конкурс КОНСПЕКТОВ-2 место
электронный образовательный ресурс (подготовительная группа)
II место во Всероссийском конкурсе "Педагогика XXI век" в номинации "Лучший конспект занятия"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 участие в конкурсе | 152.13 КБ |
Предварительный просмотр:
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
Донченко Екатерину Сергеевну со II местом во Всероссийском конкурсе "Педагогика XXI век" в номинации "Лучший конспект занятия". Желаем профессиональных успехов!
Дата публикации — 10.05.2021
Автор — Бондарева И.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс.Конспект НОД по конструированию через образовательную область « Познавательное развитие» Тема : « Строительство вокзала»
Вашему вниманию предоставляется конспект занятия по конструированию для подготовительной группы. Где дети активно и не принуждённо в форме игры строят, выполняют чертежи....
Конкурс. Конспект непосредственно образовательной деятельности "Русская зима" (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие», подготовительная группа)
Музыкальное занятие "Русская зима" нацелено на создание условий для развития музыкально - ритмических способностей детей старшего дошкольного возраста через музыкально - дидактические игры....
Конкурс.Конспект организованной образовательной деятельности подготовительной группы "Золотая рыбка" Тема: "Экскурсия в физкультурно-оздоровительный комплекс".
С введением нового Закона об Образовании изменилось многое в рамках дошкольных учреждений. Одно из требований, которое предъявляется педагогам сегодня, стало написание конспектов образоват...
Диплом за победу в международном конкурсе 1 место "Образы в куклах"
Международный конкурс "Образы в куклах" 1 место...
Детские конкурсы (ПРИЗОВЫЕ МЕСТА)
Ребёнок, познавая окружающий вокруг него мир, растёт и развивается. Для развития внутреннего мира, для выражения своих эмоций творческий пр...
2.11.Участие педагогического работника в про-фессиональных конкурсах (призовые места)
11.Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах (призовые места)...
