы детей: Без варежек, без валенок, без шарфа и т.д.)

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились, получите ещё один лучик.

(Дети прикрепляют лучик и находят конверт с цифрой 6)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Зима перемешала все сюжеты на картинках. Вам нужно разложить картинки по порядку и составить рассказ.

(Дети  работают  в  парах,  раскладывают  картинки,  один  ребёнок  начинает рассказ,  а второй заканчивает)

Воспитатель: Отлично, вы получаете ещё один лучик. И остался у нас ещё один конверт с цифрой …..

Ответы детей: Семь.

Воспитатель: Давайте его найдём. (Дети ищут конверт с цифрой 7. Затем каждый ребёнок получает конвертик с разрезными карточками, составляет картинку и объясняет, что на ней изображено.)

Воспитатель: Отлично! Все справились. Вот у нас ещё один лучик. (Дети

прикрепляют последний лучик).

 Воспитатель: Да, ребята, без лучиков солнце не светит, а с лучиками быстро обогреет лес, снег растает и Весна - красна проснётся. Молодцы мы помогли зверям и птицам которые живут в лесу.