Консультация для родителей
консультация

Консультация для родителей

«Роль семьи в развитии
познавательной активности у дошкольников»

Источником воспитания ребёнка  является семья. Значение семьи в воспитании определено тем, что в семье ребенок находится в течение значительной части своей жизни.

Познавательная активность не является врождённой. Она формируется на протяжении всей сознательной жизни человека. Семья  служит первой ступенью,  от которой зависит, перейдёт ли потенциальная возможность в реальную действительность. Уровень развития познавательной активности  определяется индивидуально-психологическими особенностями и условиями воспитания. Важный источник познавательной активности дошкольника – опыт его творческой деятельности, которая базируется на системе знаний и умений.

Организация познавательной деятельности должна опираться на уже развитые потребности, прежде всего на потребности ребенка в общении с взрослыми, в одобрении его действий, поступков, рассуждений, мыслей. Родителям необходимо помнить: оптимальной является такая организация деятельности ребёнка, во время которой он может решать по-ставленное задание различными способами, каждый из которых является правильным и заслуживает высокую оценку. В таких условиях ребёнок сможет сам избрать способ решения и оценить сделанное как удачное или нет.

Рекомендации по организации развивающей среды в семье для познавательной активности детей. 

Необходимо знать основные принципы построения общения с детьми:

∙ Любознательные дети растут у любознательных родителей. Открывайте мир вместе с вашим ребёнком.

∙ Говорите с ребёнком – рассуждайте вслух и обосновывайте свои суждения.

∙ Задавайте ребёнку как можно чаще вопрос «Как ты думаешь?».

∙ Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребёнка и никогда не смейтесь  над ними.

∙ По возможности путешествуйте с ребёнком.

∙ Приглашайте в дом интересных людей, при общении с ними не отправляйте ребёнка «поиграть в соседней комнате».

∙ Ходите с ребёнком в музеи.

∙ Проводите совместные наблюдения и опыты.

∙ Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребёнка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его творческих замыслов.

∙ Сделайте свои увлечения предметом общения с ребёнком.

В развивающую среду должны входить:

∙ измерительные приборы и инструменты: весы разного вида, термометры, мерные стаканы, линейки, сантиметры;

∙ познавательные детские энциклопедии с картинками (звери должны быть нарисованы реалистично, иметь нормальные пропорции и природную окраску) или хорошими фотографиями;

∙ азбуки картинные, книги для первого чтения;

∙ былины, мифы, легенды;

∙ часы настенные и календарь;

∙ настольно-печатные игры – лото, пазлы;

∙ настольные игры – домино, шашки, шахматы;

∙ чистые листы белой бумаги, фломастеры, краски акварельные и карандаши, восковые мелки, кисти, банки для воды, тряпочки, бумага в клетку и в линейку, клей, цветная бумага, ножницы, пластилин;

∙ оборудованное, место для занятий по типу учебной зоны школьника.