урок
видеоурок (1 класс)

Сидикова Полина Марселевна

1

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kartoski.docx125.92 КБ

Предварительный просмотр:

Рабочая карточка №1        

Шестое июня.

Классная работа.

Упражнение 1

Брат учил сестру играть в шахматы.
Брат учит сестру играть в шахматы.
Брат будет учить сестру играть в шахматы.

Прошедшее время

Настоящее время

Будущее время

Упражнение 2

  1. Жизнь прожить - не поле перейти.

________________________________________________

Карточка №1        

Тридцатое марта

Классная работа

Упражнение 1

Брат учил сестру играть в шахматы.

Брат учит сестру играть в шахматы.

Брат будет учить сестру играть в шахматы.

Прошедшее время

Настоящее время

Будущее время

__________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 2

1.        Жизнь прожить - не поле перейти.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Рабочая карточка №1        

Шестое июня.

Классная работа.

- Продолжите фразы:

Было интересно….

Было трудно…

Теперь я могу…

Я попробую…

Меня удивило…

Оценивает по критериям

 «5» - без ошибок.
«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

 «3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки.

Тема: Неопределенная форма глагола

Задачи урока:

Познакомимся…

Узнаем …

Научимся …


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема урока: "СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’]. БУКВЫ Ч, ч" 3.Тип урока: «Урок открытия нового знания» • 4. Форма организации урока: групповая • 5.Предмет - литературное чтение (обучение грамоте) • 6.Класс: 1 • 7.Автор

·Аннотация урока2.Тема урока: " СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’].БУКВЫ Ч, ч"3.Тип урока: «Урок открытия нового знания»4. Форма организации урока: групповая5.Предмет - литературное чтение (обуче...

Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:

Урок окружающего мира  по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...

Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:

Урок окружающего мира  по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...

Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)» Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)»

Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; при...

Конспект урока «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение понятия числа и цифры 8»

Конспект урока «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение п...

Урок по Основам религиозных культур и светской этики 4 класс. Модуль: Основы светской этики.Тема урока: Урок ».Добро и зло " Зачетная работа. Урок скорректирован под свой класс из многих конспектов других учителей.

Технологическая карта урока Предмет _ Основы светской этики ________________________ Класс _____4____________________ Базовый учебник ___«Основы светской этики» А. Я.Данелюк____________________...

Урок «Окружающий мир» в 4 классе. Тип урока: урок-исследование. Тема урока: «Органы чувств».

Данный урок является первым в теме»Органы чувств». Учащиеся исследуют при помощи каких органов чувств они познают окружающий мир.. - методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поиск...