Календарно тематический план
календарно-тематическое планирование (1, 2, 3, 4 класс)

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) 

программа общекультурной направленности

«Спортивно-бальные танцы»

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Срок реализации: 1 год

 

 

 

 

 

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) 

программа общекультурной направленности

«Спортивно-бальные танцы»

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Срок реализации: 1 год

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vud_sbt_ntn.docx40.37 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальный район «Мегино-Кангаласский улус»

МБОУ Нижне-Бестяхская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов

Принято на заседании методического совета:

От «___»_______________20__г.

Протокол№___________

             Утверждаю:

           Директор    МБОУ    НБСОШ   №2

_________________Колмакова О.В.

от «___»______________20____г.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)

программа общекультурной направленности

«Спортивно-бальные танцы»

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Ноева Туяра Николаевна,

педагог дополнительного образования

п. Нижний Бестях, 2021 г.

Пояснительная записка

Бальный танец играет немаловажную роль в деле эстетического и физического воспитания детей. Это связано с многогранностью бального танца, который сочетает в себе средства музыкального, пластического, спортивнофизического, этического и художественно-эстетического развития и образования. В процессе обучения все эти средства взаимосвязаны, взаимообусловлены. Плавные, ритмичные и энергичные движения под мелодичную красивую и зажигательную музыку доставляют эстетическое наслаждение детям, которые в силу своих возрастных наклонностей особенно стремятся к движениям, к ритмике. Потребность в музыкально-пластических занятиях ощущается уже с 6...7-летнего возраста, когда психофизический аппарат ребенка предрасположен к занятиям такого рода и нуждается в них.

Готовность учащегося активно и творчески работать над освоением доступных для них навыков и знаний в области бальной хореографии делают занятия танцем действенным средством общего и эстетического воспитания. Освоение танцев различных направлений помогает воспитывать у школьников чувство патриотизма и национальной гордости, пробуждает интерес к национальной культуре и искусству других народов.

Занятия ритмикой и бальным танцем положительно сказываются на физическом развитии детей: соразмерно развивается фигура. Устраняется ряд физических недостатков, вырабатывается правильная и красивая осанка, внешнему облику придается соразмерность и элегантность. Большое внимание, уделяемое на занятиях осанке, общей собранности, точности и четкости движений, заставляет детей следить за правильной постановкой корпуса и головы, прямо и подтянуто держаться. Заметно улучшается координация движений. Дети начинают более ловко, красиво, четко двигаться не только во время занятий, но и в быту. Систематические тренировки и участие в различных турнирах делают детей более крепкими и выносливыми.

Танец учит логическому, целесообразно организованному, а потому грациозному движению. Он оказывает большое влияние и на формирование внутренней культуры ребенка. Занятия бальными танцами органически связаны с освоением норм этики, немыслимы без выработки высокой культуры общения. Вежливость, простота, внимание к партнеру, доброжелательность, приветливость - это черты, которые воспитываются у учащихся в процессе занятий танцами и становятся неотъемлемыми в повседневной жизни.

Цель программы - научить воспитанников технически правильно и эмоционально исполнять латиноамериканскую и европейскую танцевальные программы.

            Обучающие задачи:

- изучение истории танцевальной культуры, основ актерского мастерства танцоров;

- формирование художественного вкуса и эстетических наклонностей в выборе имиджа, культуры эмпатического общения;

- выполнение элементов сложности класса "Н", "Е", "Д";

- умение самостоятельно составить танцевальные комбинации с использованием базовых шагов и усложненных элементов;

Формы и методы работы с детьми:

1. Словесный: рассказ, объяснение.

2. Наглядный: показ выполнения движений.

3. Практический: упражнения, развивающие пластику; исполнение танцевальных вариаций.

4. Музыкальный: слушание музыкальных отрывков, определение ритма и такта, исполнение движений под музыку.

 Учебно-материальная база:

1. Просторный зал.

2. Музыкальное сопровождение.

3. Наличие специальной одежды.

 Срок реализации программы:

Программа рассчитана на 1 год. В течение учебного года проводятся еженедельные групповые занятия (2 раза в неделю). Продолжительность занятия – 1 час.

 

 Предполагаемый результат занятий:

1. Развитие музыкальности и пластичности у ребенка.

2. Освоение основных движений танца и пляски.

3. Освоение основ бальных танцев и танцев произвольной композиции.

I ГОД ОБУЧЕНИЯ

(первая  группа)

Цель: Постановка корпуса, ног, рук и головы на простейших упражнениях, развитие элементарных навыков координации движений, приобщение детей к миру культуры, что способствует формированию художественного вкуса.

Задачи:

Обучающие:

- Формирование правильной осанки, изучение танцевальных элементов;

- Формировать  навыки  коммуникативной культуры;
- Познакомить с миром профессий, связанным с тематикой.

Воспитывающие:

- Воспитание чистоты движения;

- Воспитать  в детях художественный вкус;
- Воспитывать стремление к творческой самореализации и самосовершенствованию;
- Воспитать чувство ответственности за выполненную работу;
- Воспитывать чувство коллективизма.
Развивающие: 

- Развитие пластичности, танцевальности и музыкальности исполнения;

- Развитие способности выполнять сложно-координированные многосуставные движения

- Развивать способности к совместной творческой деятельности;
- Развивать  образное мышление и фантазию;
- Развивать у  обучающихся потребность трудиться;
- Развивать способности анализировать свою деятельность.

ВСЕГО

I полугодие

II полугодие

теория

практика

теория

практика

теория

практика

1

Организационные занятия

8

-

2

Азбука классического танца

2

10

3

Ритмика

6

42

4

Народный и современный бальный танец

2

38

5

Уроки этикета

14

-

6

Детская аэробика

1

21

Всего:

33

111

144

Календарно-тематический план

Р

Тема занятия

Цель занятия

Т

П

Дата

Примечание

План

Факт

1

1

2

Вводное занятие.

Правила учащихся РС (Якутия) в общественных местах

Инструктаж по ТБ

Ознакомление с Правилами учащихся РС (Якутия) в общественных местах, правилами техники безопасности

2

2

3

4

История развития классического танца

Ознакомить с историей возрождения классического танца

2

2

5

6

Постановка корпуса

Обучение к устойчивости, развитие гибкости и выразительности корпуса

2

2

7

8

Позиции ног, рук

Развитие выворотности ног

2

2

9

10

Перегибы корпуса

2

1

11

Инструктаж по ТБ и ППБ

Ознакомление с правилами техники и противопожарной безопасности

1

1

12

Инструктаж по правилам уличного движения

Ознакомление и закрепление знаний о правилах уличного движения

1

2

13

14

Позы классического танца

Обучение к устойчивости, развитие гибкости и выразительности корпуса

2

2

15

16

Прыжки

2

3

17

18

История ритмической гимнастики

Ознакомить с историей возрождения ритмической гимнастики

2

3

19

20

Ритмическая гимнастика

Разучивание основных движений комплекса

2

3

21

22

Ритмическая гимнастика

Разучивание основных движений

2

4

23

24

История возрождения народного танца

Ознакомить с историей возрождения ритмической гимнастики

2

4

25

26

Ча-ча-ча. Основной шаг по одному, в парах

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

27

28

Ча-ча-ча. Нью-Йорк Поворот

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

29

30

Ча-ча-ча. Нью-Йорк Алемана

Развитие координаций движений

2

4

31

32

Ча-ча-ча. Вариант 1. Основной шаг, алемана, 2 Нью-Йорка

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

33

34

Ча-ча-ча. Вариант 2. Основной шаг, алемана, Нью-Йорк, 2 поворота

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

5

35

Культура поведения и ты. На улице. В общественном транспорте.

Формирование представления о нормах поведения на улице и в общественном транспорте

1

5

36

Культура поведения и ты. В школе.

Формирование представления о нормах поведения в школе

1

6

37

38

Спорт и дети

Поддержание устойчивого интереса к здоровому образу жизни

1

1

6

39

40

Упражнения для развития мышц ног

Разучивание упражнений для развития мышц ног

2

3

41

42

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле ретро

Разучивание движений старинных танцев

2

3

43

44

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле ретро

Формирование умения правильно выполнять движения ритмической гимнастики

2

5

45

Культура поведения и ты. Дома.

Формирование представления о нормах поведения дома

1

5

46

Культура поведения и ты. Телефонный разговор, общение

Формирование представления о правилах общения

1

3

47

48

Ритмическая гимнастика и здоровье

Расширение знаний по вопросам физических возможностей человека

2

3

49

50

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле хип-хоп

Разучивание основных движений хип-хопа

2

3

51

52

Мини-комплекс в восточном стиле

Разучивание движений восточного танца

2

4

53

54

Самба. Основной шаг

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

55

56

Самба. Стационар с поворотом

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

57

58

Самба. Виск с батафогой

Развитие координаций движений

2

4

59

60

Самба. Вариант 1. Основной шаг с стационаром

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

61

62

Самба. Вариант 2. Основной шаг, стационар с поворотом, виск, батафога

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

6

63

64

Упражнения для развития мышц спины

Разучивание упражнений для развития мышц спины

2

3

65

66

Якутский народно-танцевальный фольклор

Ознакомление с народно-танцевальным фольклором Якутии

2

3

67

68

Мини-комплекс в якутском стиле

Разучивание движений якутского танца

2

5

69

Сценическая культура

Формирование знаний о сценической культуре

1

5

70

Сценическая культура

Совершенствование сценической культуры и исполнительского искусства

1

6

71

72

Упражнения для развития мышц плечевого пояса

Разучивание упражнений для развития мышц плечевого пояса

2

3

73

74

Мини-комплекс в якутском стиле

Развитие пластики движений

2

3

75

76

Мини-комплекс в якутском стиле

Совершенствование выполнения движений

2

6

77

78

Упражнения для развития мышц рук

Разучивание упражнений для развития мышц рук

2

3

79

80

Мини-комплекс в якутском стиле

Развитие координаций движений

2

3

81

82

Мини-комплекс в якутском стиле

Совершенствование умений и навыков исполнения движений якутского народного танца

2

5

83

Культура поведения и ты. В гостях

Формирование представления о нормах поведения в гостях

1

5

84

Манеры поведения и ты. Жесты

Формирование представления о жестах

1

3

85

86

Мини-комплекс в восточном стиле

Разучивание движений восточного танца

2

3

87

88

Мини-комплекс в восточном стиле

Развитие силы рук и ног, мышц живота, координации движений в пространстве

2

4

89

90

Румба. Основной шаг по одному, в парах

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

91

92

Румба. Нью-Йорк Поворот

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

93

94

Румба. Нью-Йорк Алемана

Развитие координаций движений

2

4

95

96

Румба. Вариант 1. Основной шаг, алемана, 2 Нью-Йорка

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

97

98

Румба. Вариант 2. Основной шаг, алемана, Нью-Йорк, 2 поворота

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

6

99

100

Расслабляющие упражнения

Разучивание упражнений для расслабления

2

3

101

102

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле хип-хоп

Развитие силы рук и ног, координации движений в пространстве

2

5

103

Манеры поведения и ты. Походка

Формирование представления о походке

1

5

104

Манеры поведения и ты. Успех в обществе

Формирование представления о нормах поведения в обществе

1

3

105

106

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Ознакомление с русским народным творчеством

2

3

107

108

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Разучивание основных движений русского народного танца

2

6

109

110

Прыжки со скакалкой

Развитие быстроты двигательной реакции, быстроту движений ногами

2

1

111

Инструктаж по ТБ и ППБ

Ознакомление с правилами техники и противопожарной безопасности

1

1

112

Инструктаж по ТБ в весеннее время

Освоение правил техники безопасности в весеннее время

1

4

113

114

Венский Вальс. Правый поворот

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

115

116

Венский Вальс. Перемена

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

117

118

Венский Вальс. Левый поворот

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

119

120

Венский Вальс. Вариант. Правый и левый поворот с переменой

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

6

121

122

Утренняя гимнастика

Формирование знаний и представлений учащихся о двигательном режиме школьника и правилах самостоятельного занятия физическим упражнением

2

5

123

Умеете ли вы говорить

Формирование представлений о нормах правильного общения, грамотной речи

1

5

124

Как надо разговаривать

Формирование навыков введения разговора

1

3

125

126

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

3

127

128

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Развитие выносливости, грамотного исполнения движений

2

6

129

130

Аэробные танцы

Формирование умений координировать движения

2

3

131

132

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Развитие координаций движений

2

6

133

134

Аэробные танцы в коллективе

Формирование умений ориентироваться в коллективе

2

5

135

Интонация

Ознакомление об интонациях в разговоре с собеседниками

1

5

136

Манеры поведения и ты. Взгляды, непроизвольные движения.

Формирование представлений о манере поведения

1

3

137

138

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Развитие пластики движений

2

3

139

140

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Совершенствование умений и навыков исполнения движений народного танца

2

6

141

142

Аэробные танцы: грамотное исполнение

Формирование навыков грамотного исполнения движений

2

1

143

144

Итоги года. Анализ работы актива группы

Проверка знаний и умений полученных за год обучения

2

        

I ГОД ОБУЧЕНИЯ (вторая группа)

Цель: Постановка корпуса, ног, рук и головы на простейших упражнениях, развитие элементарных навыков координации движений, приобщение детей к миру культуры, что способствует формированию художественного вкуса.

Задачи:

Обучающие:

- Формирование правильной осанки, изучение танцевальных элементов;

- Формировать  навыки  коммуникативной культуры;
- Познакомить с миром профессий, связанным с тематикой.

Воспитывающие:

- Воспитание чистоты движения;

- Воспитать  в детях художественный вкус;
- Воспитывать стремление к творческой самореализации и самосовершенствованию;
- Воспитать чувство ответственности за выполненную работу;
- Воспитывать чувство коллективизма.
Развивающие: 

- Развитие пластичности, танцевальности и музыкальности исполнения;

- Развитие способности выполнять сложно-координированные многосуставные движения

- Развивать способности к совместной творческой деятельности;
- Развивать  образное мышление и фантазию;
- Развивать у  обучающихся потребность трудиться;
- Развивать способности анализировать свою деятельность.

ВСЕГО

I полугодие

II полугодие

теория

практика

теория

практика

теория

практика

1

Организационные занятия

8

-

2

Азбука классического танца

2

10

3

Ритмика

6

42

4

Народный и современный бальный танец

2

74

5

Уроки этикета

14

-

6

Детская аэробика

1

21

Всего:

33

147

180

Календарно-тематический план

Р

Тема занятия

Цель занятия

Т

П

Дата

Примечание

План

Факт

1

1

2

Вводное занятие.

Правила учащихся РС (Якутия) в общественных местах

Инструктаж по ТБ

Ознакомление с Правилами учащихся РС (Якутия) в общественных местах, правилами техники безопасности

2

2

3

4

История развития классического танца

Ознакомить с историей возрождения классического танца

2

2

5

6

Постановка корпуса

Обучение к устойчивости, развитие гибкости и выразительности корпуса

2

2

7

8

Позиции ног, рук

Развитие выворотности ног

2

2

9

10

Перегибы корпуса

2

1

11

Инструктаж по ТБ и ППБ

Ознакомление с правилами техники и противопожарной безопасности

1

1

12

Инструктаж по правилам уличного движения

Ознакомление и закрепление знаний о правилах уличного движения

1

2

13

14

Позы классического танца

Обучение к устойчивости, развитие гибкости и выразительности корпуса

2

2

15

16

Прыжки

2

3

17

18

История ритмической гимнастики

Ознакомить с историей возрождения ритмической гимнастики

2

3

19

20

Ритмическая гимнастика

Разучивание основных движений комплекса

2

3

21

22

Ритмическая гимнастика

Разучивание основных движений

2

4

23

24

История возрождения народного танца

Ознакомить с историей возрождения ритмической гимнастики

2

4

25

26

Ча-ча-ча. Основной шаг по одному, в парах

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

27

28

Ча-ча-ча. Нью-Йорк Поворот

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

29

30

Ча-ча-ча. Нью-Йорк Алемана

Развитие координаций движений

2

4

31

32

Ча-ча-ча. Вариант 1. Основной шаг, алемана, 2 Нью-Йорка

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

33

34

Ча-ча-ча. Вариант 2. Основной шаг, алемана, Нью-Йорк, 2 поворота

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

5

35

Культура поведения и ты. На улице. В общественном транспорте.

Формирование представления о нормах поведения на улице и в общественном транспорте

1

5

36

Культура поведения и ты. В школе.

Формирование представления о нормах поведения в школе

1

6

37

38

Спорт и дети

Поддержание устойчивого интереса к здоровому образу жизни

1

1

6

39

40

Упражнения для развития мышц ног

Разучивание упражнений для развития мышц ног

2

3

41

42

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле ретро

Разучивание движений старинных танцев

2

3

43

44

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле ретро

Формирование умения правильно выполнять движения ритмической гимнастики

2

5

45

Культура поведения и ты. Дома.

Формирование представления о нормах поведения дома

1

5

46

Культура поведения и ты. Телефонный разговор, общение

Формирование представления о правилах общения

1

3

47

48

Ритмическая гимнастика и здоровье

Расширение знаний по вопросам физических возможностей человека

2

3

49

50

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле хип-хоп

Разучивание основных движений хип-хопа

2

3

51

52

Мини-комплекс в восточном стиле

Разучивание движений восточного танца

2

4

53

54

Самба. Основной шаг

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

55

56

Самба. Стационар с поворотом

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

57

58

Самба. Виск с батафогой

Развитие координаций движений

2

4

59

60

Самба. Вариант 1. Основной шаг с стационаром

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

61

62

Самба. Вариант 2. Основной шаг, стационар с поворотом, виск, батафога

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

6

63

64

Упражнения для развития мышц спины

Разучивание упражнений для развития мышц спины

2

3

65

66

Якутский народно-танцевальный фольклор

Ознакомление с народно-танцевальным фольклором Якутии

2

3

67

68

Мини-комплекс в якутском стиле

Разучивание движений якутского танца

2

5

69

Сценическая культура

Формирование знаний о сценической культуре

1

5

70

Сценическая культура

Совершенствование сценической культуры и исполнительского искусства

1

6

71

72

Упражнения для развития мышц плечевого пояса

Разучивание упражнений для развития мышц плечевого пояса

2

3

73

74

Мини-комплекс в якутском стиле

Развитие пластики движений

2

3

75

76

Мини-комплекс в якутском стиле

Совершенствование выполнения движений

2

6

77

78

Упражнения для развития мышц рук

Разучивание упражнений для развития мышц рук

2

3

79

80

Мини-комплекс в якутском стиле

Развитие координаций движений

2

3

81

82

Мини-комплекс в якутском стиле

Совершенствование умений и навыков исполнения движений якутского народного танца

2

5

83

Культура поведения и ты. В гостях

Формирование представления о нормах поведения в гостях

1

5

84

Манеры поведения и ты. Жесты

Формирование представления о жестах

1

3

85

86

Мини-комплекс в восточном стиле

Разучивание движений восточного танца

2

3

87

88

Мини-комплекс в восточном стиле

Развитие силы рук и ног, мышц живота, координации движений в пространстве

2

4

89

90

Румба. Основной шаг по одному, в парах

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

91

92

Румба. Нью-Йорк Поворот

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

93

94

Румба. Нью-Йорк Алемана

Развитие координаций движений

2

4

95

96

Румба. Вариант 1. Основной шаг, алемана, 2 Нью-Йорка

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

97

98

Румба. Вариант 2. Основной шаг, алемана, Нью-Йорк, 2 поворота

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

6

99

100

Расслабляющие упражнения

Разучивание упражнений для расслабления

2

3

101

102

Мини-комплекс ритмической гимнастики в стиле хип-хоп

Развитие силы рук и ног, координации движений в пространстве

2

5

103

Манеры поведения и ты. Походка

Формирование представления о походке

1

5

104

Манеры поведения и ты. Успех в обществе

Формирование представления о нормах поведения в обществе

1

3

105

106

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Ознакомление с русским народным творчеством

2

3

107

108

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Разучивание основных движений русского народного танца

2

6

109

110

Прыжки со скакалкой

Развитие быстроты двигательной реакции, быстроту движений ногами

2

1

111

Инструктаж по ТБ и ППБ

Ознакомление с правилами техники и противопожарной безопасности

1

1

112

Инструктаж по ТБ в весеннее время

Освоение правил техники безопасности в весеннее время

1

4

113

114

Венский Вальс. Правый поворот

Обучение ритмичности, координации движений

2

4

115

116

Венский Вальс. Перемена

Развитие техники работы стопы, бедер и корпуса

2

4

117

118

Венский Вальс. Левый поворот

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

4

119

120

Венский Вальс. Вариант. Правый и левый поворот с переменой

Совершенствование умений и навыков исполнения

2

6

121

122

Утренняя гимнастика

Формирование знаний и представлений учащихся о двигательном режиме школьника и правилах самостоятельного занятия физическим упражнением

2

5

123

Умеете ли вы говорить

Формирование представлений о нормах правильного общения, грамотной речи

1

5

124

Как надо разговаривать

Формирование навыков введения разговора

1

3

125

126

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Формирование умений координировать движения рук, ног, корпуса и головы в быстром темпе

2

3

127

128

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Развитие выносливости, грамотного исполнения движений

2

6

129

130

Аэробные танцы

Формирование умений координировать движения

2

3

131

132

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Развитие координаций движений

2

6

133

134

Аэробные танцы в коллективе

Формирование умений ориентироваться в коллективе

2

5

135

Интонация

Ознакомление об интонациях в разговоре с собеседниками

1

5

136

Манеры поведения и ты. Взгляды, непроизвольные движения.

Формирование представлений о манере поведения

1

3

137

138

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Развитие пластики движений

2

3

139

140

Мини-комплекс ритмической гимнастики в русском народном стиле

Совершенствование умений и навыков исполнения движений народного танца

2

6

141

142

Аэробные танцы: грамотное исполнение

Формирование навыков грамотного исполнения движений

2

1

143

144

Итоги года. Анализ работы актива группы

Проверка знаний и умений полученных за год обучения

2


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно – тематический план по предупреждению и коррекции нарушений письменной и устной речи.

Календарно – тематический план по предупреждению и коррекции нарушений письменной и устной речи....

Календарно-тематический план по математике

«Утверждаю»Зам. директора по УВР _______________/Андреева Л.Н./«___» ____________ 2011год Предмет:   Математика...

Мурзаханова Н.Ф. Календарно- тематический план по риторике 2 кл. (на татарском языке)

Календарно- тематический план по риторике  2 кл. (на татарском языке)...

календарно-тематические планы 3 класс УМК "Школа России" тат. язык

Календарно-тематические планы,3 класс, УМК "Школы России" для татарских школ...

Календарно-тематический план

Календарно-тематический план группы продленного дня в 1 классе на 2011-2012 год....

Календарно-тематический план по ИЗО 1 класс

Данный план соответствует ФГОС нового поколенияСоставлен на основе примерной программы по ИЗО образовательной системы ШКОЛА 2100...

календарно-тематический план 4 класс

в календарно- тематическом плане указаны страницы учебника, номера заданий по каждой теме....