Технологические карты по внеурочной деятельности
план-конспект по математике

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

1.Организационный момент

Здравствуйте ребята, меня зовут Арина Викторовна и сегодня внеурочное занятие у вас проведу я. Сядьте ровненько, уберите все лишнее со стола и приготовьтесь слушать.

Приветствуют учителя, готовятся к уроку

2.Мотивационный этап

Ребята к нам обратились поросята из сказки про трех поросят.Как их звали? Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф. 2 Поросенка

осят,чтобы вы помогли построить им новые домики. Давайте вспомним из каких материалов были домики у попросят. Ниф из соломы,  Нуф из веток, а Наф из кирпичей. Поэтому целью нашего занятия будет: помочь поросятам, используя понятия «Точка, отрезок, луч»

Включение обучающихся в учебную деятельность

3.Актуализация знаний

Но для того, чтобы помочь поросятам нам нужно вспомнить основные понятия.  Для того, чтобы построить фигуру нам необходима точка. Что такое точка? Если из точки мы проведем прямую,не имеющую конца, как мы назовем ее? А что такое прямая? Молодцы рябята, вспомнили основные понятия, значит мы можем приступать к помощи поросятам.

Обучающиеся отвечают на вопросы.

4.Введение в новую тему

Физминутка

5.Первичное

Закрепление нового знаний

Самостоятельная работа

 Посмотрите на слайд, на нем мы видим старый домик Ниф-нифа, из какого материала он был изготовлен? Давайте посчитаем, из скольки отрезков состоит домик? Посмотрите на старый домик Нуф-нуфа, из скольки отрезков состоит он?Ребята посмотрите, это Волк, он охотиться за поросятами,давайте поможем им убежать,ведь их домики волк уже сдул. Единственный домик,который не получится сдуть у волка-это дом Наф-нафа,ведь он из кирпичей. Давайте поможем поросятам, как можно быстрее добраться до домика Нафа. По пути поросятам встретилась речка, на берегу они увидели 12 палочек. Давайте поможем ребятам построить из малок мост,до ближайшего острова.

Молодцы! Поросята попали на остров, но пока они перебегали по мосту, 2 палочки упали в воду. Чтобы попасть к домику Нафа, вам нужно из 10 палочек построить корабль. Молодцы! У вас все получилось, поросята забежали домой к Нафу.

Ребята, вы большие молодцы и наверное уже устали, вставайте около парт и смотрите внимательно за поросятами и повторяйте движения.

Ребята, поросятам будет тесно в одном домике,поэтому нам нужно помочь поросятам и нарисовать новые домики для Нифа и Нуфа. Первому нарисуем Нифу. Поставьте точку внизу. Проведите вверх отрезок,размер которого- 5 клеток. Параллельно ему, через 4 клетки, нарисуйте такой же отрезок. Соедините их между собой. Из крайних точек проведите отрезки. Теперь нарисуем крышу. У верхнего отрезка найдите середину(2 клетки) и поднимитесь от нее на 3 клетки.Поставьте точку. Из этой точки проведите два луча так, чтобы они соприкасались с вверхними точками дома. Молодцы, Самостоятельно вы можете  добавить дымоход,двери и окна.

Нарисуйте домик для Нуф-Нуфа самостоятельно, используя схему домика. Крышу вы можете придумать самостоятельно. На эту работу у вас 2 минуты. Молодцы, вы помогли поросятам и построили новые домики для них.

Отвечают на вопросы

Записывают наблюдения в лист

Отвечают на

вопросы

7.Рефлексия

Ответьте на вопросы (слайд).

Давайте вспомним, какие мы поставили цели на урок. Удалось ли нам их достигнуть? Что помогло?

Есть ли те, у кого возникали трудности. Почему?

Поднимите карточку с улыбкой, если вы считаете, что на уроке вы работали хорошо и карточку с грустным смайликом, если плохо.

Отвечают на вопросы, поднимают карточки