UROVNI ZADANYA
план-конспект занятия по математике (3 класс)

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

(примеры заданий)

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

актуализация имеющихся знаний учащихся по теме «Решение уравнений».

1. Выбери правильный ответ

• В уравнении Х является …?

А) неизвестным слагаемым

Б) уменьшаемым

• Что из предложенного является уравнением?

А) х+2=13

Б)21+38 =…

• Что бы найти неизвестное слагаемое надо … ?

А) из уменьшаемого вычесть разность

Б) из суммы вычесть известное слагаемое.

2. Сделай по образцу.

А) х-20=100

Б) 95-х=60

В) х-40=95

3. Реши уравнение

А) х-5=20

Б) 35-х=18

В) 75-х=30

4. Уравнения, которые решены верно подчеркни синим карандашом, которые неверно – красным.

А) 94-х=36          Б) х-10=44

     х= 94-36              х=44-10

     х= 58                   x=34

     Ответ: 58            Ответ: 34

- Данное задание выполняется на этапе актуализации ранее полученных знаний.

- Оно помогает вспомнить, компоненты уравнений.

- Выполняется индивидуально.

- Задание проверяется по эталону на доске.

- Критерии оценки задания: если задание выполнено верно, получают 1 балл.

1. Выбери правильный ответ

• А
• А
• Б

2. Сделай по образцу.

А) х-20=100

     х=100+20

     х=120

     Ответ: 120  

Б) 95-х=160

     х=95-60

     х=35

     Ответ: 35

В) х-40=95

     х=95+40

     х=135

     Ответ: 135  

3. Реши уравнение

А) х-5=20

     х=20+5

     х=25

     Ответ: 25

Б) 35-х=18

     х=35-18

     х=17

В) 75-х=30

     х=75-30

     х=45

4. Уравнения, которые решены верно подчеркни синим карандашом, которые неверно – красным.

Верно: А, В

Неверно: Б,Г

На карточках

Воспроизведение

воспроизведение усвоенных  знаний и применение в типовых ситуациях по теме: «Решение уравнений»

1. Соедини пары

2. Восстанови правильный алгоритм решения уравнения.

1. Вспомнить правила нахождения неизвестного компоненты.
2. Провести проверку.
3. Читаем уравнение.
4. Применить правило.
5. Записать ответ.

- Данное задание выполняется на этапе первичного закрепления знаний.

- Оно помогает проверить полученные знания о правиле решения уравнений с неизвестным слагаемым.

- Выполняется индивидуально.

- Задание проверяется самостоятельно по эталону на доске.

- Критерии оценки задания (первого номера)

• Если задание выполнено верно, получают 1,5 балла
• 1 ошибка – 1 балл
• 2 ошибки – 0 баллов

- Критерии оценки задания (второго номера)

• Все верно – 1 балл

1. Соедини пары

2. Восстанови правильный алгоритм решения уравнения.

1,3,4,5,2

На карточках

Понимание

осмысленная демонстрация новой информации по тема: «Решение уравнений»

1. Реши уравнения. Исключи лишнее. Лишнее уравнение подчеркни красным карандашом.

1. 35-х=5
2. х-10=40
3. 54-х=20
4. 43-х=18

2. Найди и подчеркни среди записей уравнение и реши его в тетради.

1. 34+х

2. 16 + 13= 29

3. х -6 =54

4. х +32

3. Закончи предложение

1. Если к разности прибавить вычитаемое, получится…

2. Если из уменьшаемого вычесть разность, получится…

- Данное задание выполняется на этапе закрепления знаний.

- Оно помогает проверить полученные знания о решении уравнений.

- Выполняется индивидуально.

- Время выполнения составляет 3 минуту.

- Критерии оценки задания (№1)

• Если задание выполнено верно, получают 2 балла.
• Допущена 1 ошибка – 1 балл
• Допущено 2 ошибки – 0 баллов  

1. Реши уравнения. Исключи лишнее. Лишнее уравнение подчеркни красным карандашом.

1. 35-х=5

х=35-5

х=30

Ответ: 30

2. х-10=40

х=40+10

х=50

Ответ: 50

3. 54-х=20

х=54-20

х=34

Ответ: 34

4. 93-х=18

х=93-19

х=75

Ответ:75

2. Найди и подчеркни среди записей уравнение и реши его в тетради.

х-36=64

х=64+36

х=100

Ответ: 100

3. Закончи предложение

1. Уменьшаемое

2. Вычитаемое

На карточках  

Применение в знакомых условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в практической деятельности по теме: «Решение уравнений»

1. Реши уравнение. Продолжи ряд.

9-х=8, 9-х=7, 9-х=6, 9-х=5……..

2. Составь уравнение по задаче.

У хозяйки было 12 огурцов. Из них несколько огурцов съели, осталось 7 огурцов. Сколько огурцов осталось у хозяйки?

3. Исправь ошибки, рядом запиши правильный ответ.

- Данное задание выполняется на этапе рефлексии и контроля знаний.

- Оно помогает проверить усвоенные знания о решение уравнений.

- Выполняется индивидуально на карточках.

- Время выполнения составляет 3 минуту.

-Задание проверяется через самопроверку по эталону

-Критерии оценки задания: если задание выполнено верно, получают 2 балла.

1. Реши уравнение. Продолжи ряд.

9-х=4, 9-х=3, 9-х=2, 9-х=1.

2. Составь уравнение по задаче.

12-х=7

х=12-7

х=5

Ответ: 5

3. Исправь ошибки, рядом запиши правильный ответ.

А) х-5=24

     х=24+5

     х=29

     Ответ: 29

Г) 47-х=35

     х=47-35

    х=12

    Ответ: 12

На карточках

Применение в новых условиях

самостоятельное преобразование усвоенной информации в новых ситуациях по теме: «Решение уравнений»

1. Составь задачу по краткой записи, решением которой будет уравнение. Реши её, запиши ответ.

2. Составь задачу, решением которой было бы уравнение х-12=25. Найди корень этого уравнения и сделай проверку. Запиши ответ составленной задачи

- Задание выполняется в паре на этапе закрепления знаний.

- Оно поможет увидеть, как учащиеся ориентируются в разнообразных новых ситуациях.

- Задание проверяется учителем, если оно выполнено верно, то учащийся получает 3 баллов.

1. Маша с Пашей пошли в магазин и купили себе конфет. Всего у них было 57 конфет. Сколько было конфет у Маши, если у Паши было 35 конфет?

х+35=57

х=57-35

х=22

Ответ: 22

2. В саду было x деревьев. Яблонь было 25, а груш 12. Сколько всего деревьев?

x-12=25

x=25+12

x=37

Ответ: 37

На карточках