календарно тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

План  воспитательно - образовательной работы с детьми дошкольного возраста (3-4 лет) группа  «Ромашка»

Тема недели: «Дом, в котором я живу. Мебель»

Цель: продолжать знакомство с домом, с предметами домашнего обихода: посуда, мебель. Учить понимать обобщающие слова. Учить детей различать и называть существенные детали и части предметов (стул – спинка, сиденье; чайник – носик, крышка, ручка, дно, стенки), качества

(цвет, форма, размер), особенности поверхности (гладкая, шероховатая). Обращать внимание детей на некоторые сходные по назначению предметы (тарелка – блюдце, стул – табурет – скамеечка). Рассказывать о том, что человек создает предметы, необходимые для его жизни и жизни других людей  (мебель и др.)

 Итоговое мероприятие: «Наведем порядок в доме»

День

недели

Совместная деятельность взрослого и детей, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализацию

Организация РППС для поддержки детской инициативы

      Групповая             Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Понедельник  17.10.2022

Понедельник_______

 Понедельник_________

П

Прием детей на свежем воздухе, утренняя гимнастика

Утренний круг

-Позывной и организация утреннего круга. «Колокольчик»

 -Приветствие «Здравствуй»

Здравствуй небо голубое (смотрят вверх)

Здравствуй солнышко родное

Здравствуй матушка Земля

Здравствуй ты (держат руки друг друга)

И здравствуй я.

-Новости: выходного дня. Беседа «Где вы были в выходные? Что интересного видели?»

Цель: учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что видели активизировать представления и словарь детей.

- Обмен информацией по теме недели. Беседа «Мебель» . (Ты катись веселый мячик быстро, быстро по рукам; у кого веселый мячик, тот сейчас расскажет нам).

Цель: учить детей отвечать полным ответом на вопросы воспитателя, обогатить и активизировать словарь детей на тему «Мебель», пополнить новыми словами, побуждать детей поддерживать диалог.

-Динамическая  игра: «Большой – маленький»

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь. (Дети выполняют движения по тексту стихотворения).

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения, внести эмоциональный заряд.

-Проблемная ситуация. Беседа «А вы когда- нибудь ссорились со своими друзьями?

Цель: формирование положительного отношения ребенка к себе, окружающему миру, учить дружить.

- Игра по ознок. с окр. миром. «Бывает – не бывает»

Цель: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакции.

- Планирование совместной деятельности

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитание КГН

«Доброе утро, расческа!»

 Цель: продолжать формировать навыки пользования расческой и ухода за ней.

Центр музыки

Создать веселую атмосферу в группе, предложить детям потанцевать под музыку с целью формирования умения свободно и ритмично двигаться.

1. Ознакомление с окружающим миром.

Тема 2. «Мебель»

Цель: учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели ( цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам. (Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В.Дыбина стр.20).

2. Музыка по плану муз/руководителя.

Прогулка

Работа перед сном.  КГН «Сложи красиво одежду на стульчик». Цель: Продолжать учить детей одеваться и раздеваться в определенном порядке; складывать в определенном порядке снятую одежду. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Взбадривающая гимнастика, ходьба по корригирующей  дорожке, закаливающие процедуры

Сюжетно-ролевая игра: «Мебельный магазин»

Цель: приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет; обогащать словарный запас.

Заучивание стихотворений: «Стул» Людмила Хитько

Стул на четырех ногах стоит.

Всем: «Присели»! – говорит

«А теперь все дружно встали

И немножко поплясали».

Цель: Учить детей читать стихотворение наизусть.

Работа по проекту

Вечерний круг: Итоги дня

Вечерняя прогулка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игра-эксперимент

«Шар и куб»

Цель: Создать условия для закрепления умения различать и называть шар (шарик) и куб (кубик). 

Центр дидактических игр

Создать условие для игры «Соберем бусы» с целью формирования и умения группировать фигуры по двум свойствам (цвету и форме).

Взаимодействие с родителями. Познакомить родителей с темой и целями недели.  Поинтересоваться  у родителей о самочувствие детей после выходных дней.

День

нед

Совместная деятельность взрослого и детей, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

Организация РППС для

п д и

      Групповая                              Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Вторник  18.10.2022

Прием детей на свежем воздухе, утренняя гимнастика

Утренний круг

-Позывной и организация утреннего круга. «Колокольчик»

- Приветствие см. понедельник

-Новости: что интересного увидели по дороге?

Цель: продолжать работу по активизации и расширению словаря, формировать познавательный интерес, развивать интерес, память, учить делиться полученными впечатлениями.

 -Обмен информацией: нравственно – патриотическое воспитание.

«Добрые и вежливые слова»

 Цель: продолжать знакомить с этическими нормами поведения, дать представления о вежливом общении, формировать привычку употреблять слова вежливости.

- Динамическая  игра: «Большой – маленький» см. понедельник

- Проблемная ситуация: Что будет, если одеться не по погоде?

Цель: показать детям зависимость здоровья ребенка от  одежды и времени года, продолжать формировать представления детей об одежде.

-Игра (по развитию речи) «Провожаем и встречаем»

Цель: прививать детям навыки вежливого и внимательного обращения с окружающими.

-Планирование совместной деятельности

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Артикуляционная гимнастика

Упражнение: «Пузырьки»

Цель: формировать умение делать глубокий вдох и продолжительный выдох.

Центр Театра

Предложить детям поиграть в сюжетно-ролевую игру «Магазин».

Цель:  Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

1. Развитие речи. Занятие 3. Звуковая культура речи: (о). Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

 Цель: продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

 (см. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, стр.39).

2. Физическая культура.

Прогулка

Работа перед  сном.   Слушание колыбельной.  Цель: Учить детей расслабляться, успокаиваться.

Взбадривающая гимнастика, ходьба по корригирующей  дорожке, закаливающие процедуры.

Игра драматизация (игры этюды) Игра «Колобок».

Цель: формировать умение запоминать слова игры и четко, громко проговаривать слова, менять интонацию голоса, изображая того или иного героя, развивать речь, память, мышление, воспитывать интерес к театрально – игровой деятельности.

Малоподвижные, хороводные игры «У кого мяч?»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строиться в круг. Упражняться в игре сообща.

Чтение художественной  литературы И.Чуковского «Муха – цокотуха».

Цель: учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать.

Вечерний круг: Итоги дня

Вечерняя прогулка

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие, логические игры

Игра «У кого это есть».  

Цель: развивать речь, внимание, память, наблюдательность.

Центр Безопасности

Создать условие для игры «Малыш поранился» с целью ознакомления с элементами приема оказания первой медицинской помощи.

Взаимодействие  с родителями.  Рекомендации родителям по питанию.

День

недели

Совместная деятельность взрослого и детей, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

Организация РППС для поддержки детской инициативы

о

      Групповая             Подгрупповая

Инд-я

ОДРМ

Среда   19.10.2022

Прием детей на свежем воздухе, зарядка.                                                      

Утренний круг

- Позывные и организация утреннего круга (колокольчик)

- Приветствие см. понедельник

-Новости: события из дома

  Цель: активизировать словарь,  память.

- Обмен информацией: здоровье. Беседа «Занимайся физкультурой»

Цель: формирование привычки к ежедневным физкультурным упражнениям.

- Динамическая  игра: «Большой – маленький» см. понедельник

- Проблемная  ситуация. «Что делать если кто - то  упал?»

Цель: прививать желание помогать.

-Игра (по ФЭМП). Дидактическая игра «Когда это бывает»

Цель: закрепить представления о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

-Планирование совместной деятельности

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры по социально-эмоциональному воспитанию

Игра «Ласковое имя».

Цель: учить взаимодействовать друг с другом, называть имя другого человека.

Центр художественного творчества. Обратить внимание детей на карандаши и раскраски. Вызвать желание разукрашивать. Побудить детей к самостоятельным действиям.

Цель: формировать умение правильно держать карандаш, закреплять знание цветов.

1. ФЭМП. Занятие №2
Цель: познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделение из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного. (Формирование элементарных математических представлений И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 13).

2. Музыкапо плану муз/руководителя.

Прогулка

Работа перед сном. Слушание колыбельной песенки.

Взбадривающая гимнастика, ходьба по корригирующей  дорожке, закаливающие процедуры

Музыкально-дидактические игры/слушание музыки

«Игра в имена»

Цель: Работа над развитием ритмического слуха.

Материалы и оборудование: Бубен.

Ход игры: Воспитатель называет свое имя. Прохлопывает по слогам в ладоши и на бубне. Предлагает желающим детям проделать то же самое, называя свое имя.

Чтение  художественной литературы: «Волк и семеро козлят»

Цель: познакомить с народной сказкой, воспитывать любовь к художественной литературе, развивать речь, память.

Дидактические игры по ФЭМП «В лес за грибами»

Цель: формировать у детей представления о количестве предметов «Один – Много», активизировать в речи детей слова «один и много».

Вечерний круг: Итоги дня

Вечерняя прогулка

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трудовые поручения

Игра.

«Соберем  игрушки сами».

Цель: формировать желание участвовать в посильном труде. Воспитывать желание помогать взрослым

Центр спорта.

Создать условия для игры «Мой веселый звонкий мячик», с целью  развития и умения детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда когда воспитатель произнесет слова.

Взаимодействие с родителями. Беседа с родителями вновь прибывшего ребенка об одежде и о режиме дня. (Спортивная форма, кроссовки, чешки)

          План  воспитательно - образовательной работы с детьми дошкольного возраста (3-4 лет) группа  «Ромашка»

День

Нед

Совместная деятельность взрослого и детей, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

Организация РППС для поддержки детской инициативы

     Групповая             Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Четверг 20.10.2022

Прием детей на свежем воздухе, утренняя гимнастика.  

Утренний круг

-Позывные и организация утреннего круга (колокольчик)

- Приветствие см.  понедельник

-Новости: добрые дела «Наши добрые дела»

Цель: формирование умений у обучающихся «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения.

-Обмен информацией о природе. Беседа «Какого цвета листья осенью?»

Цель: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев, воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

- Динамическая игра см. понедельник

- Проблемная ситуация . Беседа «Утешение»

Цель: соединить сопереживание со словесным выражением сочувствия, ввести активный словарь ребенка слова утешения.

- Игра по ОБЖ. Беседа «Опасности вокруг нас»

Цель: познакомить детей с элементарными приемами оказания первой медицинской помощи, ведь это зачастую может спасти его здоровье и жизнь.

 -Планирование совместной деятельности

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры на развитие сенсорных способностей

 Д/И « Покажи такую же»

Цель: продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру ( круг, квадрат, треугольник), развивать мышление, разговорную речь, умение называть цвет фигуры.

Центр строительства

Создать условия для возникновения игры  «Построим мы заборчик» с целью обыгрывания построек.

1. Рисование.  Тема: «Коврик для зайчат»

Цель: учить украшать предмет прямоугольной формы, чередуя круги и линии; последовательно пользоваться красками двух цветов; самостоятельно придумывать узор и располагать его по всему листу. (Рисование в детском саду Д.Н.Колдина, стр. 28).

2. Физическая культура.

Прогулка

Работа перед сном. Слушание аудиосказок по желанию детей. Цель: учить слушать внимательно, развивать память.

Взбадривающая гимнастика, ходьба по корригирующей  дорожке, закаливающие процедуры

Настольные игры «Сложи картинку»

Цель: Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность.

Подвижная игра«Капля раз, капля два».

Цель: учить детей действовать по команде воспитателя; развивать внимание; помогать друг другу.

Чтение стихотворения Н. Шемякина «Чистим зубы».

Цель: Учить слушать и следить за развитием действий.  Воспитывать любовь и интерес к прочтению стихотворения.

Вечерний круг:  Итоги дня

Вечерняя прогулка

______________________________________________________________________________________________________________________________

Работа по ЗКР

Игра «Догадайся, что звучит»

Цель: познакомить детей со звуками окружающего мира, узнавать и называть.

Центр Моя малая Родина

Создать условия для развития духовно- нравственной личности детей, через социокультурные истоки, знакомства с книгой «Добрая книга».

Взаимодействие с родителями. Познакомить родителей с темой и целями недели.  Поинтересоваться  у родителей о самочувствие детей после выходных дней.

      План  воспитательно - образовательной работы с детьми дошкольного возраста (3-4 лет) группа  «Ромашка»

День

недели

Совместная деятельность взрослого и детей, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

Организация РППС для поддержки детской инициативы

      Групповая             Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Пятница 21.10.2022

а__________

Утренний круг

-Позывные и организация утреннего круга (колокольчик)

- Приветствие см.  понедельник

-Новости: погода. Беседа «Какая сегодня погода?»

Цель: учить определять состояние погоды: солнечно, пасмурно; продолжать знакомить детей с временем года – Осень.

- Обмен информацией о природе

Цель: активизировать словарный запас.

- Динамическая игра см. понедельник

- Проблемная ситуация: «Что произойдет?....»

Цель: предлагать различные варианты следствий одного и того же события.

-Игра по технологии (Сравнение) «Чего больше – чего меньше»

Цель: учить сравнивать равные и неравные по количеству группы предметов, устанавливать равенство и неравенство, пользуясь словами «больше», «меньше», «поровну».

 - Планирование совместной деятельности

__________________________________________________________________________________________________

Беседы и игры по ПДД

Беседа «Мой друг светофор»

Цель: познакомить детей с правилами уличного движения, рассказать к каким последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.

Центр книг

Предложить для рассматривания  иллюстраций «Мебель», с целью формирования понимания того, что предметы мебели, необходимы для удобства жизни людей.

 1. Аппликация/ЛепкаТема: «Стол»

Цель: продолжать учить детей раскатывать валики из пластилина, формировать умение лепить разные по размеру предметы. ( Лепка в детском саду Д.Н.Колдина, стр. 19).

2.Физическая культура

Прогулка

Работа перед сном. Чтение «Теремок»

Цель: формировать умение внимательно слушать рассказ, учить понимать содержание.

Взбадривающая гимнастика, ходьба по корригирующей  дорожке, закаливающие процедуры

 Конструирование Тема: «Высокие и низкие ворота».

Цель: учить: строить ворота низкие, ворота высокие; изменять постройку, преобразовывая ее в высоту, длину. Обыгрывание постройки ворота для грузового и легкового транспорта

Мероприятие по закреплению темы недели, проекта

Игра-путешествие «Путешествие в страну Здоровья» или День здоровья.

С/р. игра «Кукла Маша  у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура».

Чтение художественной литературы:  «Гуси – лебеди», обр. М.Булатова.

Цель: познакомить детей с содержанием сказки. Учить слушать и следить за развитием действий.  

Вечерний круг: Итоги дня.

Вечерняя прогулка        

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Совместная художественная деятельность

ХБТ «Порядок в игрушках»

Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Центр сюжетно-ролевых игр

Поддержать детей в стремлении играть в «Больницу», с целью развития сюжета, «У куклы Маши заболело горло».

Взаимодействие с родителями.  Попросить помощи в очистке листьев на нашем  участке.