Паспорт кабинета географии
материал для подготовки к егэ (гиа) по географии (9 класс)

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение

Шубинская средняя общеобразовательная школа

                                                                                                           «Утверждаю»

                                                                                       Директор МКОУ Шубинской СОШ

                                                                                                    __________Хромов Б.Н.        _____И.О.Найфонова

                                                                             от «  30  »  08. 2023 г.

*Санитарно-гигиенические правила работы в кабинете.

 *Цель, задачи и направления работы кабинета.

*Нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность.

*Опись имущества кабинета географии.

*Занятость кабинета на 2023 - 2024  учебный  год.

*Урочные  и вне  урочные часы  работы кабинета.

*План работы кабинета на 2023 – 2024 учебный год.

*Перспективный план развития кабинета.

*Учебно-методическая и справочная литература .

*Наглядные пособия и оборудование кабинета.

*Техника безопасности и  охрана труда в кабинете.

*Столы в кабинете  установить в 2 ряда: расстояние  от наружной стены до первого ряда  столов  0.6 – 0,7 м.

*Расстояние от классной доски до первых ученических столов должно составлять 2 – 2,75 м, расстояние от доски до последнего ученического стола не должно быть более 8 м, удаление ученического стола от окна не должно  быть  более 6 м.

*Учитель постоянно следит за правильностью посадки учащихся за рабочим столом.

*В целях профилактики нарушения осанки и развития косоглазия не менее двух раз в год менять обучающихся в первом и втором рядах.

*Рабочее место учителя находится перед первым рядом (у окна), чтобы не загораживать обучающимся часть доски.

*В кабинете должен соблюдаться температурный режим (16 – 18 ◦ при относительной влажности 40 – 60%,   перепады в пределах 2-3 ◦)

*Кабинет проветривается каждую перемену в отсутствии детей.

*В осенний и весенний период проводить не менее двух чисток внутренних и наружных стекол. Внутренние стекла моются 1 раз в месяц. Два раза за учебный год проводить мойку  плафонов.

*В целях профилактики нарушения зрения 2-3 раза за урок обращать внимание детей на предметы, находящиеся за окном, вдали, чтобы дать глазам отдых.

Проанализировать состояние учебного кабинета, его готовность к обеспечению требований  стандартов образования, определить основные направления работы по проведению  учебного кабинета в соответствии  требованиям учебного – методического обеспечения образовательного процесса. 

- создание оптимальных условий для организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предмету.

- организация работы по оснащению кабинета в соответствии с требованиями Министерства образования и науки России;

- совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета путем самостоятельного создания педагогом раздаточного и стендового демонстрационного материала для учащихся в соответствии с Программами по предмету; систематизация материала для организации внеурочной деятельности по направлениям: проектная и исследовательская деятельность учащихся, работа с классным коллективом.

 1. Кабинет как средство выполнения государственного стандарта:

*проведение учебных занятий в соответствии с ФГОС ООО, ФГОС СОО, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предмету, примерными и авторскими программами курсов по предмету, учебным планом образовательной программы школы;

* обновление раздаточного дидактического материала с учетом принципов системно-деятельностного  подхода.

 2.  Кабинет как средство развития ученика:

*разработка и реализация программ внеурочной деятельности, факультативных и элективных курсов;

*обновление памяток по выполнению различных видов заданий по данным предметам;

*составление рекомендаций для учащихся по выполнению проектных и исследовательских работ с учетом специфики предмета.

3. Здоровьесберегающая деятельность:

* обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований, требований пожарной безопасности и правил поведения для учащихся.

4. Обеспечение сохранности имущества кабинета 

*Международная декларация прав человека.

* Конвенция о правах ребенка.

 *Конституция Российской Федерации.

 *Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ, утвержден 29.12.2012 г.

  *Национальная инициатива «Наша новая школа»

Учебные  кабинеты открывают  неограниченные возможности совершенствования методов обучения и воспитания. Организация в школах учебных кабинетов способствуют повышению культуры работы учителя, его квалификации, качества знаний обучающихся, привитию навыков самостоятельной работы.  

 Учебный кабинет географии – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с обучающимися 5-11 классов, направленная  на обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.

Площадь кабинета                                             52,2 м2

Отделка помещения / стены                                   побелка, окраска

Покрытие полов                                                       линолеум

Отопление                                                                  центральное

Освещение                                                              энергосберегающие лампы

Вентиляция                                                           естественная

Проветривание                                                         до уроков, на переменах

 и после занятий

Число посадочных мест                                                             16

1. Должностная инструкция учителя  географии

2.Программы общеобразовательных учреждений,  по предмету.

3.Стандарт основного общего образования по предмету;

4. Стандарт среднего общего образования по предмету;

5.Тематическое планирование по предмету, утверждённое администрацией школы на текущий учебный год;  

 6.Нормы оценки знаний учащихся по предмету.

Использовать кабинет географии с целью обучения на уроках географии и в свободное от уроков время.

Использовать кабинет географии с целью подготовки к урокам, создания и редактирования докладов, рефератов и исследовательских работ,

Использовать кабинет географии для работы с обучающими программами  по  различным курсам.

Допускается использование кабинета географии в свободное от уроков время для игр, с согласия преподавателя и классного руководителя (в том случае, если кабинет не задействован для проведения уроков, факультативов и п/р.) не более 30 минут.

Находиться в кабинете географии в верхней одежде.

Есть в кабинете географии.

Бегать в кабинете географии, оставлять за собой мусор.

Использовать кабинет географии не по назначению 

В случае нарушения требований пункта 2 преподаватель имеет право ограничить допуск учащегося в кабинет географии.

В случае грубого нарушения правил поведения в кабинете географии или инструкции по охране труда администрация школы (в лице преподавателя, ведущего урок) имеет право запретить допуск учащегося к занятиям, проводимых в  кабинете  географии.  В этом случае материал учащимся  изучается самостоятельно и сдается в форме зачета независимой комиссии.

Учащиеся школы и их родители несут персональную ответственность за порчу оборудования,   произошедшего  по  вине  учащегося.   Ремонт  производится непосредственно учащимся или его родителями или оплачивается ими и не освобождает учащегося или его родителей от оплаты ущерба, понесенного школой вследствие неработоспособности оборудования.

*Развитие познавательных интересов и творческих способностей.

*Приобретение опыта выполнения индивидуальных и коллективных проектов.

* Воспитание необходимых норм поведения и деятельности в кабинете.

1.  Выборы совета кабинета из учащихся 5- 11 классов

2.  Оформление классного уголка

3.  Сортировка и маркировка географических карт по классам и темам

4.  Генеральная уборка кабинета

5.  Озеленение кабинета

6.  Обновление стенда  «Край родной – навек любимый!»

7.  Изготовление тестовых заданий и раздаточных материалов для 5- 7 классов

 по УМК Полярная звезда

8. Проведение занятий по подготовке к олимпиаде по географии и её проведение.

9.Консультации к ЕГЭ и ОГЭ по географии для учащихся 9, 11 классов

1.   Ремонт оборудования кабинета

2. Оформление уголка «ЕГЭ 2023»

3.  Изготовление тестовых заданий и раздаточных материалов для 9 –11  классов

4.  Участие в школьной и районной  олимпиаде по географии

5.  Ремонт оборудования.

6. Генеральная уборка кабинета

7. Написание исследовательских работ

8.Консультации к ЕГЭ и ОГЭ по географии для учащихся 9, 11 классов

1. Написание исследовательских проектов .

2.  Изготовление тестовых задания и раздаточных материалов для 10-11  классов.

3.  Проведение сортировки географических карт по темам и по классам

4.Консультации к ЕГЭ и ОГЭ по географии для учащихся 9, 11 классов

1.  Генеральная уборка кабинета

2.  Ремонт оборудования кабинета

3.  Оформление стенда «Скоро экзамены. География »

4.  Проверка состояния карт и их ремонт.

5.  Обновление стендов

6.Консультации к ЕГЭ и ОГЭ по географии для учащихся 9, 11 классов

*Совершенствование материально-технической и дидактической базы кабинета

*Создание условий для подготовки учащихся к научно-практическим конференциям

*Выход в информационную сеть

*Активное участие в  олимпиадах и конкурсах

*Создание обучающих авторских программ, презентаций и размещение

их в сети Интернет.

Политико-административная карта.

1. Физическая карта мира
2. Месторождения полезных ископаемых.
3. Топливная промышленность.
4. Химическая промышленность.
5. Лесная и целлюлозно-бумажная промышленность.
6. Легкая промышленность.
7. Центральные районы.
8. Полезные ископаемые мира
9. Почвенная
10. Зоогеографическая
11. Растительность мира
12. Природные зоны мира
13. Климатическая карта мира
14. Физическая  карта Африки
15. Физическая карта Южной Америки
16. Физическая карта Северной Америки
17. Физическая карта Евразии
18. Франция, Англия, Польша , Италия
19. Учебная карта " Климатическая карта России"
20. Учебная карта " Месторождение полезных ископаемых России"
21. Месторождение полезных ископаемых России"
22. Почвенная карта мира"
23.  Почвенная карта России"
24. Природные зоны России"
25.  Строение земной коры
26.  Агроклиматические ресурсы России
27. Важнейшие культурные растения мира
28. Зоогеографическая карта Мира"
29. Политико-административная карта.
30. Физическая карта мира
31. Месторождения полезных ископаемых.
32. Топливная промышленность.
33. Химическая промышленность.
34. Лесная и целлюлозно-бумажная промышленность.
35. Легкая промышленность.
36. Центральные районы.
37. Полезные ископаемые мира
38. Почвенная
39. Зоогеографическая
40. Растительность мира
41. Природные зоны мира
42. Климатическая карта мира
43. Физическая  карта Африки
44. Физическая карта Южной Америки
45. Физическая карта Северной Америки
46. Физическая карта Евразии
47. Франция, Англия, Польша , Италия
48. Учебная карта " Климатическая карта России"
49. Учебная карта " Месторождение полезных ископаемых России"
50. Месторождение полезных ископаемых России"
51. Почвенная карта мира"
52.  Почвенная карта России"
53. Природные зоны России"
54.  Строение земной коры
55.  Агроклиматические ресурсы России
56. Важнейшие культурные растения мира
57.  Зоогеографическая карта Мира.

по охране труда при проведении занятий

                 в кабинете географии

1. Общие требования безопасности

1.1.К занятиям в кабинете географии допускаются обучающиеся с 5 -го класса, прошедшие инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в кабинете.

1.2.При проведении занятий обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.При  проведении  занятий  возможно  воздействие  на обучающихся  следующих  опасных  и вредных факторов:

нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

1.4.При   проведении   занятий   соблюдать   правила   пожарной   безопасности,   знать   места расположения первичных средств пожаротушения.

1.5.При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6.В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

1.7.Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2.        Требования безопасности перед началом занятий.

2.1.Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.

2.2.Убедиться   в   исправности   электрооборудования   кабинета:  

светильники   должны   быть надежно  подвешены к  потолку и  иметь  светорассеивающую  арматуру;

коммутационные коробки должны быть закрыты   крышками;

корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3.Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете:

расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5-0,7 м;  расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м; расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м; расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 6 м;

удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0 м.

2.4.Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.

2.5.Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20°С.

3. Требования безопасности во время занятий

                           3.1. Посадку обучающихся производить за рабочие столы, соответствующие их росту.

3.2.Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Обучающимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Обучающимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год обучающихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3.С    целью    обеспечения    надлежащей    естественной    освещенности    в    кабинете    не загромождать подоконники цветами.

3.4.Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны  и иметь заземление.

3.5.Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также очистка светильников не реже двух раз в год. Привлекать обучающихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается.

3.6.При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками.

3.7.Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.При плохом самочувствии сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2.При возникновении пожара немедленно эвакуировать обучающихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.При прорыве системы отопления удалить обучающихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.4.При  получении  травмы  оказать  первую  помощь  пострадавшему,   сообщить  об   этом администрации   учреждения,   при  необходимости  отправить   пострадавшего   в  ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.Выключить демонстрационные электрические  приборы.

5.2.Проветрить кабинет.

5.3.Закрыть окна и выключить свет. 

  Кабинет географии  в 2022– 2023 учебном году  использовался для проведения уроков географии, математики 5 и 6 класс, родного (русского) языка.

В  кабинете  занимались обучающиеся 5-11 классов.

     Кабинет пополнялся в течение всего учебного года. Систематически обновлялся учебно-методический комплект. Разработаны  административные полугодовые и годовые   контрольные работы  и  индивидуальные бланки заданий по курсу географии 5 и 11классов. Приобретены контурные карты по географии. Весь имеющийся материал систематизирован в папках,  которые подписаны.   Распечатано несколько вариантов  КИМов для  подготовки к ОГЭ

 по географии в   9 классе.  Распечатано  несколько вариантов олимпиад  по географии,    различного уровня.

     Продолжалось пополнение библиотеки и медиатеки новинками учебной, методической литературы. Приобретены пособия для подготовки к ГИА  о географии Дидактический, раздаточный материал, методические пособияя, учебная литература систематизированы и упорядочены по расположению в книжных шкафах. В открытом шкафу хранится энциклопедическая, научная, научно-популярная, краеведческая литература.

   Соблюдение гигиенических требований

        Стены кабинета  выравнены и побелены светлой салатной краской. Этот цвет действует успокаивающе, способствует созданию рабочей дисциплины на уроке. Парты и мебель под цвет дерева не раздражают зрения. Размеры учебной мебели соответствуют  росту обучающихся.

        В кабинете достаточная естественная и искусственная освещенность. Температурный режим соответствует норме.

Оснащение кабинета учебным оборудованием

Кабинет оснащен техническими средствами обучения: компьютер, принтер,   телевизор. В кабинете имеются выпускаемые промышленностью средства обучения, которые могут быть использованы в соответствии с действующими учебниками и программами: карты, таблицы, раздаточный материал. Были приобретены магниты для карт и таблиц. 

Выполнение требований к оформлению интерьера кабинета

Интерьер кабинета не перегружен, все экспонируемые материалы расположены на ярких стендах,  функционально значимы и видны с каждого рабочего места: текст и рисунки достаточно крупные. Экспозиция стендов меняется с периодичностью в 1-1,5 месяца.

         Важнейшим элементом интерьера кабинета должна служит передняя стена и зона около нее. На стене классная доска, слева от  доски находится телевизор для показа мультимедийных презентаций.  

        Имеется паспорт кабинета, в котором отображены основные моменты функционирования учебного кабинета.

        Проанализировав условия, оборудование и дидактическое оснащение предметного кабинета выявлены отдельные составляющие, нуждающиеся в той или иной доработке в соответствии с требованиями инструктивных документов. Оценив ресурсы и резервы кабинета (возможности школы, практические навыки обучающихся) спланирована «реконструкция» кабинета в соответствии с официальными требованиями. Выделены те составляющие обустройства, недостаток которых учитель может компенсировать сам и которые составят содержание развития кабинета как дидактического средства обучения и воспитания: система развивающих заданий по трудным предметным темам; система разноуровневых диагностических заданий,  программа внеклассной деятельности по предмету. Оценив ресурсы и резервы для этой работы, были  поставлены следующие задачи на 2023-2024 учебный год.

Продолжить формирование  учебно-методического  комплекса в соответствии с требованиями кабинета.

Пополнять медиатеку, видеотеку, начать формирование комплекта электронных пособий для использования на уроках.

Продолжить  работу по накоплению: материалов для подготовки к олимпиадам и конкурсам; раздаточного материала для дифференцированной  работы  с обучающимися.

Способствовать накоплению материалов для подготовки к аттестации выпускников  9- 11   классов.

Обеспечить систематическое обновление сменных стендов.

. 

План подготовки

учащихся 9 класса к сдаче ОГЭ по географии

в 2022 – 2023 уч.году

Цель работы:
Эффективная организация работы по подготовке учащихся к ГИА в формате ОГЭ по географии.

Задачи:
1. Закрепление навыков работы с тестами различного уровня сложности.

2. Закрепление навыков работы с текстами в формате ОГЭ: климатическими и топографическими картами.
3. Закрепление навыков самоконтроля.
4. Психологическая подготовка учащихся к экзаменам.
5. Своевременное обеспечение учащихся и родителей информацией по ОГЭ

Учитель географии :_____________________ (И.А. Хромова)

План подготовки

к Государственной итоговой аттестации

учащихся 9 класса к сдаче ОГЭ по географии

в 2018 – 2019 уч.году

Цель работы:
Эффективная организация работы по подготовке учащихся к ГИА в формате ОГЭ по географии.

Задачи:
1. Закрепление навыков работы с тестами различного уровня сложности.

2. Закрепление навыков работы с текстами в формате ОГЭ: климатическими и топографическими картами.
3. Закрепление навыков самоконтроля.
4. Психологическая подготовка учащихся к экзаменам.
5. Своевременное обеспечение учащихся и родителей информацией по ОГЭ

Учитель географии :_____________________ (Хромова И.А.)

МКОУ Шубинская СОШ Барабинского района Новосибирской области

Подготовка учащихся 9 класса  к ГИА по географии

____________________________  учебный год

Учитель: Хромова И.А.

Журнал учета посещаемости консультаций  по географии   Класс:__9___

Индивидуальный маршрутный  лист

 выявленных недостатков по географии

ученика ___9______ класса  

Классификация ошибок по тестам (контрольным работам)

«+»- справился, «-» - нет

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классификация ошибок по тестам (контрольным работам)

«+»- справился, «-» - нет

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кодификатор ошибок по  заданию теста

ученика ______ класса _________________________     «+»- справился, «-» - нет

МОНИТОРИНГ  

 результатов  контрольных, тестовых, срезовых,  диагностических, пробных работ по подготовке  к ОГЭ - _____________ г.

Класс:_______________________________________

Предмет:_____________________________________

Учитель:_____________________________________

ОБРАЗЕЦ

Кодификатор ошибок по каждому заданию теста

ученика ______ класса _____________________________________________

Мониторинг подготовки учащихся 9 класса   к ОГЭ по географии

Анализ  выполнения демонстрационного варианта ОГЭ по географии учащегося  9 класса

Дата проведения: «______»___________  20____ г.,

Число участников:

Успеваемость: _______  Качество: ________

Балл: _____________Оценка: ____________

Анализ результатов:

Всего заданий :30

Выводы:_____________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации: