Игры с музыкальными инструментами в детском саду.
творческая работа учащихся по музыке (средняя группа)

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие

Возрастная группа: дети 4-5 лет

Цель:

 Познакомить детей с различными музыкальными инструментами и их звучанием.

Развить музыкальные восприятия путем знакомства детей с музыкальными инструментами.

Задачи:        

Обучающие задачи:

Учить различать тембры музыкальных инструментов

Дать понятие об особенностях строения музыкальных инструментах.

Учить различать громкость музыки

Развивающие задачи:

Развивать эмоциональную отзывчивость,

Развивать чувство ритма, мелкую моторику рук

Расширить словарный запас новыми музыкальными понятиями и терминами.

Формировать певческий голос и выразительность движений.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь и интерес к музыке

Предлагаю вашему вниманию игры, в которые играем с детьми

Материал к занятию: музыкальные инструменты, картинки с изображением музыкальных инструментов.

- "Мы загадки отгадаем, на инструментах поиграем."
На мольберте выложить картинки с изображениями музыкальных инструментов. Ребёнок, который отгадывает загадку об музыкальном инструменте, подходит к мольберту, находит картинку с соответствующим изображением инструмента и показывает всем. По окончании отгадывания загадок, можно подвести итог и выявить детей, которые больше всех угадали загадок.
Варианты загадок:
1.Две весёлые подружки
Пляшут на его макушке.
Сам пустой, а голос густой.
Дробь отбивает, шагать нам помогает. (барабан)
2. В лесу выросла,
Из лесу вынесли,
Она в руках плачет,
А все по полу скачут. (балалайка)
3.Быстро кнопки нажимай,
Веселее запевай.
Растяни меха немножко,
И сыграй нам на … (гармошке)
4.В руки их скорей бери,
Веселей на них стучи.
Поиграй еще немножко,
На расписных красивых … (ложках)

5. В рот к себе её берут

Не глотают, не жуют,

Дуют в эту трубочку

И играет ... (дудочка)

- игра с "Бубном."

Игровой материал: Любой музыкальный или шумовой инструмент.

Ход игры: Играет педагог, дети слушают или хлопают в ладоши; педагог предлагает играть желающему ребёнку; «концерт (играющий выходит на середину); ребёнок передаёт бубен, кому хочет (развитие коммуникативных способностей); один ребёнок играет на бубне, другой водит игрушку по столу. На занятие приносится от одного до четырёх инструментов постепенно.

Цель игры: Вызывать у детей радость и желание играть; не акцентировать внимание детей на ритмичном исполнении.

- игра "Угадай-ка".
За маленькой ширмой музыкальный руководитель прячет музыкальные инструменты. По очереди играет на музыкальном инструменте, дети угадывают инструмент.

- игра "Тихо-громко".

 Задачи: способствовать развитию динамического и тембрового слуха, ритмичности.

 На тихую музыку дети играют тихо, на громкую – громко.

Вариант: разделить детей на две подгруппы с инструментами разного звучания: колокольчики и бубны (или ложки, или барабаны). На тихую музыку играют колокольчики, на громкую бубны (или ложки, или барабаны)