Рабочая программа по физической культуре 2 класс
рабочая программа по физкультуре
Данная программа является частью содержательного раздела основной образовательной программы. Состоит из следующих разделов:
1. Пояснительная записка
2. Содержание учебного предмета
3. Календарно-тематическое планирование
4. Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК:
- Физическая культура. 1-4 классы: Учебник для общеобразовательных организаций / В. И. Лях. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2019.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2_klass_fk.docx | 37.53 КБ |
Предварительный просмотр:
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физической культуре для 2 класса разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 г. № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования».
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2018 г. № 345 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
- Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Могойтинская средняя общеобразовательная школа имени В.С. Анищенко» для 1-4 классов.
- Положение о рабочей программе, реализующей обучение по ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, утвержденное в МБОУ «Могойтинская средняя общеобразовательная школа имени В.С. Анищенко».
Данная программа является частью содержательного раздела основной образовательной программы МБОУ «Могойтинская средняя общеобразовательная школа имени В.С.Анищенко». Состоит из следующих разделов:
1. Пояснительная записка
2. Содержание учебного предмета
3. Календарно-тематическое планирование
4. Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК:
- Физическая культура. 1-4 классы: Учебник для общеобразовательных организаций / В. И. Лях. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2019.
- Электронный (цифровой) образовательный ресурс- «Российская электронная школа»- https://resh.edu.ru/ .
- Электронный (цифровой) образовательный ресурс- https://uchi.ru/ .
- Электронный (цифровой) образовательный ресурс- https://nsportal.ru/ .
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения физической культуры, которые определены стандартом.
Целями изучения физической культуры являются:
формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения своего здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
Настоящая программа разработана на 102 часа (3 часа в неделю).
2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов |
1. | Знания о физической культуре. Организационно-методические указания. Физические качества. Режим дня. Частота сердечных сокращений, способы ее измерения. | 4 |
2. | Легкая атлетика. Тестирование бега на 30 м с высокого старта. Техника челночного бега. Тестирование челночного бега на 3х10 м. Техника метания мешочка на дальность. Тестирование метания мешочка на дальность. Техника прыжка в длину с разбега. Прыжок в длину с разбега. Тестирование метания малого мяча на точность. Сдача комплекса ГТО. | 29 |
3 | Гимнастика с элементами акробатики. Упражнения на координацию движений. Тестирование наклона вперед из положения стоя. Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с. Сдача комплекса ГТО. Кувырок вперед Кувырок вперед с трех шагов. Кувырок вперед с разбега. Усложненные варианты выполнения кувырка вперед. Стойка на лопатках, «мост». Круговая тренировка. Стойка на голове. Лазанье и перелезание по гимнастической стенке. | 24 |
4 | Подвижные игры. Подвижная игра «Кот и мыши». Ловля и броски малого мяча в парах. Подвижная игра «Осада города». | 38 |
5 | Самбо. Инструктаж по ТБ на уроке самбо. Специально-подготовительные упражнения Самбо. Приёмы самостраховки. Самостраховка на твердом покрытии. Техническая подготовка. | 7 |
Всего | 102 |
3. Календарно- тематическое планирование
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Основные виды деятельности обучающихся | Сроки проведения | |
План | Факт | ||||
Знания о физической культуре | |||||
1. | Организационно-методические указания | 1 | Дифференцировать понятия «колонна» и «шеренга»; строиться в колонну в движении; выполнять организационные требования на уроках физкультуры; играть в подвижные игры «Ловишка» и «Салки с домиками» | 1 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
2 | Тестирование бега на 30 м с высокого старта | 1 | Выполнять беговую разминку; знать правила тестирования бега на 30 м с высокого старта, играть в подвижные игры «Ловишка» и «Салки – дай руку» | 1 нед. | |
3 | Техника челночного бега | 1 | Выполнять разминку в движении; знать технику выполнения челночного бега, играть в подвижные игры «Прерванные пятнашки» и «Салки – дай руку» | 1 нед. | |
4 | Тестирование челночного бега на 3х10 м | 1 | Правила тестирования челночного бега, подвижной игры «Колдунчики» . Сдача комплекса ГТО. | 2 нед. | |
5 | Техника метания мешочка на дальность | 1 | Техника метания мешочка на дальность, выполнять разминку с мешочками; понимать правила подвижных игра «Бросай далеко, собирай быстрее», «Колунчики» | 2 нед. | |
6 | Тестирование метания мешочка на дальность | 1 | Правила тестирования метания мешочка на дальность, выполнять разминку с мешочками; понимать правила подвижной игры «Хвостики» | 2 нед. | |
Гимнастика с элементами акробатики | |||||
7 | Упражнения на координацию движений | 1 | Выполнять разминку, направленную на развитие координации движений; метание гимнастической палки ногой на дальность; понимать правила подвижной игры «Командные хвостики» | 3 нед. | |
Знания о физической культуре | |||||
8 | Физические качества | 1 | Называть физические качества. Выполнять разминку, направленную на развитие координации движений; метание гимнастической палки ногой на дальность; знать правила подвижной игры «Командные хвостики» | 3 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
9 | Техника прыжка в длину с разбега | 1 | Называть физические качества. Выполнять разминку в движении, прыжок в длину с разбега, понимать правила подвижной игры «Флаг на башне» | 3 нед. | |
10 | Прыжок в длину с разбега | 1 | Называть физические качества. Выполнять разминку в движении, прыжок в длину с разбега, понимать правила подвижной игры «Флаг на башне» Сдача комплекса ГТО. | 4 нед. | |
11 | Прыжок в длину с разбега | 1 | Выполнять прыжок в длину с разбега на результат, знать правила подвижных игр «Салки» и «Флаг на башне» Сдача комплекса ГТО. | 4 нед. | |
12 | Прыжок в длину с разбега на результат | 1 | Называть физические качества. Выполнять разминку в движении, прыжок в длину с разбега, понимать правила подвижной игры «Флаг на башне» Сдача комплекса ГТО. | 4 нед. | |
Подвижные игры | |||||
13 | Подвижные игры | 1 | Выполнять прыжок в длину с разбега на результат, договариваться и выбирать подвижные игры для совместной игры | 5 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
14 | Тестирование метания малого мяча на точность. Сдача комплекса ГТО. | 1 | Выполнять разминку с малыми мячами, знать правила тестирования метания малого мяча на точность, правила подвижной игры «Бездомный заяц» | 5 нед. | |
Гимнастика с элементами акробатики | |||||
15 | Тестирование наклона вперед из положения стоя. Сдача комплекса ГТО. | 1 | Знать, как проводятся разминка, направленная на развитие гибкости, тестирование наклона вперед из положения стоя; понимать правила подвижной игры «Бездомный заяц» | 5 нед. | |
16 | Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с. Сдача комплекса ГТО. | 1 | Выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, знать правила тестирования подъема туловища из положения лежа; правила подвижной игры «Вышибалы» | 6 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
17 | Тестирование прыжка в длину с места. Сдача комплекса ГТО. | 1 | Выполнять разминку, направленную на развитие координации движения, знать правила тестирования прыжка в длину с места; понимать правила подвижной игры «Волк во рву | 6 нед. | |
Гимнастика с элементами акробатики | |||||
18 | Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Сдача комплекса ГТО. | 1 | Выполнять разминку, направленную на развитие координации движения, тестирования подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись; правила подвижной игры «Вышибалы»» | 6 нед. | |
19 | Тестирование виса на время | 1 | Выполнять разминку у гимнастической стенки, знать правила тестирования виса на время; правила подвижной игры «Ловля обезьян» | 7 нед. | |
Подвижные игры | |||||
20 | Подвижная игра «Кот и мыши» | 1 | Выполнять разминку у гимнастической стенки, упражнения в подлезании; знать правила подвижной игры «Кот и мыши» | 7 нед. | |
Знания о физической культуре | |||||
21 | Режим дня | 1 | Знать, что такое режим дня. Выполнять разминку с малыми мячами, упражнений в подлезании. знать правила подвижной игры «Кот и мыши» | 7 нед. | |
Подвижные игры | |||||
22 | Ловля и броски малого мяча в парах | 1 | Выполнять разминку с малыми мячами, как выполняются броски и ловля малого мяча в парах, правила подвижной игры «Салки с резиновыми кружочками» | 8 нед. | |
23 | Подвижная игра «Осада города» | 1 | Выполнять разминку с мячами в парах, знать. Как выполняются ловля и броски мяча в парах, правила подвижной игры «Осада города» | 8 нед. | |
24 | Подвижная игра «Осада города» | 1 | Выполнять разминку с мячами в парах. Знать, как выполняются ловля и броски мяча в парах, правила подвижной игры «Осада города» | 8 нед. | |
25 | Броски и ловля мяча в парах | 1 | Выполнять разминку с малыми мячами, как выполняются броски и ловля малого мяча в парах, правила подвижной игры «Салки с резиновыми кружочками» | 9 нед. | |
Знания и физической культуре | |||||
26 | Частота сердечных сокращений, способы ее измерения | 1 | Что такое частота сердечных сокращений и способы ее измерения. Выполнять разминку с мячами, знать технику ведения мяча и правила подвижной игры «Салки с резиновыми кольцами» | 9 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
27 | Ведение мяча | 1 | Выполнять разминку с мячами, знать, технику ведения мяча и правила подвижной игры «Ночная охота» | 9 нед. | |
28 | Упражнение с мячом | 1 | Что такое дневник самоконтроля, выполнять разминку с мячами в движении, упражнения с мячом, знать правила подвижной игры «Ночная охота» | 10 нед. | |
29 | Упражнение с мячом | 1 | Знать, что такое дневник самоконтроля, выполнять разминку с мячами в движении, упражнения с мячом, знать правила подвижной игры «Ночная охота» | 10 нед. | |
30 | Подвижные игры | 1 | Выполнять разминку с мячами в движении, упражнения с мячом, знать правила выбранных подвижных игр | 10 нед. | |
31 | Подвижные игры | 1 | Выполнять разминку с мячами в движении, упражнения с мячом, знать правила выбранных подвижных игр | 11 нед. | |
Гимнастика с элементами акробатики | |||||
32 | Кувырок вперед | 1 | Выполнять разминку на матах. Знать, как выполняется кувырок вперед, правила подвижной игры «Удочка» | 11 нед. | |
33 | Кувырок вперед с трех шагов | 1 | Выполнять разминку на матах. Знать, как выполняется кувырок вперед и кувырок вперед с трех шагов, правила подвижной игры «Удочка» | 11 нед. | |
34 | Кувырок вперед с разбега | 1 | Выполнять разминку на матах с мячами. Знать, как выполняется кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов и с разбега | 12 нед. | |
35 | Усложненные варианты выполнения кувырка вперед | 1 | Выполнять разминку на матах с мячами. Знать, как выполняется кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов и с разбега и усложненные варианты выполнения кувырка вперед | 12 нед. | |
36 | Стойка на лопатках, «мост» | 1 | Выполнять разминку, направленную на сохранение правильной осанки, Знать, как выполняются усложненные варианты выполнения кувырка вперед, технику выполнения стойки на лопатках и «моста», правила игры «Волшебные елочки» | 12 нед. | |
37 | Круговая тренировка | 1 | Знать, как сохранять правильную осанку, технику выполнения кувырка вперед, стойки на лопатках и «моста», правила подвижной игры «Волшебные елочки» | 13 нед. | |
38 | Стойка на голове | 1 | Знать, какую первую помощь нужно оказать при мелких травмах, технику выполнения стойки на голове | 13 нед. | |
39 | Лазанье и перелезание по гимнастической стенке | 1 | Знать технику выполнения стойки на голове, как лазать и перелезать по гимнастической стенке, какую помощь оказывать при травмах, правила игры «Белочка-защитница» | 13 нед. | |
40 | Различные виды перелезаний | 1 | Знать технику выполнения стойки на голове, различные виды перелезаний, правила игры «Удочка» | 14 нед. | |
41 | Вис завесом одной и двумя ногами на перекладине | 1 | Знать, как подбирать правильный способ перелезания, как выполняется вис завесом одной и двумя ногами | 14 нед. | |
42 | Круговая тренировка | 1 | Знать правила прохождения станций круговой тренировки, правила подвижной игры «Удочка» | 14 нед. | |
43 | Прыжки в скакалку | 1 | Знать, как выполняются прыжки в скакалку, правила игры «Горячая линия» | 15 нед. | |
44 | Прыжки в скакалку в движении | 1 | Знать, как выполняются прыжки в скакалку в движении, правила игры «Горячая линия» | 15 нед. | |
45 | Круговая тренировка | 1 | Знать, как выполняется вис завесом одной и двумя ногами, правила прохождения станций круговой тренировки, правила подвижной игры «Медведи и пчелы» | 15 нед. | |
46 | Вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах | 1 | Знать, технику выполнения виса согнувшись и виса прогнувшись на гимнастических кольцах, правила подвижной игры «Медведи и пчелы» | 16 нед. | |
Самбо | |||||
47 | Инструктаж по ТБ на уроке самбо | 1 | Инструктаж по ТБ Зарождение борьбы Самбо в России. Успехи российских самбистов на международной арене. | 16 нед. | |
48 | Специально-подготовительные упражнения Самбо | 1 | Приёмы самостраховки Самостраховка на спину перекатом через партнера. Варьирование сложности выполнения упражнения изменяя высоту препятствия (партнер располагается в седе на пятках и в упоре на предплечьях, манекен, шест и др.). Самостраховка перекатом через партнёра, находящегося в упоре на коленях и руках. | 16 нед. | |
49 | Приёмы самостраховки | 1 | Самостраховка на спину перекатом через партнера. Варьирование сложности выполнения упражнения изменяя высоту препятствия (партнер располагается в седе на пятках и в упоре на предплечьях, манекен, шест и др.). Самостраховка перекатом через партнёра, находящегося в упоре на коленях и руках. | 17 нед. | |
50 | Самостраховка на твердом покрытии | 1 | Самостраховка на твердом покрытии (деревянный или синтетический пол спортивного зала). Усложнение специально подготовительных упражнений для техники. Использование упражнений в парах и тройках. Олимпийское движение в России, выдающиеся успехи отечественных спортсменов. Самостраховка на бок кувырком в движении, выполняя кувырок-полет через партнера, лежащего на ковре или стоящего боком. | 17 нед. | |
51 | Техническая подготовка. | 1 | Упражнения для бросков Повторение специально-подготовительных упражнений для бросков изученных ранее: выведения из равновесия, захватом ног, передняя и задняя подножки, подсечек. Для зацепов. Подхватов, подхватов. | 17 нед. | |
52 | Техническая подготовка. | 1 | Упражнения для бросков Повторение специально-подготовительных упражнений для бросков изученных ранее: выведения из равновесия, захватом ног, передняя и задняя подножки, подсечек. Для зацепов. Подхватов, подхватов. | 18 нед. | |
53 | Техническая подготовка. | 1 | Упражнения для бросков Повторение специально-подготовительных упражнений для бросков изученных ранее: выведения из равновесия, захватом ног, передняя и задняя подножки, подсечек. Для зацепов. Подхватов, подхватов. | 18 нед | |
Подвижные игры | |||||
54 | Подвижная игра «Белочка-защитница» | 1 | Знать технику лазанья по гимнастической стенке, правила игры «Белочка-защитница» | 18 нед | |
Легкая атлетика | |||||
55 | Преодоление полосы препятствий | 1 | Знать, как проходить полосу препятствий, правила игры «Удочка» | 19 нед | |
56 | Усложненная полоса препятствий | 1 | Знать, как проходить усложненную полосу препятствий, правила подвижной игры «Совушка» | 19 нед | |
57 | Прыжок в высоту с прямого разбега | 1 | Знать, как выполняется прыжок в высоту, правила подвижной игры «Бегуны и прыгуны» | 19 нед | |
58 | Прыжок в высоту с прямого разбега на результат | 1 | Знать, как выполняется прыжок в высоту на результат, правила подвижной игры «Бегуны и прыгуны» | 20 нед | |
59 | Прыжок в высоту спиной вперед | 1 | Знать, как выполняется прыжок в высоту спиной вперед и с прямого разбега, правила игры «Салки – дай руку» | 20 нед | |
60 | Контрольный урок по прыжкам в высоту | 1 | Знать технику выполнения прыжка в высоту спиной вперед и с прямого разбега, правила игры «Салки – дай руку» | 20 нед | |
Подвижные игры | |||||
61 | Броски и ловля мяча в парах | 1 | Знать, как выполняются броски и ловля мяча в парах, правила подвижной игры «Ловишка с мячом и защитниками» | 21 нед | |
62-63 | Броски мяча в баскетбольное кольцо способ «снизу» | 2 | Знать, как выполняется бросок мяча в баскетбольное кольцо способом «снизу», правила подвижной игры «Ловишка с мячом и защитниками» | 21 нед | |
64-65 | Броски мяча в баскетбольное кольцо способом «сверху» | 2 | Знать, как выполняется бросок мяча в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», правила подвижной игры «Вышибалы» | 22 нед | |
66-67 | Ведение мяча и броски в баскетбольное кольцо | 2 | Знать технику броска мяча в баскетбольное кольцо разными способами и после ведения, правила подвижной игры «Охотники и утки» | 22 нед. - 23нед. | |
68-69 | Эстафеты с мячом | 2 | Знать, как проводятся эстафеты с мячом, как выполняется ведение мяча, правила подвижной игры «Охотники и утки» | 23 нед. | |
70-71 | Упражнения и подвижные игры с мячом | 2 | Знать, как участвовать в эстафетах с мячом, играть в подвижную игру «Охотники и зайцы» | 24 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
72 | Знакомство с мячами-хопами | 1 | Знать, что такое мячи-хопы, как на них прыгать, правила игры «Ловишка на хопах» | 24 нед. | |
73 | Прыжки на мячах-хопах | 1 | Знать, как выполняются прыжки на мячах-хопах, правила игры «Ловишка на хопах» | 25 нед. | |
Подвижные игры | |||||
74 | Круговая тренировка | 1 | Знать правила прохождения станций круговой тренировки, правила игры «Ловишка с мячом и защитниками» | 25 нед. | |
75 | Подвижные игры | 1 | Знать технику бросков мяча в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», как выбирать подвижные игры и играть в них | 25 нед. | |
76-77 | Броски мяча через волейбольную сетку | 2 | Знать, как выполняются броски мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Забросай противника мячами» | 26 нед. | |
78-79 | Бросок мяча через волейбольную сетку на точность | 2 | Знать технику бросков мяча через волейбольную сетку на точность, правила подвижной игры «Точно в цель» | 26 нед.-27 нед. | |
80-81 | Бросок мяча через волейбольную сетку с дальних дистанций | 2 | Знать технику бросков мяча через волейбольную сетку с дальних дистанций, играть в подвижную игру «Точно в цель» | 27 нед. | |
82 | Подвижная игра «Вышибалы через сетку» | 1 | Знать, как выполняются броски мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Вышибалы через сетку» | 28 нед. | |
83 | Контрольный урок по броскам мяча через волейбольную сетку | 1 | Знать, как проходит контрольный урок по броскам мяча через волейбольную сетку на дальность и точность, правила подвижной игры «Вышибалы через сетку» | 28 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
84 | Броски набивного мяча «от груди». Зачетный урок. | 1 | Знать, как выполняются броски набивного мяча «от груди» и «снизу», правила игры «Точно в цель» | 28 нед. | |
85 | Броски набивного мяча из-за головы на дальность. Зачетный урок. | 1 | Знать технику броска набивного мяча «от груди», «снизу», из-за головы, правила подвижной игры «Точно в цель» | 29 нед. | |
Гимнастика с элементами акробатики | |||||
86 | Тестирование виса на время | 1 | Знать технику броска набивного мяча из-за головы на дальность, правила тестирования виса на время, правила подвижной игры «Точно в цель» | 29 нед. | |
87 | Тестирование наклона вперед из положения стоя | 1 | Знать правила тестирования наклона вперед из положения стоя, правила подвижной игры «Точно в цель» | 29 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
88 | Тестирование прыжка в длину с места | 1 | Знать правила тестирования прыжка в длину с места, правила подвижной игры «Собачки» | 30 нед. | |
Гимнастика с элементами акробатики | |||||
89 | Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись | 1 | Знать правила тестирования подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, правила подвижной игры «Собачки» | 30 нед. | |
90 | Тестирование подъема туловища из положения лежа на спине за 30 с. | 1 | Знать правила тестирования подъема туловища из положения лежа на спине за 30 с., правила подвижной игры «Земля, вода, воздух» | 30 нед. | |
Легкая атлетика | |||||
91 | Техника метания на точность (разные предметы) | 1 | Знать, как выполнять различные варианты метания и бросков на точность, правила подвижной игры «Земля, вода, воздух» | 31 нед. | |
92 | Тестирование метания малого мяча на точность | 1 | Знать правила тестирования метания малого мяча на точность, правила подвижной игры «Ловишка с мешочком на голове» | 31 нед. | |
Подвижные игры | |||||
93-94 | Подвижные игры для зала | 2 | Знать различные подвижные игры, правила сдачи тестов и контрольных упражнений | 31 нед.-32 нед. | |
95 | Беговые упражнения | 1 | Знать, какими бывают беговые упражнения, правила подвижных игр «Колдунчики» и «Совушка» | 32 нед. | |
96 | Тестирование бега на 30 м с высокого старта | 1 | Знать правила тестирования бега на 30 м с высокого старта, правила подвижной игры «Хвостики» | 32 нед. | |
97 | Тестирование челночного бега 3х10 м | 1 | Знать правила тестирования челночного бега 3х10 м, правила подвижной игры «Бросай далеко, собирай быстрее» | 33 нед. | |
98 | Тестирование метания мешоч-ка (мяча) на даль-ность | 1 | Знать правила тестирования метания мешочка (мяча) на дальность, правила подвижной игры «Хвостики» | 33 нед. | |
99 | Подвижная игра «Хвостики» | 1 | Знать варианты подвижной игры «Хвостики», правила подвижной игры «Совушка | 33 нед. | |
100 | Подвижная игра «Воробьи - вороны» | 1 | Знать правила подвижных игр «Воробьи - вороны», «Хвостики» | 34 нед. | |
101 | Подвижные игры с мячом | 1 | Знать упражнения для разминки, подвижные игры с мячом, правила тестирования | 34 нед. | |
102 | Подвижные игры с мячом | 1 | Знать упражнения для разминки, подвижные игры с мячом, правила тестирования | 34 нед. | |
Всего | 102 часа | 34 недели | |||
4. Планируемые результаты изучения учебного предмета.
В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373) данная рабочая программа для 2 класса направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения учебного предмета «Физическая культура» на уровне начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности организации в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.
Личностные результаты должны отражать готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретение первоначального опыта деятельности на их основе:
становление ценностного отношения к истории и развитию физической культуры народов России, осознание её связи с трудовой деятельностью и укреплением здоровья человека;
формирование нравственно-этических норм поведения и правил межличностного общения во время подвижных игр и спортивных соревнований, выполнения совместных учебных заданий;
проявление уважительного отношения к соперникам во время соревновательной деятельности, стремление оказывать первую помощь при травмах и ушибах;
уважительное отношение к содержанию национальных подвижных игр, этнокультурным формам и видам соревновательной деятельности;
стремление к формированию культуры здоровья, соблюдению правил здорового образа жизни;
проявление интереса к исследованию индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности, влияния занятий физической культурой и спортом на их показатели.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Метапредметные результаты отражают достижения учащихся в овладении познавательными, коммуникативными и регулятивными универсальными учебными действиями, умения их использовать в практической деятельности. Метапредметные результаты формируются на протяжении каждого года обучения.
По окончании первого года обучения учащиеся научатся:
познавательные УУД:
находить общие и отличительные признаки в передвижениях человека и животных;
устанавливать связь между бытовыми движениями древних людей и физическими упражнениями из современных видов спорта;
сравнивать способы передвижения ходьбой и бегом, находить между ними общие и отличительные признаки;
выявлять признаки правильной и неправильной осанки, приводить возможные причины её нарушений;
коммуникативные УУД:
воспроизводить названия разучиваемых физических упражнений и их исходные положения;
высказывать мнение о положительном влиянии занятий физической культурой, оценивать влияние гигиенических процедур на укрепление здоровья;
управлять эмоциями во время занятий физической культурой и проведения подвижных игр, соблюдать правила поведения и положительно относиться к замечаниям других учащихся и учителя;
обсуждать правила проведения подвижных игр, обосновывать объективность определения победителей;
регулятивные УУД:
выполнять комплексы физкультминуток, утренней зарядки, упражнений по профилактике нарушения и коррекции осанки;
выполнять учебные задания по обучению новым физическим упражнениям и развитию физических качеств;
проявлять уважительное отношение к участникам совместной игровой и соревновательной деятельности.
К концу обучения во втором классе обучающийся научится:
- демонстрировать примеры основных физических качеств и высказывать своё суждение об их связи с укреплением здоровья и физическим развитием;
- измерять показатели длины и массы тела, физических качеств с помощью специальных тестовых упражнений, вести наблюдения за их изменениями;
- выполнять броски малого (теннисного) мяча в мишень из разных исходных положений и разными способами, демонстрировать упражнения в подбрасывании гимнастического мяча правой и левой рукой, перебрасывании его с руки на руку, перекатыванию;
- выполнять прыжки по разметкам на разное расстояние и с разной амплитудой;
- в высоту с прямого разбега;
- передвигаться на лыжах двухшажным переменным ходом;
- спускаться с пологого склона и тормозить падением;
- организовывать и играть в подвижные игры на развитие основных физических качеств, с использованием технических приёмов из спортивных игр;
- выполнять упражнения на развитие физических качеств.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура.1-4 классы."
В соответствии с Концепцией структуры и содержания в области физической культуры предметом обучения в начальной школе является двигательная деятельность с общеразв...
Рабочая программа по физической культуре для учащихся 8 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура 5-9 классы"
Физическая культура- обязательный учебный предмет, который изучают в общеобразовательных учреждениях. Уроки по физической культуре являются основной формой физического воспитания, на которых ученики п...
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «физическая культура» ДЛЯ 5-11 КЛАССА учителя физической культуры Мальцевой В.Н. на 2013/2014 учебный год.
Пояснительная записка Формирование личности, готовой к активной, творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, является главной це...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ для обучающихся 9 классов образовательная область ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия№50» Канавинского района города Нижнего Новгорода на 2014-2015 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ для обучающихся 9 классов образовательная область ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАна 2014-2015 учебный год...
Рабочая программа по физической культуре для учащихся начальных классов. Разработчик: учитель физической культуры Сучкова Галина Владимировна
В программе представлены материалы по развитию и обучению физической культуре детей начальных классов....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТ Физическая культура КЛАСС 1-4 УЧИТЕЛЬ Клюева Н.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕПРОГРАММА Рабочая программа составлена для учащихся 1-4 классов. Количество учебных часов из федерального компонента 1-4 класс 3 часа в неделю.ПРОГРАММЫ САМБО ТАК...