Конспект итогового занятия Как Малыш Гео искал плод знаний
план-конспект по математике

Как Малыш Гео искал плод знаний.

Как-то Малыш Гео узнал, что в Фиолетовом лесу есть Плод Знаний. Съешь его - и станешь умным. Малыш Гео захотел найти Плод Знаний для себя и своих друзей.

- Вы хотели бы иметь такой плод? Почему? (дети рассказывают о своих желаниях). Боюсь Малышу Гео одному не справиться.

- Ребята, поможем Гео найти Плод знаний? (да)

Я очень рада, что вы готовы помочь.

И вот однажды утром  Малыш Гео взял с собой волшебные льдинки и  отправился в долгий путь.  На Чудесной Поляне Золотых Плодов он встретил радужных гномов, которые решали задачу и не обращали внимания на Гео. Думаю нужно произнести волшебную считалочку, кто помнит из вас? (кохле-охле-желе-зеле-геле-селе-фи)

Точно, Гео произнес считалочку и гномы сразу обратились у нему.

Гео, помоги нам, пожалуйста, собрать квадрат, но  так, чтобы у каждого был свой, и записать как мы его получили.

Давайте поможем Гео и гномам. Дети выходят по очереди у игровизору и выкладывают около каждого гнома свой вариант квадрата и записывают с помощью цифр, как получили.

«У вас на Поляне есть Плод Знаний?» - спросил Гео гномов.

«Золотой плод растет, а Плода Знаний нет», - ответили гномы.

А мы и малыш отправляемся дальше. И тут мы увидели  Кота-акробата и Зайку-укротителя.

Ребята, по-моему они ссорятся. Сейчас узнаем,  из-за чего они ссорятся.

Они не могут поделить между собой 10 грибов. Каждый хочет забрать все грибы себе.

Давайте поможем Коту-акробату и Зайке-укротителю поделить грибы.

На коврографе 4 корзинки, нужно правильно подобрать корзинки.

Как поделить грибы друзьям, чтобы никому не было обидно?

Дети предлагают варианты решения задачи.

Малыш Гео предложил Зайке и Коту сначала заполнить свои корзинки грибами.

Дети распределяют по корзинкам 6 и 2 восемь грибов. Остается еще два.

А оставшиеся два кому, по вашему мнению,  зверята отдали?

Дети называют того, кому сказочные герои отдали грибы.

Малыш спросил у зверят: «Плод Знаний не встречали?»

Артисты Цифроцирка отрицательно покачали головами и ушли.

Ребята, а Малыш Гео кажется, устал. И тут он вспомнил о нетающих льдинках, и превратил их как вы думаете во что? чтобы было легче путешествовать.

Дети придумывают средство для передвижения. С помощью игровизора рисуют из квадрата какое-то средство для передвижения.

А вот и озеро Айс.

Здесь на берегу Долька, Незримка Всюсь, Гео и Лопушок очень любят собирать разноцветные камешки. Сегодня им очень повезло: они нашли очень яркие и красивые камешки разной формы!

Кто какой камешек нашел, если мы знаем:

- Лопушок нашел один из одинаковых по цвету камешков

- Гео нашел один из одинаковых по форме камешков

- Долька нашла не желтый и не зеленый камешек

-Лопушок нашел один из одинаковых по цвету камешков – то есть один из двух зеленых, но мы не знаем, какой именно. Зато точно знаем, что он нашел не желтый и не синий. Ставим знаки отрицания:

Гео нашел один из одинаковых по форме камешков, то есть один из треугольных, а значит – не овальный и не прямоугольный. Ставим знаки отрицания и получаем вот такую картинку:

Долька нашла не желтый и не зеленый камешек, то есть она нашла синий треугольный камешек. Ставим первый колокольчик и знаки отрицания напротив синего камешка для всех остальных персонажей.

Теперь очевидно, что Гео нашел зеленый треугольный камешек, а значит Лопушок – зеленый прямоугольный камешек. Тогда Незримке остается один вариант – овальный желтый камешек.

Задача решена, и вот наш ответ!

И тут Малыш Гео вспомнил, что он ищет плод знаний.  Гео спросил у друзей о Плоде Знаний. Те ответили, что знают точно - такого Плода у них в нет. Друзья посоветовали ему отправиться к ворону Метру.

Как вы думаете,  почему посоветовали Гео отправиться к Ворону Метру? (умный, мудрый).  

А вот и Ворон Метр.

«Мы обошли весь фиолетовый Лес, но не нашли  Плода Знаний», - сказал Гео. Ворон попросил Гео вспомнить, какие задачи мы решали во время своего путешествия.  Малыш рассказал, что помогли гномам составить квадрат, с артистами Цифроцирка считали грибы, на берегу озера Айс искали кто какие камушки нашел. «Посмотри, сколько знаний вы приобрели во время путешествия!» - сказал Ворон Метр. «Плоды знаний нельзя сорвать готовыми, их надо растить самому!» - понял Гео.

Согласны с этим?  (Дети высказываются).

Вот так закончились наши поиски. Каждому из вас дарю золотой плод знаний, т.к. за этот год мы много чему научились.

Что для Малыша было самым неожиданным во время путешествия? К какому выводу пришел Малыш Гео?