НОД развитие речи "В гости к бабушке"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Часть занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанника

Вводная часть

• Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями, помашем им ручкой.

• Мы сегодня отправимся в гости в деревню к бабушке Наде, а поедем мы в деревню на паровозике.

• Заводим мотор-р-р.., поехали! Под весёлый стук колёс
  Мчит по рельсам паровоз:
  Дым, пуская на лету,
  Паровоз гудит: ту - ту!

• Приветствуют гостей.

• Дети вместе с воспитателем строятся паровозиком.

• «чу-чу», делают круг по группе.

Основная часть

• Вот мы и приехали.

• Бабушка: Здравствуйте внучатки.

• Бабушка, мы приехали с ребятами к тебе в гости, покажи, пожалуйста, где ты живешь?

• Бабушка: живу я в таком красивом и расписном домике. А вы знаете, кто со мной еще живет?

• Со мной ещё живёт рядом в стайке, Коровушка-Бурёнушка.

• Бабушка: вы наверно

устали после долгой дороги, давайте немного разомнемся.

• Приветствуют бабушку.

• Нет.

Физкультминутка: «Бегал по двору щенок»

Бегал по двору щеночек.

Бегал по двору щеночек,            (медленный бег на месте)
Видит пирога кусочек.           (наклон вперед, руки в стороны)
Под крыльцо залез и съел,             (присесть, руки ко рту)
Развалился, засопел.               (руки в стороны, голову на бок)

 А ушки у котят, как домики стоят.

• Сопровождают движениями, повторяют за воспитателем и бабушкой.

Основная часть

• Бабушка: сейчас, ребята, я вам покажу фотографию своей Бурёнушки и расскажу вам о ней.

• Воспитатель: бабушка почему же мы не сможем в живую на неё посмотреть?
• Бабушка: охх, дорогие мои ребятушки, коровка сейчас ушла на луг кушать травку и вернется поздно вечером.
• Посмотрите на изображение моей коровушки. Мы видим, что у коровы на голове есть ушки, рога, нос, рот, добрые глаза, короткая шерстка, туловище, длинный хвост (отгоняет мух и различных насекомых), длинные ноги и копыта, чтобы могла ходить далеко на луг кушать вкусную, сочную травку. А еще есть вымя, чтобы давать нам вкусное и полезное молочко.

-Воспитатель: Дети любят пить молоко, кушать кашу молочную? 

-Ребята, а как же мычит коровка?

• Бабушка: Ребята, давайте вспомним, а чем полезное животное корова, и как человек заботится о ней.

Корова дает молоко, его пьют дети и взрослые, оно вкусное и полезное.

Летом корова ходит на луг и ест сочную траву, зимой корову кормят сеном и поят из ведра водой.

• Рассматривают фотографию коровки.

• Да.

• Му-у-у!

Заключительная часть

Воспитатель: Нам пора возвращаться. Давайте скажем бабушке: «До свидания!» Сядем в наш паровозик и отправимся в наш детский сад.

Под весёлый стук колёс
Мчит по рельсам паровоз:
Дым, пуская на лету,
Паровоз гудит: ту – ту!

• Воспитатель: Вот мы и приехали. Понравилось вам наше путешествие?

• Вы большие молодцы!

• Прощаются  с бабушкой. Дети вместе с воспитателем строятся паровозиком, делают круг по группе.

-Да.