«Оздоровление детей раннего возраста посредством геокешинга»
материал по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский сад комбинированного вида №16 «Радуга»

г. Петровск, Саратовской области

Оздоровительно-воспитательный проект

 «Оздоровление детей раннего возраста посредством геокешинга»

Воспитатели  МБДОУ д/с №16 «Радуга»

Тутушкина Е.М.

Дмитриева С.В.

Оздоровительно-воспитательный проект  

«Оздоровление детей раннего возраста посредством геокешинга» для детей 1,5-3лет

Участники проекта: дети 1.5 - 3 лет, родители, воспитатели

Актуальность проекта:

В настоящее время охрана жизни и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач дошкольного образования. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.

Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста необходим особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм организации совместной деятельности. В целом в нашем ДОУ сложилась своя система физкультурно-оздоровительной работы, используются здоровьесберегающие технологии, но любая система не прослужит достаточно эффективно и долго, если не будет совершенствоваться, обновляться и модернизироваться.  Мы нашли такую современную форму работы, при которой происходит интеграция оздоровительной деятельности в образовательную, используя в ДОУ новую игровую технологию в стиле геокешинг. Данное направление становится актуальным, так как помогает осуществить комплексно-деятельный подход к развитию личности каждого ребенка. Оно позволяет вынести обучение за рамки детского сада. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности мы выбрали применение в условиях детского сада оздоровительно-воспитательной технологии геокешинг.

Цель: повышение интереса к физической культуре, мотивации на здоровье и здоровый образ жизни, занятиям физической культурой и спортом,  воспитание полезных привычек по сохранению своего здоровья. Возрастная категория: от 1,5 до 3 лет.

Задачи: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни; прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию; повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников. Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, формирование правильной осанки, гигиенических навыков.

1 этап – подготовительный

1. Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.

2. Изучение методической литературы по теме «Оздоровительно-воспитательная технология Здоровый дошкольник» Егоров Б.Б., «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».

3. Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.

4. Разработка проекта по теме «Оздоровительно-воспитательный проект «Оздоровление детей раннего возраста посредством геокешинга» сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.

5. Консультация для родителей и воспитателей.

2 этап – основной

Структура оздоровительно-воспитательного геокешинга

Взаимодействие с воспитанниками

Художественно-эстетическое развитие

Образовательное событие «Водичка, водичка» в младшей группе

Занятие «Мишка косолапый»

Занятие по лепке «Овощной салат»

Занятие по рисованию «Фрукты и овощи»

Занятие по рисованию « Мячики»

Занятие по рисованию «Морковка и огурчик»

Познавательное развитие

Занятие «В стране мыльных пузырей»

Занятие "Соберем корзинку"                                                                                          

Занятие «Домашние животные и их детеныши»

Дидактическая игра «Суп - компот»

Речевое развитие

Занятие «По дорожке к тете Кошке»

Занятие «Поможем Мишутке»

Разучивание потешек «Большие ноги», «Идет коза рогатая», «Водичка, водичка»

Чтение художественной литературы С.А. Баруздин «Шаг за шагом», З.Н. Александрова «Топотушки», Г.Р. Лагздырь «Зайка, зайка, попляши!»

        Физическое развитие

Занятие по развитию движений «Ходьба в прямом направлении»

Занятие по развитию движений «Катание мяча»

Занятие по развитию движений «Ходьба, высоко поднимая ноги»

Занятие по развитию движений «Ползание и подлезание под палкой»

Подвижные игры «У медведя во бору», «Солнышко и дождик», «Птички в гнёздышках», «Пузырь», «Карусель».

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативные игры «Разноцветные клубочки», «Полезные продукты», «Веселый мяч», нейроигра «Ладошки».

Занятие «Кто я»

Занятие «Я за ЗОЖ»        

Взаимодействие с родителями

Мастер-класс «Нестандартное физическое оборудование своими руками»

Мастер-класс «Дыхательная гимнастика «Курочка»

Анкетирование «Физическое развитие в семье»

Буклет «Режим дня в жизни ребенка»  

Консультация «Двигательная активность детей 2х лет»                                                                                                                                                                  

3 этап - заключительный

Ожидаемые результаты:

• Укрепление здоровья, снижение заболеваемости у детей, посещающих детский сад.
• Овладение детьми культурно - гигиеническими навыками, элементарными представлениями о безопасном и здоровом образе жизни.
• Увлечение детей спортивными и подвижными играми.
• Повышение знаний родителей о ЗОЖ в дошкольном учреждении.
• Улучшение здоровьесберегающей среды, обеспечивающей комфортное пребывание ребенка в детском саду.

Благодаря внедрению игровой технологии геокешинг у детей сформировались культурно-гигиенические навыки, укрепилось здоровье дошкольников, снизилась заболеваемость, улучшились умственные способности: внимание, быстрота реакции, память, воображение.

Программа реализации