Экология КОНСПЕКТ
проект по биологии

. Сообщение темы занятия.

Здравствуйте, дорогие ребята. Посмотрите за окно – замечательная погода. Светит солнышко. Давайте возьмем это солнечное настроение на сегодняшнее занятие. Нарисуем солнышко в воздухе, подержим его в руках и улыбнемся.

- Прочитайте ребус, и вы узнаете тему нашего классного часа.

Ни для кого  не секрет, что  наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает  угрожать  существованию самого  человека . .Единственное  спасение – в том , чтобы услышать голос природы , подчиниться ее законам , отказаться от потребительского  отношения к Земле  и ее богатствам.
Сегодня, играя и узнавая некоторые тайны природы, мы будем учиться беречь и понимать наш общий дом.

Чтобы сохранить благоприятные условия жизни на нашей планете, человек должен изучать природу, познавать её законы, научиться понимать и ценить жизнь, совершать полезные дела для сохранения природы и жизни человека. 

Ребята, как вы думаете, что должен делать человек, чтобы сохранить природу? Ребята, сейчас я предлагаю выполнить задание ( ленинг апп бережем планету вместе).

Молодцы ребята, вы очень хорошо поработали.

Ребята, сейчас я каждому из вас раздам листочки разных деревьев, я предлагаю вам написать правила «Как нужно охранять природу?», и мы вместе с вами приклеим их к общему дереву.

Итак, ребята, чем же важна для нас природа? Нужно ли ее беречь и почему?

Ребята, спешите делать добро, берегите природу – наш общий дом.
До новых встреч!

Здравствуйте, ребята!

-Сегодня мы будем говорить об экологии. А чтобы узнать тему мероприятия, предлагаю вам отгадать 2 загадки

-Верно! Тема сегодняшнего занятия «Мы как часть природы».

-Ребята, что значит быть частью природы?

-Правильно! Она дает нам столь необходимые вещи, как воздух, вода, свет, пища. Только от нас зависит, в каком виде мы сохраним все эти ценные ресурсы для себя и последующих поколений.

-Как вы считаете, какое влияние мы оказываем на природу?  

-Сейчас, я раздам вам по одному листочку на пару. Ваша задача вдвоем придумать хорошие и плохие ситуации, которые влияют на природу.

-Разделите лист пополам и приступайте к работе.

-Сейчас прочтите свои варианты ситуаций.

-Молодцы, ребята.

-Нужно помнить о том, что человек  и природа — одна большая семья и должны жить дружно.

-Сейчас я предлагаю вам проверить все ли ситуации вы рассмотрели, для этого выполним задание Ребята, сейчас я предлагаю выполнить задание ( ленинг апп бережем планету вместе).

-Давайте кратко обясним каждую ситуации.

-Предлагаю вам поиграть в игру «Молчанка». Если вы согласны с утверждением, то поднимаете сигнальные карточки зеленого цвета, если не согласны, то красного.

Мы  природу охраняем  

Всех зверят оберегаем

Мусор мы кругом бросаем

И деревья мы ломаем

Птицам делаем кормушки

Ловим разных мы зверушек

Речки чистим берега

Мы природе ведь друзья

-Молодцы.

-Давайте немного отдохнем. Динамическая пауза.

-Некоторые люди думают: «Человечество большое, людей на планете много. Кто-нибудь позаботится о природе, а я могу жить спокойно, не утруждая себя защитой природы». Или «Я ещё маленький, пусть взрослые занимаются этим». Вы с ними согласны?

-Что мы можем сделать с вами уже сейчас?

-Да, ребята!

Рефлексия из ворд….

Если останется 5 минут -Сейчас я предлагаю вам создать словарное ожерелье «Мы любим природу». Нам нужно вырезать 14 букв и 1 восклицательный знак. Сейчас я раздам вам листы для вырезания и покажу как нужно правильно вырезать. Кто-то из вас вырежет цветы, которыми мы украсим наше ожерелье.

-Приступайте к работе.  

-Вы большие молодцы.