Конспект занятия по лепке в технике пластилинографии на тему: «Пластелиновое лето» (старший дошкольный возраст)
Цель:
Закрепить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года для создания летнего пейзажа в технике пластилинографии.
Задачи:
- Учить детей:
Передавать образ предметов, явлений окружающего мира, формировать эстетическое отношение к ним.
Работать с пластилином: правильно раскатывать колбаски и шарики, сплющивать из шариков блинчики, сцеплять изображения между собой, закреплять на картонной основе.
- Упражнять в ориентировке на листе бумаги;
- Развивать:
Чувство композиции, чувство цвета.
Мелкую моторику рук, глазомер, координацию движений, речь, логическое мышление, творческие способности.
- Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, взаимодействие в детском коллективе, сотворчеству.
Предварительная работа:
Чтение произведений о лете, заучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций о лете и беседа по их содержанию, беседа с детьми на тему «Пейзаж — один из видов живописи».
Материал демонстрационный:
иллюстрации летнего пейзажа; образец выполненный из пластилина; изображение радуги (соответствие цветов и слов из стиха), песенка «Ах какое лето, наше лето..»
Материал раздаточный:
картон белого цвета; пластилин; стеки; салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо от художника. Ему поступил заказ нарисовать пейзаж, но у художника закончились краски и карандаши, и он не знает, что ему делать. А чем еще можно нарисовать картину? (ответы детей)
Дети: Песком, глиной, пластилином.
Воспитатель: Посмотрите, что у нас приготовлено на столах?
Дети: Пластилин.
Воспитатель: Верно, я предлагаю с помощью пластилина нарисовать картину.
- Ребята, как называется техника рисования пластилином?
Дети: Пластилинография.
Воспитатель: Ребята, а какую же картину нужно нарисовать художнику?
Дети: Пейзаж.
Воспитатель: Для того чтобы узнать какой пейзаж нужно нарисовать художнику, вам необходимо отгадать загадку:
Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встает,
Днем и греет, и печет,
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо,
Землянику поспевай,
Не ленись, до собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
Травы сочные стоят,
Косари в луга спешат.
(Лето)
Дети: Лето
Воспитатель. Верно. Скажите, какие признаки характерны для лета?
Дети: Жарко, можно купаться, созревают ягодки и тд…..
Воспитатель: Молодцы ребята.
- Ребята, с чего мы начнем?
Мы будем рисовать пластилином, как мелками. Перед вами лежит лист, расположите его горизонтально. Берем кусочек синего пластилина и ведем прямыми линиями справа налево. И так закрашиваем всю верхнюю часть.
Что это будет?
Дети: Небо.
Воспитатель: Затем берем кусочек зеленого пластилина и прямыми линиями ведем справа налево. И так закрашиваем всю нижнюю часть.
Что это будет?
Дети: Трава
Воспитатель: Затем пальчиком необходимо разгладить образовавшиеся комочки пластилина, выровнять фон. (Дети разглаживают пластилин до образования ровного фона)
Воспитатель: Для того чтобы узнать, что будет еще нарисовано на нашей картине вы должны угадать загадки, которые приготовил нам художник.
Готовы отгадывать?
Белые овечки
Не сидят на печке.
А плывут издалека
Кучевые… (облака)
Воспитатель: Верно, облако мы будем выполнять в форме улитки. Как мы это сделаем?
Дети: Раскатаем пластилин на доске в длинную колбаску и скрутим ее улиткой. Положим на картон и прижмем пальцами.
Воспитатель: А следующая загадка о чем?
Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко.
Проплывает в небе шар-
Раскалѐнный как пожар.
Дети: Солнышко.
Воспитатель: Верно. Каким цветом мы будем рисовать солнышко? (желтым).
- Желтый кусок пластилина раскатываем его между ладонями круговыми движениями. Что у нас получится? (Ответы детей)
Воспитатель: Верно, ребята. Как мы будем делать солнце? (Ответы детей)
Положим шар на картон и прижмем пальчиками.
Ребята, чего не хватает у нашего солнышка? (Лучиков)
Как можно сделать лучики? (Ответы детей)
Приклеим из пластилина, украсим надрезами стекой.
Ребята, а кто мне скажет, что еще может быть летом после дождя? Для подсказки, вот вам еще одна загадка:
Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то,
Но пройти в них нелегко –
Те ворота высоко!
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот.
Не одну, не две, не три –
Целых семь, ты посмотри!
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать? (Радуга)
Воспитатель: Молодцы ребята. Правильно это радуга
Скажите, ребята, как мы будем делать радугу? (Ответы детей)
Мы скатаем длинные тонкие колбаски из семи цветов, а для того чтобы знать какой цвет за каким следует, есть такой мини-стишок:
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
Он состоит из семи слов, а эти слова начинаются именно на букву которая соответствует цвету в нашей радуге. Посмотрите на доску….
Воспитатель: Вот так, в таком порядке, будут расположены цвета на нашей радуге.
Я думаю, у вас получится очень красивый пейзаж.
Можно еще добавить цветочков на нашем пейзаже, а каких, вы придумайте сами. Вспомните какие цветы у нас цветут
Физкультминутка: «Летний дождь»
Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлепаем по лужам.
Дети идут по кругу друг за другом, шлепая ногами.
Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Зонтик нам не нужен.
Останавливаются лицом в круг, смыкают руки над головой.
Нам не страшен сильный дождь!
Выполняют прыжки на носочках, руки на поясе.
Лето наступило!
Тянутся вверх, раскинув руки.
Ну, промокли мы. И что ж?
Пожимают плечами.
Будем мыться с мылом! Улыбаются.
Показывают, как намыливают руки.
Воспитатель: А теперь приступим к работе и поможем художнику выполнить заказ
Итог:
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, чем мы сегодня занимались? Итак, мы с вами помогали художнику, который остался без красок и не знал как быть! Какое задание было самым сложным? С каким заданием вы справились быстро? Вам понравилось создавать картину в технике пластилинографии? (Ответы детей)
А теперь давайте сделаем выставку…
Звучит песенка « Вот оно какое наше лето»
Вы большие молодцы! Очень красивые пейзажи у вас получились! Художник будет безумно рад таким помощникам!